英语课堂要如何提高学困生学习兴趣论文

时间:2020-09-29 15:13:27 英语毕业论文 我要投稿

英语课堂要如何提高学困生学习兴趣论文

  摘要:我组织学生经常开展各种竞赛,比如写字比赛、默写单词比赛、英文歌曲比赛、男女生比赛、按单词比赛、背短文比赛等。

英语课堂要如何提高学困生学习兴趣论文

  关键词:开展竞赛 提高积极性

  在英语课堂要如何提高学困生学习兴趣,本人根据多年教学经验提供以下几点想法,和大家一起研究。

  一、开展竞赛,提高积极性

  我组织学生经常开展各种竞赛,比如写字比赛、默写单词比赛、英文歌曲比赛等。这些比赛都是一些比较简单的比赛,但是在一次次的比赛当中,全体学生们都得到了锻炼,尤其是学困生,他们也积极地参加比赛,他们当中也有一部分得到了老师的表扬、学生们的肯定,有的还得到了奖品。通过这些竞赛,学生们学英语的积极性大增,一些学困生也从老师和其他同学对他们的肯定中尝到了成功的喜悦,同时这些活动也促进了他们学习的积极性和主动性。

  二、给学困生制订切实可行的目标

  学习目标是学生获得学习动力的源泉。学困生之所以差,没有奋斗目标是一重要原因。我在对每位学困生全面了解的基础上,给他们制定了短期学习目标和长期学习目标(一学期),而且经常检查这一目标,及时修改目标,一旦发现给他们订得过高或过低,就逐一帮助他们修正,激发他们学习的动力。

  三、帮助学困生做好预习

  大多数学困生往往是“笨鸟慢飞”,甚至于“笨鸟不飞”。我就只好常带着他们先飞。我利用课外活动时间帮助学困生预习新课。帮助他们温习音标,掌握单词的拼读规律和正确发音,熟悉词性及词义,试读课文,翻译等。和学困生一起预习实际上是教给他们学英语的正确方法,“教是为了不教”,培养他们自学的能力,并多花时间。

  四、运用顺口溜,提高兴趣

  如果我们只是让他们通过机械的背诵和记忆来学好英语,我觉得很难,特别是对于接受能力不强的学困生就更难了。所以我常常想办法编一些顺口溜来帮助他们记忆和理解。比如学be动词和简单的变句子时,我编了一个顺口溜:我用am,你用are,is跟着他她它,复数后面都用are;变疑问往前提,句末问号莫忘记;变否定更容易,be后not莫忘记;疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。比如学习基数词变序数词时,我也编了一个顺口溜:基变序,有规律;一二三,特殊记;八去t,九去e;整十y变i,eth接后面;如若碰到几十几,只变个位就可以。通过这些顺口溜,学生们感到学英语没那么枯燥无味了,他们也乐意去学英语了。

  五、督促学困生搞好复习

  对学困生的作业我经常是当面批改。这样可以让他们面对自己的错误及时订正,而且养成他们按时交作业的习惯。每天早课,学困生要到我面前来朗读背诵昨天学过的句型课文。一单元结束后及时检查及时反馈,叮嘱学困生千万不要把太多的缺漏带到下一单元以免造成新的`更大的差距。

  六、活跃课堂气氛,激发学困生兴趣

  学困生上课时注意力往往不够集中,我将教材化难为易,化多为少,精讲多练,用短暂时间达到最佳效果,课堂上尽量创造愉快的氛围。学困生由于羞怯心理往往怕开口,我尽量用难易适度的问题去问他们;叫他们到黑板上写有把握的句子;朗读事先已读过多遍的课文,当学困生回答正确时,我总是面带笑容地说“very good”,他们往往会因此而激动。这样,学困生开口的习惯慢慢地养成。一学期下来,学困生的参与意识大大地加强,消除了畏惧心理。为了延长学困生上课专注的时间,我常结合课文做些游戏,教些歌曲,听听录音,讲些有趣的小故事等。课堂上将优等生和学困生搭配起来,采取集体、小组、双人、个别活动训练,凝聚学生的注意力,调节他们的情绪,让学困生在和谐轻松的气氛中学习。

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