电子商务专业毕业论文提纲

时间:2020-09-20 19:48:12 论文提纲 我要投稿

电子商务专业毕业论文提纲范文

  学生按计划提交论文(设计)正稿后,交指导教师审阅,写出审阅评语,并在论文(设计)的封面上签字,指导教师审阅完成后给评阅人全面评价,同时写出评语。

电子商务专业毕业论文提纲范文

  一、实践的性质、目的和任务

  毕业环节是对学生运用所学专业理论知识,独立地分析、研究和解决企业电子商务实际问题能力的综合检验。其成绩是决定学生能否毕业的主要依据之一。毕业论文(设计)根据教学需要与科研项目相结合、理论与社会实际相结合,分为论文型和设计型两类。

  毕业环节的主要任务是:

  1、使学生通过一定的社会实践,了解企业电子商务工作的实际,增加对企业的电子商务工作的感性认识;

  2、通过收集本专业有关的文献资料和撰写毕业论文,了解电子商务领域的动态发展;

  3、通过社会实践和毕业论文的撰写,加深理解有关专业课的基本概念和基本理论,巩固所学的专业知识;

  4、通过毕业论文(设计)的撰写,锻炼学生的综合分析能力和写作能力;

  5、毕业论文(设计)的答辩主要反映和评价学生综述能力、表达能力及解答问题能力。

  二、实践的.基本内容

  (一)调查研究

  本阶段是写好毕业论文(设计)的先行阶段,主要工作内容包括:

  1、根据毕业论文(设计)的题目及任务书,要求学生下到有关企业进行调查研究、了解情况、收集资料。

  2、查找有关文献资料,搜集与论文(设计)有关的理论研究动态。

  3、分析、整理收集到的理论和实际资料。

  (二)毕业论文或设计的撰写

  毕业论文(设计)是毕业环节的成果反映和最终体现,可分三个阶段:

  1、拟定大纲阶段;

  2、设计或撰写论文初稿阶段;

  3、设计或论文的修改、补充、整理和撰写阶段。

  以上三阶段都可以在指导教师指导下,由学生独立完成。

  (三)毕业论文(设计)答辩

  毕业论文(设计)答辩是考核和评价学生毕业论文(设计)成绩的主要形式。

  学生按计划提交论文(设计)正稿后,交指导教师审阅,写出审阅评语,并在论文(设计)的封面上签字,指导教师审阅完成后给评阅人全面评价,同时写出评语。

  毕业论文(设计)答辩工作,在答辩委员会组织领导下进行,其程序如下:

  1、学生在20分钟内向答辩委员会(小组)宣讲论文(设计)的主要内容。

  2、答辩委员会(小组)向学生提问。

  3、学生根据提问回答。

  4、宣读评阅人评语及答辩委员会(小组)对答辩学生的结论、意见。

  答辩结束后,根据学生在整个实习阶段的表现及完成的论文(设计)的质量,答辩情况,按结构评分法进行评分,最后按五级评分法评定成绩。

  三、实践教学基本要求

  (一)对毕业论文(设计)的要求

  1、做好实际调查研究,摸清现状,掌握必要的数据、资料。

  2、根据已掌握的资料,针对论文(设计)中所要解决的主要问题进行分析论证,提出创见性的独立见解,以完成规定的论文(设计)的任务。一般要求论文篇幅5000字左右。

  (二)毕业环节对学生的全面要求

  1、认真研究毕业实习任务书中的任务和具体要求、工作内容,拟定切实可行的毕业实习进度计划,作为实习前的准备工作。

  2、论文(设计)的撰写要严肃认真、积极主动、独立思考、刻苦钻研,联系实际,有一定的新意。

  3、听从教师指导,遵守实习纪律及企业各项规章制度。

  4、虚心向实习单位管理人员学习,听从实习单位的指导,注意搞好企业与学院的关系。

  5、按期、按质、按量完成毕业论文(设计),并作好答辩的准备工作。

  四、教学实施办法

  整个毕业环节阶段,教师的指导对整个环节的质量起着重要的作用,指导教师应当作好如下方面指导工作:

  1、拟定论文(设计)题目;

  2、指导学生制订实习大纲和进度计划,并经常检查完成情况。

  3、指导学生搜集资料。

  4、指导学生拟定论文(设计)的提纲和方案。

  5、随意进行答辩

  6、关心学生的思想、工作和生活,对学生严格要求、全面负责。

  7、做好初稿审阅指导和学生答辩准备的指导工作。

  具体指导方法和办法如下:

  1、启发学生独立思考,注意着重论文(设计)的理论和思想的指导,培养学生的独立工作能力,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,指导教师一般只对论文(设计)中的原则性问题负责审阅提出意见,而对具体方案、论点、论据和计算的准确性、论文(设计)的结构系统性、严谨性等等均为学生自己负责。

  2、注意在设计方案和撰写论文的过程中,对学生所学过的基本概念、基本理论和基本方法(技能)的运用指导,启发学生积极思考,发表自己的创见,避免抄袭书本、现场记录和文献资料的论述。

  3、校方指导教师与企业管理人员紧密配合,共同指导。

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