当前高校生物师范类专业毕业生就业现状与解决对策
为了能够彻底解决生物师范类学生的就业问题，要参考当前的社会需求进行招生规模的调整，对于教育结构进行优化，将交叉学科人才与新兴学科的人才培养提上日程，进行就业指导、职业培训与相关教育，将学生的教育质量提升上去。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
摘要：随着我国高校近几年不断扩大招生，生物专业的师范类学生的就业问题更加严峻。生物师范类专业的学生的就业问题的出现和高校教育质量下降、扩招幅度太大、教育结构不够合理等都存在着很大的关联。为了能够彻底解决生物师范类学生的就业问题，要参考当前的社会需求进行招生规模的调整，对于教育结构进行优化，将交叉学科人才与新兴学科的人才培养提上日程，进行就业指导、职业培训与相关教育，将学生的教育质量提升上去。本文对于高校生物师范类专业的学生的就业现状进行总结，对于高校生物师范类专业学生的就业问题的解决对策进行分析，对于我国高校的生物师范类专业的学生的就业具有十分重要的意义。
关键词：高校;生物师范类专业;就业现状;解决对策
在所有的学科里面，生物可以说占有关键地位。生物教师的数量和质量对于生物专业的学生的未来发展具有非同寻常的意义。因此生物专业的师范类学生的就业选择问题对于学生的未来教育十分意义重大，还会对生物科学研究的发展产生影响，也会使得生物产业的兴衰问题出现，对于高等教育来说十分关键。.在当前的形势下，随着我国社会经济的快速发展，我国教育事业逐渐快速发展，对于高校来说，扩招是很重要的一个提升学生教育程度的举措，然而扩招带来的就是对学生教育质量的质疑，对于生物师范类学生来说更是这样，导致学生的就业情况越来越不理想，因此很多社会人士对此循环提出了疑问。在金融危机十分严重，国内失业率不断上升的环境下，生物师范类学生的就业问题越来越严重。所以，积极采取有效措施，将生物师范类的学生的就业问题解决好，才能够使得这些学生更好地施展自身的才华，也能够使得我国的科学技术更加进步，能够使得社会更加稳定、和谐。本文对于当前高校生物师范类专业的就业问题进行分析，提出了相关的解决对策，现报告如下。
一、对于高校生物师范类专业的就业现状
当前高校生物师范类专业的招生量太大。根据我国相关部门统计，在2000年进行扩招之后，高校学生教育一直保持这快速增长的趋势。我国本科师范类生物专业学生数量由2.3万增加到6.8万，在读本科生由5万增加到23.6万，当年的毕业生数量由0.6万上升为46.5万。2009年，我国计划招收本科生物师范类学生6.9万人次，硕士以及博士25.6万人。可以看出，随着国内社会经济的快速发展，我国国内对于生物专业的师范生的的需求数量在不断地增加。然而，生物流专业的很多研究方向是基础的研究方向或是比较冷门的领域，这样的在短时间内进行大量扩招必然导致就业问题。当前高校生物师范类的就业情况不良，与生物领域的就业面窄等因素有不可分割的关系，高校生物师范类学生就业前景不良的问题需要及时解决，这样才能够使得整个教育体系出现进步。
二、对于高校生物师范类专业的就业措施
2.1跟随社会步伐，调整招生幅度，不断加强教育结构
相比于其他很多国家来说，美国算是十分发达的国家，能够影响全世界的.政治、经济、文化走向，其地位可见一斑。美国的这一地位与国内的学生教育水平的关系密切相关。在长期的探索之后，美国的学生教育逐渐发展成为参考，能够参考其教育情况进行社会就业人数的设定，这样使得美国的教育-就业系统不会出现供不应求或是供过于求的情况，能够进行很好地循环。这样的模式使得很多国家开始借鉴和效仿。本科生的招生计划是对于社会发展宏观调控和国民经济发展的重要指标，研究方向、招生计划、人数设定应该和就业情况和社会需求进行挂钩。参考我国的社会、政治、经济、文化等多个领域的发展特点，在以后的在读学士里面除了其中一部分需要进行硕士学位的学习之外，其他的学生都要面对很多实际应用的单位，变为具有动手能力的实践型的职业型人才。
2.2 将新兴与交叉的学科的相关人才的培养提上日程
现在，生物产业在国际经济里面十分具有先进性和重要意义的一个产业，对于我国未来的经济发展也具有支柱的作用。以后生物产业的发展能够使得食品生产行业、生物材料行业、生物化肥行业、生化行业、生物医药行业等等多个行业进入一个新的发展时期，在这些行业的发展当中，很多学科都是交叉的，因此对于这些新兴行业的学生的交叉学科教学不能掉以轻心。而且，在学习的过程当中注意培养学生的创新精神，使学生学会创新思考。这些创新性的人才培养，都是从我国的生物产业未来的发展的立场上考虑的，具有很强的实际意义，进行这一举措具有十分重要的意义。创业型的全面人才的培养，注重进行产业与教育的全面贴合，对于我国未来的经济的发展、社会的进步以及生物类专业师范生的就业问题的解决都具有十分关键的的现实意义。
2.3 将学生的教育质量不断提升
对于高校的学生教育来说，主旋律不是进行机器的制造，而是进行人才的培育，是对于具有创新精神的未来的进行培养，并不是进行粗制滥造。教育质量是开展本科生教育的根基，也是本科生进行就业的指标保证。我国过去会把本科生当成学术精英开展相关培养。从1997年开始恢复本科生教育起到2000年初本科生的时候一直到实行扩招政策这段时间，国内的本科生的数量还保持在一个很小的数字，当时我国的条件还能够满足进行精英模式的教育。但是现在国内的本科生规模逐渐扩大，逐渐变得十分地庞大，比较难开展精英化地教育。本人坚持，在进行生物类专业师范生的培养的过程当中应当注重下面几方面的问题：一是本科生的培养单位坚决不可以将培养标准随便降低，还要严把毕业考核关。在之前的一段时间内，很多的本科生的教育负责人和相关指导教师主张摒弃本科生毕业时的论文发表要求，实行“宽进宽出”的方针模式。坚决反对教师采取自主式的教育方式，要使教师在学生的教育当中起到关键作用，丶推卸责任，要给学生创造良好的学习氛围和环境，能够大幅度提升学生的教育质量，这样能够更好地解决学生的就业问题，具有十分特殊的重要意义。
三、总结
随着我国社会经济的迅猛发展，我国人民的生活水平不断提升，我国人民逐渐越来越关注教育事业的发展，对于高校的教育更是十分关注。但是，最近几年的本科生的的就业情况不好，就业率也不断降低，对于我国的社会发展十分不利，本科生的就业逐渐出现区域性地岗位竞争，出现了十分激烈的竞争局面。本文对于高校生物师范类专业的学生的就业现状进行总结，对于高校生物师范类专业学生的就业问题的解决对策进行分析，对于我国高校的生物师范类专业的学生的就业具有十分关键的意义。所以，我们要从一个全新的高度出发，对于生物师范类本科生的就业问题进行深入分析，通过各个方面进行生物师范类本科生就业问题的解决，使得学生们能够学以致用。
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