- 相关推荐
引导家长掌握幼儿的教育方法学科论文
当今时代，科技发达，经济腾飞，人的综合素质不断提高，独生子女占了80%的比例，但是许多幼儿家长却急功近利，害怕自己的小孩在幼儿园学不到知识，肤浅地认为他的小孩读幼儿园，幼儿老师不教写字，不教拼音，只是教学生玩，针对以上情况，通过近20年幼儿教学。我认为，作为幼儿教师，教师不仅要具备良好的职业道德和教育、心理等方面盟专业知识，还要与家长交流合作，具备指导家长提高教育技能的能力。教师的教育观念也要由原来单一地关注孩子发展，转向不但关注孩子，还要关注家长；由指导孩子参与活动，转向指导家长帮助孩子发展。因为教师与家长的合作是一个共同受教育的过程，它能够帮助家长树立教育子女的信心，获得教育的知识和经验，能督促教师不断改进和修正教育内容和教育方法，共同获得教育以外的人生经验。只有幼儿园和家庭发挥各自的优势，充分利用已有的教育资源，最大限度地发挥其作用，形成教育合力，才能促进儿童的发展。因此，作为教师，要把做好家长工作列入自己的工作范畴，重视家长工作，树立幼儿教育不仅是对幼儿的教育，还应包括对家长和看护人的帮助和指导的教育观。
1 创设多种家园活动，帮助家长掌握教育方法
日本品川孝子先生说，孩子与家长的关系是孩子一生转变的关键，也是将来孩子踏入社会，做人的基本依据。家庭与幼儿之间的血缘关系、亲情关系、经济关系使得家庭教育具有强烈的不可替代性。因此教师要充分挖掘家长资源，拓宽自己的工作视野。
2 开展以家长为核心的教育活动，转变家长观念
为了有效地提高家长的教育技能，应首先从转变家长观念人手，例如请家长来院参加专家主持的亲子教育讲座，向家长提供幼儿教育方面的书籍，各班结合主题活动，请解放军家长来班级组织小朋友开展“爱祖国”教育，请牙科医生家长给小朋友讲“保护牙齿”的教育活动。召开不同形式、不同层次的家长会解决家长教育中存在的问题。同时还依托社区，开展“家庭健康宝宝运动会走进社区”，“快乐‘六一’与你同乐”走进社区，现场发放资料等。宣传早期婴幼儿教养理念，使更多的家长了解早期教养的重要性。此外，针对大班家长提出的幼儿园为什么不教拼音、不大量写字的问题，大班老师专门组织了幼小衔接会，请小学校长、一年级老师，毕业家长和现有大班家长参加，现场解答大班家长困惑，转变家长急功近利的教育观念，让家长进一步了解幼儿园教育的任务和目的，懂得婴幼儿在成长中情感、认知、营养的需求以及不同年龄段的发展特点，明确只有遵循教育规律，才能促进幼儿身心和谐发展，从而对教育子女充满信心。
3 教师创设不同形式的家长开放活动，在实践中提高家长的教育行为
为了让家长的教育观念转变为教育行为，教师要根据家长在教育中存在的问题创设不同的家长开放活动。例如每学期开始，很多家长不知如何引导孩子顺利度过入园关。我们就通过召开新生家长会的形式，请家长谈入园中的困惑，向家长播放幼儿在园一日生活的记录片，并请新生家长带孩子到各个班熟悉环境，认识老师和伙伴，设置家长咨询处，及时解答家长困惑，使家长对幼儿园的管理、教育教学、环境、饮食都有了较多的了解，产生信任感。同时，每学期，各班教师都利用“六一”“元旦”“每月亲子开放活动”定期向家长开放教学游戏活动，同时也利用家长每天接送幼儿的时间，进行交流、探讨。请家长和孩子一起参与班级区角活动中废旧材料的搜集、归类、制作游戏，从而让更多的家长由一个旁观者变为幼儿活动的参与者、支持者、合作者，教师也针对每位家长在活动中的表现给予正确的评价和鼓励，从而使家长在教育孩子的过程中敢于大胆提出自己的想法，协助教师尝试改变自己不太科学的教育方法，和教师一起体验孩子的成功和进步。
【引导家长掌握幼儿的教育方法学科论文】相关文章：
如何引导幼儿欣赏文学作品论文04-14
科学主题教育活动中引导幼儿体验探究和创造的快乐论文03-14
幼儿教育论文11-03
英语教学方法学科论文（通用10篇）07-26
幼儿园教育教学管理方法探讨论文09-30
浅论幼儿舞蹈教育及意义论文04-29
幼儿教育论文15篇11-03
幼儿教育论文(15篇)11-04
幼儿教育论文(精选15篇)11-05