论文写作学习心得与感悟

时间:2017-12-21 编辑:金容 手机版

  寒假第一天,在师专二附小举行品德培育站活动。王校长为我们请来了孙老师做讲座。孙老师早就名声在外,平时很难听到他的讲座。机会真是难得呀。孙老师主要讲了以下几点:

  一、专业精神:凝练理念

  1、理念的凝练

  狐狸和刺猬理念,告诉我们研究要专,不要分散。

  2、教育理念

  我们为谁而教,我们怎么教?教师的成功人生:是否有教学思想。我们教师要有自己的教育理念才行。

  3、如何凝练教育理念

  不断追问,逼近本质。不断批判,问题意识。不断发现,价值与意义。

  二、专业情感:道德智慧

  1、智慧及其本质

  教育人的三件宝:一是有头脑,二是心肠好,三是技艺高。理解力比想象力重要。想象力是才华,理解力是情怀。

  2、专业智慧的三个维度

  认知——学,道德——悟,实践——习,从技术性——道德性——实践性,从低到高的过程。

  3、道德智慧的提升

  道德智慧源于尊重,感恩,信任,道德智慧源于积极的心态。

  三、专业知识与技能:认知智慧

  1、多读书,多培训,多观摩。

  2、教师是研究型实践者。

  教师成为行动研究者,我们研究解决教育教学中的实际问题。

  3、研究是一种习惯

  教学即研究。态度决定高度,能力决定学力,知识决定学识。

  4、研究离不开写作

  写作是教师一种生命成长的方式。

  四、专业行为:实践智慧

  1、关注自我

  理解教材,解决教什么,回归问题概念本真;理解学生,解决怎么教,从最近发展区入手;理解教学,解决为什么这样教,从课堂动态中生成。

  2、关注目标

  课堂教学的目标,目标的细化,目标行为的主体是学生。

  3、关注课堂

  备课、上课、作业、辅导、评价。针对细节,开展微技能研究。

  4、关注学生

  学生的发展是根本。不是关注学生学习的知识,而是关注学习知识的学生。

  5、关注实践

  教师的研究以实践为导向。

  听了孙老师的讲座,真是胜读十年书呀。我之前总是忙来忙去,可是没有目标,瞎忙。今后工作,要以研究者的姿态忙工作,忙要忙得有智慧。

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