写开题报告的七大功能
马上又到了毕业季，我的开题报告还没写出来呢!每一位觉得开题报告不重要的的同学，一起看过来吧，下面是小编搜集了开题报告七大功能，欢迎阅读。
1 开题报告是毕业论文研究的合理性辩护研究者会借助理论、方法、证据和推理，得出一些他们认为重要并与研究问题相关的研究结果。得出研究结果并把它们与研究问题联系在一起的推理构成了一个论证，这是学位论文开题报告的核心。
这个论证为进行研究提供了理据，并为研究结果的意义和实用性提供支持。因而，论文开题报告最首要的作用是为研究提供合理性辩护。
在研究过程中，研究生要把以下几点编织成一个合乎逻辑的论证：
1. 为什么你的问题是值得研究的?
2. 关于这一问题，有哪些是已知的?如何将它与提出的研究联系起来?怎样把它组成一个论据，以便： a.通过对已有知识的推断来预测研究发现; b.或者，如果不能预测，那么可以是对可能出现的某种结果的期待; c.或者，知道到何处去寻求结果; d.或者，知道学习哪些领域的知识有可能获得回馈。
3. 研究如何进行：采用什么方法，收集什么数据，以及所涉及的情形、环境和人。
4. 这些数据如何能一方面代表未来的情形、环境和/或人，并且另一方面能和要研究的问题、疑问或者调查区域有意义地联系起来。 毫无疑问，上述要点不仅和开题报告紧密相连，而且和学位论文研究本身也密切相关。其中前三点包含在开题报告中，第四点包含在学位论文报告中。记住，开题报告的设计是一系列的推理，它是为学位论文研究提供强有力的理据的一种有效方式。
2开题报告是一份研究工作计划开题报告最常见的一个作用就是阐述研究者将要进行的工作、进行这些工作的原因以及预期的结果。大多数开题报告包括工作范畴、活动列表、可能的时间表和预算。这些表明了学生将如何进行相关工作。通过这份工作计划，教师可以判断研究的重要性、可行性、效率及成功的可能性。
3开题报告是研究者的能力证明开题报告还可以证明研究生的能力——反映研究生对课题的了解程度，对文献的理解，对适用的调研程序和方法、分析与设计技巧以及组织与写作技巧的把握。能按照上述几点提交一份有说服力的开题报告的研究生会更加自信，因为他已经为自己设计的研究做好了充分准备。导师可以通过考查开题报告的条理性、组织性、对细节的注重程度、原创性和周密性等判断研究生目前的准备情况，并了解其所需的额外准备工作、必需的支持和指导。
4开题报告是一份承诺申请你可以给别人看你的开题报告草稿，以确认谁可以成为你研究过程中的合作者、顾问，或者参与者。一个更加完整的版本则可以用来邀请教师加入你的学位论文指导委员会。这两个版本中的任何一个都可以用来说服调研地点的“守门人”(gatekeeper)，以便收集数据。通常情况下，他们并不希望看到已经定稿的`开题报告，这样他们还可以提出一些修改建议。这既可以使他们更容易接受研究课题，又可以让他们对课题有更强的参与感。后者同样适用于学位论文指导委员会的成员。开题报告也要求教师帮助研究生应对课题研究中出现的困难。而一份完整的开题报告的草稿，则可以用来寻求资金或者机构的支持。
5开题报告是研究生与导师的一份契约当一份开题报告由承诺变为可接受的工作协议时，那么这份开题报告就是导师与研究生之间的一份契约了。开题报告一旦通过，学院和相关机构就要承担起为学生提供帮助和资源的责任，并且如果学生的研究工作能够按计划完成，他们最后就得授予学生学位。学位论文指导委员会一旦对开题报告予以批准，就相当于立下了一份正式契约，接受开题报告的基本要素。因此，学位论文指导委员会必须慎重，以确保报告中的研究设计合理，符合学院的指导方针和当地规范，并且是切实可行的。
6开题报告是研究工作的评价标准开题报告一旦通过，就会变成用来判断随后的研究工作方向和质量的评价标准。开题报告撰写得越具体详细，就越有可能用于监控研究的进程。导师们期望学生按照计划实施研究，一有进一步的研究详情就报告他们，如若对既定研究要做重大改动，在征得他们同意时就需要提供充分的理由。开题报告还可以作为评定最终论文报告质量的评价标准。
7开题报告是论文初稿的一部分每个学生都必须调整论文的最终格式，以便与自己的研究相适应。正如第1章所概述的那样，传统的论文格式包括五章：
第1章 涉及论文要研究什么以及为什么它值得研究。它还可以提示论文其他部分将会有哪些内容。
第2章 回顾前人在该领域的研究情况，从实质上和方法论上阐述该研究与前人的研究怎么关联，又如何建立在前人研究的基础上。
第3章 描述研究方法和设计。
第4章 描述研究发现，呈现处理的数据，以便评估其意义。
第5章 根据原有的研究目的，解释研究发现。
在某些情况下，论文的指导教授所要求的开题报告可以作为学位论文草稿的一部分，即前三章：研究问题陈述、文献综述和研究方法描述。假如后面研究的过程或设计没有重大改动，那么这最初的三章只需稍作修改就可作为最终论文报告的前三章了。开题报告一旦通过，就意味着学生在完成其整个研究的过程中迈出了可喜的一步。
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