计算机应用基础论文

时间:2020-08-24 15:18:08 计算机毕业论文 我要投稿

计算机应用基础论文

  计算机应用基础论文怎么写?许多人并不是很清楚了解,以下是小编整理的相关范文,欢迎阅读。

计算机应用基础论文

  摘要:企业对毕业生的计算机水平要求越来越高,计算机成为检测学生专业素质与专业技能的标准之一。我国高职院校发展的越来越好,高职教学的目的就是为了培养学生的综合能力,让学生能够全面发展,能够将知识与实践相融合,毕业后能够直接在一线工作。当今社会计算机应用越来越广泛,不仅要求学生会操作计算机,还要求学生能够将计算机与自己的专业相结合,解决生活中的实际问题。本文针对我国目前高职教师计算机基础教学的改革方向,就如何提高学生学习计算机的效率,培养学生计算机的素养进行探讨与研究。

  关键词:高职教育;计算机基础教学;教师能力;探索与研究

  一、改变教学模式,坚持“探究性”学习主题

  随着新课改的普及,我国对基础教学改革做出的教学模式就是探究性学习。就我国目前高职院校计算机基础教学的现状来看,可以借鉴新课改下探究性学习,进行教学探究性学习,让学生在老师的指导下,对知识进行自主性的学习与探究,用学习的知识去解决生活中的实际问题,培养学生的创新精神与实践能力,让学生作为学习的主人。老师在实施探究性学习的时候,一定要谨记传统教学模式中的不足,在教学中真正地体现出学生是学习的主人,老师只是向学生传递知识的桥梁,可以激发学生学习的兴趣、指导学生如何学习、与学生交流学习,就是不能够取代学生是学习的主体着的地位。

  二、开展“探究性”学习时要注意操作方式

  1.布置任务式教学,增强学生学习的动力

  在课堂教学中,老师应该根据教材大纲的安排,结合实际的生活,给学生布置相应的任务,让学生能够带着目的去学习,最终完成教学目标。老师将教学内容,分解成为一个个的学习任务,让学生通过完成任务,学习知识、掌握住知识。老师在布置学习任务的时候,一定要从生活实际出发,联系课本,用生动活泼的方法提出教学任务,通过激发学生的好奇心,让学生产生学习的兴趣,通过对问题进行思考和分析,达到学习的目的与要求。

  2.营造出问题情景,保持学生学习的激情

  开展研究性学习的目的,就是为了吸引学生进入到学习情景当中,让学生能够以积极主动的心态,融入课堂学习当中,保持住学习的激情。老师在实施研究性学习的时候,一定要营造出问题情景,让学生时刻以积极的心态对待课堂学习。比如说,老师在讲解PowerPoint演示文稿的使用时,可以给学生先展示一组具有声音、文字和图画的`演示文稿,让学生清楚什么是演示文稿,在视觉上激发学生的学习兴趣,刺激学生学习的欲望。当学生产生了学习欲望,老师再对演示文稿进行简单的讲解,这就给学生营造出了问题情景。这跟传统的教学方法不一样,老师不仅要教会学生基础的知识,还要培养学生钻研和探索的态度,通过引导学生学习,上学生学会如何学习。

  3.积极交流讨论,组织学生合作学习

  合作学习能够促进探索性教学的实施,提高教学的效果。通过对学生进行分小组,让小组内的成员共同完成老师布置的教学任务,加强学生对知识的掌握程度。合作学习,不仅能够培养学生独立思考问题的能力,还能够培养学生的创造性思维与团结互助的意识。老师在讲课的时候,一定要把握好教学的内容与方向,串联起来新旧知识,让学生在学习新知识的时候,有一个学习的基础,帮助学生学习好新知识。除此之外,老师一定要对学生开展讨论与交流,针对学生在学习中遇到的困难,帮助学生分析和探讨,提高学生学习的自信心,增强学生对知识的理解与学习的能力。

  三、开展研究性教学时的具体实施

  1.在课堂中引入多媒体教学

  将多媒体与互联网相互结合起来进行课堂教学,已经是新课改下的必然趋势。这种教学方法,能够突出学生是学习主体者的地位,通过老师的引导教学,突出实践教学环节,培养学生计算机基础素质与实践能力,让学生能够利用计算机解决实际问题。老师在确定了计算机基础课程教学内容以后,应该根据学生的专业,进一步进行分类教学。计算机基础教育课堂教学,主要是给学生讲解计算机相关的概念,以及最基本的使用方法,培养学生学习的能力。

  2.老师一定要改变传统教学中的弊端,利用最新的教学方法,教学生计算机基础

  在新课改中,计算机基础课程主要包括课堂教学、实验教学和网络教学三大模块,将三者融为一体的教学,能够培养学生学习知识的能力、独立思考的能力、动手操作的能力以及将知识与实践相融合的能力。老师一定要改变教学观念,将探索性学习和合作学习等教学方法,应用在计算机基础课程教学当中,让学生得到全面而综合的发展。

  3.为教学提供丰富的信息资源

  计算机是一门实践性很强的课程,不能够仅仅把教学放在课堂当中,还应该适应当今社会的形式,利用好互联网平台,给学生提供更多实践与探索的机会。老师在教学过程中,一定要把握好教学层次,给学生创造出一个理想的课程网站,将所需要讲解与补充的内容做成微课,上传到课程网站当中,利用好丰富的教学信息资源,给学生打造出舒适的学习环境,促进探索性教学的实施。总而言之,高职计算机基础课程教学,就是为了让学生通过上机操作,培养学生的实践能力与创新能力,培养出适应社会发展的全能型人才。因此,计算机老师在教学的过程中,一定要注意教学的方法,通过对教学进行改革和创新,培养学生的素质与综合能力。

  参考文献:

  [1]史宝辉.充分利用网络资源探索新的教育方式[J].北京林业大学学报,2013

  [2]王丽芝.高职院校计算机基础教学探析[J].辽宁高职学报,2015.06

  [3]赵国宏.浅析CAI课件设计中的心理学问题[J].吉林广播电视大学学报,2016.01

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