新闻专业实践教学的探究论文
科技信息时期的降临，新闻传播速度的快速开展，关于新闻专业人才的素质提出了更高的请求，传统的教学形式曾经暴显露越来越多的弊端，这关于新闻行业的开展是十分不利的，同时也对新闻专业的教学形式提出了严峻应战。
随着网络信息化的快速开展，新闻行业关于专业人才的请求越来越高。从我国目前的形势来看，新闻专业的学生还不能满足新闻市场关于人才的需求，形成这种问题的主要缘由是目前新闻专业的学生素质不能顺应新闻行业及市场的运转请求。所以新闻专业的学生能否尽快顺应新闻行业的请求，关于新闻技术的驾驭才能，都是主要的影响要素。
我国在新闻行业的起步较晚，在高校中的新闻专业也属于一个新的专业，从目前的教学形式上看，主要存在的问题就是高校新闻专业的师资力气比拟单薄，专业的新闻专业教员比拟少，程度较低;另一个问题就是新闻专业的资金投入较少，新闻专业的教学设备及配套的教学设备还没有完善，这关于新闻专业的教学都是十分不利的。如何在这样的形势下完成新闻专业的教学工作是我们需求面对和处理的问题。同时针对新闻专业实践教学需求我们做的工作也很多。
一、树立实践教学基地
经过树立实践教学基地来保证明践教学的顺利进行，同时这个基地也是进行实践教学的重要环节。树立实践教学基地，能够应用现有资源，并对社会的潜在资源进行有力发掘，如能够与协作的媒体单位进行协作树立，这种形式比拟适用于教学资金缺乏的院校，是比拟便利的一个途径。假如没有这种协作单位，能够应用校内的现有资源，比方学校的播送站、新闻社及学校校报等，不只能够促使学生积极参与，还能够调动学生的热情，并处理了这些校内部门的人员缺乏问题。除了校内现有的媒体，学生也能够成立新闻类的社团，在这个社团中，学生能够自在发挥本人的想象力及创作才能，一系列的新闻环节都由学生本人完成，这是进行实践教学很好的一个辅助方式。
二、树立实践管理制度
新闻专业的学生不同年级有不同的专业请求和才能培育目的，能够对这些学生依照年级的不同来进行分组，并在实践基地进行不同水平和阶段的实践活动，展开不同层次的实践操作。学生经过在不同的实践基地进行实习，能够对实习的心得进行交流，扩展本人的视野，也能够让学生在不同的实践基地进行轮转，承受不同的实践教学，这种形式能够使学生处置不同问题的才能有很大的提高，面对问题愈加沉着淡定。
三、专业实践指导
实践教学形式除了学生要在实践基地进行实践外，还要对实践课程进行实践指导。能够定期约请新闻行业的专业人士或者是评论员来讲座，在课堂上为学生提供丰厚的新闻工作经历，为实践教学提供更丰厚的经历素材。学生在实践基地也能够在实践指导教师的率领下进行学习，实行校内校外的双重学习指导，这样会获得意想不到的效果。
四、提高学生的本身素质
现代社会对人才的请求很高，其中最重要的是要有创新才能，这也是一个新闻专业人才要具备的重要才能。实践教学最大的目的是锻炼学生具有专业的素质及才能。校内外的实践能够充沛发挥和发掘学生的潜能。在新闻专业的实习期，关于考核的结果要制定更高的请求，这样才干促使学生全身心肠投入到实践工作中，进而到达强化学生综合素质的目的，完成才能与素质的'创新。
五、保证明践教学的质量
只要制定了相关的保证措施，才能够到达进行实践教学的真正目的，防止呈现对付了事的状况。第一要保证学生进行实践的时间。为实践教学调整出比拟完好的时间段，不但能够保证学校实践教学的连续，还能够为实践教学工作完成了完好性。第二要制定相应的管理制度。由于实践教学中学生比拟分散，管理很不便当，需求制定一个合理的制度，来明白学生、教员及实践基地的权责。第三要制定考核体系。只要制定了明白的考核体系，才干评价实践教学的效果。考核体系能够分为考试成果和实践成果，考试成果主要是指的学生的期末考试成果，而考核成果主要依据学生的实践成果、实践基地的考评及指导教师的综合评定，这样不但防止了单一地依据考试成果来判别学生的优秀，也提高了实践教学在学生心中的注重水平。
六、结语
实践教学形式是一种新型的教学形式，这种教学形式不是仅靠学校一方就能够完成的，它需求社会多方的协作才能够到达预期的效果。经过与协作单位树立实践基地，以学校的实践教学为根底，将实践学习与实践教学两者相分离，依据学生的学习阶段不同、教学目的不同来进行轮换的实践教学，关于提高新闻专业学生的才能及素质都是有很大协助的，并且关于培育新闻专业学生的察看力及专业技艺都是具有不可短少的作用的。
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