实用的开题答辩技巧
引导语：毕业论文(作业)答辩是审查毕业论文(作业)的一种补充形式。下面由小编精心为您整理了一些实用的开题答辩技巧，希望能够帮得到您!
开题答辩技巧 1
【答辩流程】
1、 开题答辩+PPT汇报
2、 Q&A（一般3-5个问题，下方有回答公式）
时间方面看不同学校要求，一般你汇报时间长一点，多少会压缩问答时间和老师耐心，所以汇报一定要充分准备！
【答辩演讲稿】：
抓住三个点，临场不紧张，附模板
1、 PPT尽可能丰富
比时间分钟数多3-5页（比如10分钟，就最多15页PPT）
不要照读PPT，把要说的内容写在备注栏，投屏时老师是看不到（如图）
套用模板，显得专业
2、 PPT思路严谨，演讲围绕PPT讲，如图
演讲三重点：为什么选这个课题，研究背景及意义、论文三级目录（即框架）
3、 表面功夫做足
－服装：西装衬衫——这点很多没做到
－答辩前后都对评委感谢、态度谦虚
－至少提前自我演讲3次
【答辩PPT该如何做】
对演讲小白、不善公开汇报、社恐、演讲紧张者，最好就是：
tips 1: 用老师最习惯的论文思路顺序，用熟悉的方式，让他更舒服
tips 2: 论点论据集中，不要扩散，你会收不回来，引发更多提问
建议参考我的.模板，也许因为发言拿不到满分，但拿“通过”没有问题
【Q&A通用回答】
为什么选择这个研究题目？
=研究空白+文献背景+价值影响
研究的意义？创新点？亮点？诸如此类
=研究空白+价值（商业/学术/社会等）
论文框架和结构安排？
=论文目录（按顺序说，并加一些关系词”接着、所以、一方面、另外“…）
其他问题，如果实在回答不出就诚恳说事实：之前还没认真研究过这个问题，结束后我再翻阅相关文献资源，并与导师请教后给老师们回答。
开题答辩技巧 2
1、个人的基本信息的介绍
各位老师好，我叫虫虫，今天我的论文题目是XXX，我的指导老师是XXX，有些学校不让介绍自己的导师，那么这里就不用说明了。
2、陈述开题报告
在准备陈述时，首先要知道自己学校规定的时间，答辩时间控制在规定时间之内，不要超时。这一环节就按照我们开题报告的主要内容来陈述，在文章开始虫虫也提到了，导师会注意我们论文的可行性等内容。所以，我们在陈述内容时，重点就要放在选题意义、创新点、研究内容以及如何研究这些导师重点关心的内容上。
3、老师提问环节
在我们陈述完毕后，参加答辩汇报的老师会围绕我们论文选题对我们进行提问。所以我们在答辩前一定要熟悉我们开题报告的书面内容，如果我们文章有出现一些专业性术语，一定要提前查询与其相关的内容做好准备。
虫虫在这里提醒大家，回答问题时一定不要紧张，想象脑中有一个思维导图，可以按照一二三这样的要点来回答。如果在提问环节，老师的.问题涉及我们的知识盲区时，不要沉默不言，正确做法是向老师坦诚地道歉，表示自己不了解该问题，感谢老师让我们意识到在这个方面还有欠缺，表示自己在后面的时间会查阅资料，补充该方面的知识。
4、答辩结束
等到回答完老师的问题后，我们的答辩就全部结束了，接下来的时间要去补足答辩时老师提出的一些理论以及对照一些修改意见来调整论文大纲。如果没有问题那自然最好不过。
开题答辩技巧 3
一、开场白
自我介绍：班级、姓名、论文题目
xx报告的内容：
1、自己为什么选择这个课题?
2、研究这个课题的意义和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
4、全文的各部分之间逻辑关系如何?
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?
8、写作论文时立论的主要依据是什么?
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
二、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“xx报告”，须强调不能“照本宣读”。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌xx淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究(头、肩、胸、脊、腰等)认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
在听取教师xx时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里?从哪一个角度去回答问题最好?应举什么例子来证明?回答问题的内容实质上是一段有xx的“口头作文”。就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再举一些例子就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对 自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。
三、图表穿插
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的xx，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。
四、语速适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
五、目光移动
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种xx。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的.思路走。
六、体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。
七、时间
一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的xx要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，xx容的掌握和xx也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间xx的一种表现，应该重视。
八、紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行xx，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。
九、人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西 是你的，工作做了不少!
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