教育教学论文参考文献

时间:2020-11-03 12:10:58 参考文献 我要投稿

教育教学论文参考文献

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教育教学论文参考文献

  参考文献一:

  [1]郝朝良.培养高中生古典诗词鉴赏能力的教学研究[D].西北师范大学2014

  [2]郭凯.基于先行组织者的高中文言文教学策略研究[D].西北师范大学2014

  [3]李永兴.藏区高中培养学生文言文阅读兴趣的研究[D].西北师范大学2014

  [4]田艳.高中文言文教学现状及对策研究[D].西北师范大学2014

  [5]朱向娜.人教版初中语文教材课后练习设计与使用问题的研究[D].西北师范大学2013

  [6]张志强.高中国学经典诵读教学现状调查与对策研究[D].西北师范大学2014

  [7]郝朝良.培养高中生古典诗词鉴赏能力的教学研究[D].西北师范大学2014

  [8]王飞艳.初中语文口语交际教学多元评价研究[D].西北师范大学2013

  [9]高亚利.通过创设“交际情境”促进高中生口语交际能力提高的.对策研究[D].西北师范大学2013

  [10]王从华.语文审美教育本体论研究的问题与思考[D].西北师范大学2009

  [11]王林琳.初中生小说阅读能力现状调查及对策研究[D].西北师范大学2009

  [12]刘陇丽.兰州市小学语文口语交际教学现状调查与对策研究[D].西北师范大学2009

  [13]孙小爱.分层教学在中等卫生学校的教学实践研究[D].西北师范大学2007

  [14]李珺.中学语文考试发展研究(1906-1949)[D].西北师范大学2007

  [15]王洪玲.试论言语性是语文课程的本质属性[D].西北师范大学2007

  [16]杜莹溪.文本拓展在中学语文阅读教学中的理论和实践[D].西北师范大学2007

  [17]田艳.高中文言文教学现状及对策研究[D].西北师范大学2014

  [18]朱向娜.人教版初中语文教材课后练习设计与使用问题的研究[D].西北师范大学2013

  [19]王飞艳.初中语文口语交际教学多元评价研究[D].西北师范大学2013

  [20]高亚利.通过创设“交际情境”促进高中生口语交际能力提高的对策研究[D].西北师范大学2013

  [21]段小飞.丰富教学范式引导下的语文综合性学习研究[D].西北师范大学2014

  参考文献二:

  [1]盛淑兰.定西地区小学生口语交际能力现状调查及教学实践研究[D].西北师范大学2004

  [2]张志强.去蔽与创新:孙绍振作文教育思想探析[D].福建师范大学2013

  [3]邢瑞霞.语文研究性学习的实践与反思[D].西北师范大学2004

  [4]黄星.初中生记叙文写作中的叙事问题研究[D].云南师范大学2013

  [5]董璐.高中作文真情实感缺失的问题与对策研究[D].云南师范大学2013

  [6]刘婵.微博在高中写作教学中的应用研究[D].广州大学2014

  [7]吴纪梁.高中议论文写作理性立意教学浅探[D].福建师范大学2013

  [8]叶敏.素养教育背景下高中写作教材反思[D].福建师范大学2013

  [9]姚冬媚.八股文对现代作文教学的借鉴作用[D].福建师范大学2013

  [10]黄小红.基于作文真实性的高中写作教学实效性研究[D].福建师范大学2013

  [11]徐蕴琪.高中作文教学的实践与反思[D].辽宁师范大学2013

  [12]杨体明.高中生作文语言文字不规范现象研究[D].云南师范大学2013

  [13]王慧萍.建构主义视野下的口语交际教学研究[D].西北师范大学2005

  [14]王艺.中美小学、初中阶段语文综合性学习的比较研究[D].西北师范大学2005

  [15]杨建成.基于网络的中小学语文教学研究[D].西北师范大学2004

  [16]白玉波.我国义务教育《语文课程标准》与美国(麻萨诸塞州)《英语语言艺术课程标准纲要》的比较[D].西北师范大学2004

  [17]孙菊霞.新课程背景下小学语文教师专业成长研究[D].西北师范大学2004

  [18]徐庆华.现行中学语文教材的弊端和可持续发展语文教材的建构[D].西北师范大学2002

  [19]文旭.小学语文教学法课程与教学改革的思考与实践[D].西北师范大学2002

  参考文献三:

  [1]张晓明.高中作文教学随笔[J].学周刊.2014(02)

  [2]张碧琰.农村高中作文教学对策初探[J].文学教育(上).2013(12)

  [3]韦兴洲.高中数学解析几何高考试题分析与教学策略研究[D].广西师范大学2014

  [4]蔡汝猛.关于高中作文教学策略的思考[J].作文成功之路(下).2013(10)

  [5]高文德.作文评改应倡导学生参与[J].新课程研究(基础教育).2008(09)

  [6]温彭年,贾国英.建构主义理论与教学改革--建构主义学习理论综述[J].教育理论与实践.2002(05)

  [7]姚海婴.学生作文语文劣化倾向透视[J].语文教学通讯.2002(10)

  [8]叶圣陶.怎样写作[J].语文世界(中学生之窗).2013(03)

  [9]秦昌峰.高中作文教学现状及改善策略[J].教师博览(科研版).2013(09)

  [10]赵华.高中语文写作教学策略之我见[J].语文教学通讯·D刊(学术刊).2013(01)

  [11]黄竹清.思想政治探究性试题与教学策略研究[D].南京师范大学2014

  [12]陈琛.高中文言文知识教学策略研究[D].辽宁师范大学2014

  [13]李红敏.培养初中学生“猜想与假设”能力的教学策略研究[D].苏州大学2011

  [14]朱光潜.写作练习[J].中华活页文选(高二、高三年级).2012(11)

  [15]莫书武,王珍源.增强自我效能感激发学生作文兴趣--从自我效能感视阈谈写作兴趣的激发[J].语文学刊.2009(13)

  [16]王亚声.有效作文讲评课五个环节[J].语文教学通讯.2008(31)

  [17]顾之川.中学写作教学的基本任务[J].中学语文教学参考.2008(08)

  [18]郑晓龙.作文教学序列谈[J].中学语文教学.2008(01)


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