二、小学教育专业毕业论文的写作过程
1.论文的选题
小学教育专业毕业论文撰写的第一步是选择题目。题目就是可研究的问题,但不是所有的问题都能作为小学教育专业毕业论文的题目。论文选题目必须具有这样一些特征:
属于教育科学领域的问题,问题的解决能推动小学教育教学研究的发展。如“某一个字有几种读音”、“某一类型的应用题有几种解法”这类问题就不宜作为毕业论文题目。
必须具有一定的普遍意义。一个问题如果只针对个别现象,例如,“如何发展XX同学的智力水平”,就没有必要作为课题。
必须有明确而集中的范围和任务。例如,“如何发展学生的智力”,范围太大、任务不明确,因而不宜作为毕业论文题目。
要有解决的可能性。像“如何提高教师的社会地位”之类的问题,不是教育部门通过研究就能解决的,因此,不能作为题目。
教学实践证明,毕业论文题目选得好,可以事半功倍,取得较好的成绩。反之,题目选不好,往往会使毕业论文写作难以开展,甚至半途而废。因此,在小学教育教学毕业论文写作中科学地选择题目是十分重要的。
但是,从毕业论文的实践来看,学生选题时常常会出现这种情况,就是由指导教师提供若干个题目,学生从中选择一个。这种“点菜式”的选题模式有两个局限性:一是题目往往不适合学生。教育教学实践中的问题是无限的,将无限的问题局限于某人或某几个人提出的有限的几个“参考题目”中,必然是挂一漏万。如果只从这些“参考题目”中选择课题,往往很难找到适合自己的题目。二是容易出现大而空的选题。“参考题目”常常不是具体的研究课题,而是研究的方向或范围。把它们当作题目,不可避免会出现大而空的状况。因此,这种“点菜式”的选题不应是我们所倡导的选题方式。
小学教育专业毕业论文的题目应该主要来自于学生自己的教育教学实践,具体选择课题的过程,一般可分如下三步:
第一步是确定范围。选题要先确定自己熟悉且感兴趣的范围,比如,我们可以把差生教育、小学美育等确定为自己的撰写论文的范围。
范围可大可小。不要以为范围越大越好,小范围就没东西研究了。事实上,哪怕是一个很小的范围,也有许多值得研究的东西。比如,在“练习安排”这个较小的范围中,可以有“练习量与练习效果”、“练习方式与练习效果”、“不同学习内容的练习量、练习方式的差异研究”、“不同学生的练习差异”等许多具体问题供选择。能将某一范围的问题逐一研究彻底固然很好,就是只将其中的某个问题研究透彻,也是很大的成功。因此,在确定范围时,不要盲目求大。特别是对初次进行教育教学论文写作的学生,更应该从小范围着手进行研究。
第二步是提出问题。确定题目范围只是确定了写作的方向。在此基础上,还要围绕确定的范围提出问题。
提出和形成一个有科研意义的问题,本身就是了不起的成就。爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”
提出问题前,要先了解该问题所属领域的研究动态,这就要进行文献的查阅。通过查阅文献来了解前人在这个领域内已作过哪些研究,得出哪些结论,各种观点是否一致,在哪些观点上存在分歧,产生分歧的原因是什么;还有哪些方面尚未涉及,哪些方面尚需深入研究。在查阅文献时,不仅要注意文献所提供的内容,而且要注意对前人研究方法的分析。在此基础上,才能对前人的研究结果,提出进一步深入探究的问题,或者对前人研究的结论提出质疑,或者变换思考角度,提出新的、有价值的问题。
第三步是题目论证。围绕确定的范围,可以提出许许多多的问题。如何从中选择题目呢?这就要对提出的问题进行论证。
题目论证应从三方面考虑:①是否适宜作题目。②是否有价值。判断题目是否有价值,一是要看课题是否需要,二是看题目是否有新颖性。③是否可行。
题目的可行性,也应考虑三个方面:①学生的实际水平能否胜任。②时间是否保证。③能否有效地收集到资料。
2.研究资料的收集
在选题的过程中,我们已翻阅了大量的材料,对题目的中心内容已有所把握。题目选定之后,就要以题目为中心,做一些踏实的搜集资料的工作。搜集资料可以说就成为研究阶段的最主要环节。这里的资料,主要指作者在既定目标下从图书情报资料中获取的事实、文字、数据、图象以及理论。资料的搜集要做到:观察要细心,阅读要广泛,归纳整理要细密。
要在开始时就制定一个搜集材料的目录
写论文要调查过去的研究成果,明确现阶段达到的程度和今后要解决的问题。从这个上来讲,制定一个搜集资料的目录是写好毕业论文的重要基础。制定这个目录时要和写论文有经验的前辈交谈,或经导师或教研室有经验的教师指点,也可以请与自己毕业论文题目相近的、论文写得好的毕业生介绍经验,交换意见。制定搜集材料的目录,可以从现在的文献资料调查入手,既熟悉,又会有兴趣。如果从过去开始,对初学者来说,往往不了解从什么时候开始,很多是从中途入手。搜集材料的目录可以按年代由近溯远,写上调查中得到的有关研究对象的材料。如果是杂志中的材料,可按照刊行的月别,记上作者、标题、杂志名、卷号、页码。如果是单行本的话,要在目录上记上出版单位和发行年月。如果是报纸,要写上发行的年月日。
要随时摘录与选题有关的材料
搜集材料,要多要全,没有遗漏,这是最理想的。但是,任何一个问题的研究都有主要材料和辅助材料。一个人的时间和精力是有限的,特别是对毕业生来说,想在短时期内把所有的材料都无遗漏地搜集起来,是不可能的。这就要围绕核心问题搜集主要材料,抓住一些重要的、有用的材料,把它记下来,摘写出来。对辅助材料,可放在次要地位来处理,不能不分主次。初学写作者常犯的毛病就是贪多求全。