中职教学中开展美术欣赏课的必要性论文
摘要：随着我国经济的飞速发展，对教育也越来越重视。为了提高中职学生的审美水平，在中职院校中应该开设美术欣赏课程。在中职教学的课程中增添美术欣赏课程，可以提高中职学生的综合素质，培养学生的审美能力和人文素养。美术欣赏课程教学应该从学生的品质、生活的审美方面引导学生，这也是中职美术教学的重要内容。本文主要探讨在中职中开设美术欣赏课程的必要性。
关键词：美术欣赏课程;中职;必要性
在中职教学活动中，美术欣赏课程是中职教学课程中的重要内容。美术欣赏课程可以提高中职学生的审美能力，并且还能开发学生的创造性思维和想象力，提高中职学生的综合素质。中职开设美术欣赏课程对学生的发展具有重要的意义。在实际教学活动中，美术教学课程教学方面存在一定的问题，一些人认为美术欣赏课程可有可无，不用开设。针对这种思维想象对美术欣赏课程开展的必要性进行分析。
一、美术欣赏课在中职教学中开展的重要性
美术欣赏课，其实就是指在实践的教学课堂中，教师组织学生对美术作品进行赏析，通过分析美术作品，提高学的审美能力和鉴赏能力。现在我国对教育的发展比较重视，强调培养学生具备综合素质。美术欣赏课程在培养和教育学生方面发挥了重要的作用。首先，美术欣赏课程为学生的学习创造轻松的学习氛围。美术欣赏课程在展示美术作品的过程中，是对美术的欣赏，是学生在视觉上的享受。教师在课堂中结合美术作品讲解一些关于作者的趣事，可以增强学生的学习兴趣，提高教学的质量和效率。其次，对美术欣赏可以增强学生的爱国主义情感。最后，美术欣赏课程可以增强学生美的情感，提高学生美的感受能力，净化学生的心灵，提高学生的.道德情操。
二、美术欣赏课在中职教学中开展的必要性
1.美术欣赏课程是提高学生精神品质的渠道
美术欣赏课程可以提高学生审美的能力。学生在美术欣赏课程过程中，潜移默化地受到美术的感染，提高学生的精神享受，在精神上得到升华。教师在课堂中应该充分发挥引导作用，提高学生欣赏美术作品的积极性。中职学生处在一个比较特殊的阶段，在生理上和心理上处于不成熟的阶段，没有形成系统的审美观念，所以需要教师在课堂中对学生的引导。提高学生的审美品位。学生通过学习美术欣赏课可以塑造学生高尚的精神品质，把审美的特性循序渐进的传授给学生。
2.美术欣赏课程是学习其他课程的基础
学习美术欣赏课也是学习其他课程的基础，在美术欣赏课程教师对学生起到引导和指引的作用，学生是学习主体的地位。学生因缺乏完整的审美系统，不能对美术作品进行全面的欣赏，所以需要教师的指导。在美术欣赏课程中，学生可以充分发挥想象力和创造力，对美术作品进行独特的审美。在美术欣赏课程中培养学生的审美能力和创造性思维，有利于学生学习其他课程。美术欣赏课程与其他课程之间的关系相辅相成，美术欣赏能力也是一种基础性的表现。
3.美术欣赏与生活密切联系
美术欣赏课程与实际生活的联系比较紧密。中职院校的一些学生对于美术欣赏课程存在一定的误区，普遍认为美术欣赏课程只是对名家名作进行赏析，这是一种错误的观点。美术欣赏课程不仅是对名家名作的赏析，与实际的生活联系也比较紧密。在日常生活中有许多关于美的体验，如衣、食、住、行等都具有一定的美感。在美术欣赏课程的实际教学用书中不仅是对图画的赏析，除此之外还有雕塑、陶艺、装饰灯工艺的赏析。这些美术作品与我们的实际生活联系非常紧密。在美术欣赏课程可让学生认识到更多关于美的东西，在一定程度上拓展了学生的审美层次。此外，还有一些乡间的美术作品，如年画、刺绣、皮影等，这些也属于美术欣赏课程的范畴，这些可以提高学生的欣赏水平和审美能力。
4.美术欣赏水平与教师自身也有一定相关性
中职院校中开展的美术欣赏课程不仅仅是欣赏课程，这与小学、初中的美术课程有一定的差异，对教师的教学能力要求更高。中职院校的美术教师都是美术专业出身，对于美术教学内容是驾轻就熟的，但是美术欣赏课程的教学中，会有一定的难度。美术教师在学习美术时，学习的大部分是理论知识，对美术欣赏的知识很少。所以教师在教学的过程中应该发挥引导作用，对美术作品的赏析和评价应该是建设性的，而不是指令性的内容。在实际教学中与学生共同参与赏析美术作品，这样可以提高学生的能力，也能提高教师的教学水平。
三、结束语
美术欣赏课程在教学中具有重要的作用，对中职学生的教学具有重要的现实意义。所以说美术欣赏课程在中职院校中开展具有一定的必要性，学生通过学习美术课程能够增强审美能力，在精神上得到陶冶和升华。美术欣赏课程对学生进行审美指导，提高学生的欣赏品味，给中职的学生塑造优秀的精神品质。学习美术欣赏课程可以提高学生的欣赏能力，同时也是学习其他课程的基础。对于美术作品的欣赏与生活联系密切相关。美术欣赏课程的教学水平与教师的能力也有一定的相关性，美术教师应该提高自身的能力和水平，在教学过程中应激发学生的学习热情，不断提高学生的综合素质和审美能力。
参考文献：
[1]郭晟楠.“着眼生活，为生活服务”——中职美术欣赏与学生生活关系的探讨[J].教育教学论坛，2014
[2]陈宜秀.中职美术欣赏课中探究式教学模式的探索[J].吉林省教育学院学报（中旬），2013
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