教育职称论文提纲作用和结构类型

教育职称论文提纲作用和结构类型

　　论文提纲是一个反映了论文的基本观点、佐证材料、论证角度和步骤，以及依照逻辑关系层层展开的纲目体系。下面是YJBYS小编为大家搜索整理的教育职称论文提纲作用和结构类型，欢迎大家参考阅读，希望对您有所帮助。

　　一、教育职称论文提纲的作用

　　教育职称论文的提纲，写作教育教学论文就好比是在建筑一座大楼之前需要设计建筑图纸一样,也需要设计一个写作“图纸”，这个“图纸”就是教育教学论文的写作提纲, 写作的过程则是根据这“图纸”施工的过程。

　　一是拟定提纲是教育教学论文写作的重要环节

　　教育教学论文的写作提纲是建构全篇论文的基本骨架。教育职称论文的提纲，编制了一个好的提纲,动起笔来就能纲举目张:一是可以准确地体现作者的总体思路。提纲是由文字、序码或一些作者自己清楚的特定符号组成的一种特殊的写作设计“图表”,它可以保证作者据此写出的论文结构完整, 层次清晰, 重点突出, 谋篇周密。

　　二是可以有力地保证作者写作的连续性。

　　提纲在客观上把教育教学论文的结构分成若干个有一定逻辑联系的板块, 写作时则可按照这些板块的先后顺序依次写作,作者不会因为有工作或其它因素的干扰, 而让论文写作的整体“工程”半途而废。

　　三是在写作前进行充分的筹划和调整。

　　写作教育教学论文时最怕的是文章写好后,十分心疼地把花费了许多心血写成的内容删去或更改。在编制写作提纲的过程中可以通过对提纲的研究、设计、推敲、修改,以保证在写作过程中不再大返工, 少做或不做无用功。

　　四是作者可以依据提纲与人探讨和论证。

　　教育职称论文的提纲，为了使写出来的论文更有价值, 往往需要请人帮助论证、与人进行探讨。如果把自己编制的论文写作提纲拿去请教他人,则可以让人家对文章内容和结构一目了然, 既让人比较容易提出修改或补充的意见, 也便于自己得到他人有效的指导。

　　二、教育职称论文提纲结构类型

　　1.总分式结构。教育职称论文提纲的结构类型，又具体分为总分、分总、总分总式。这种结构方式使整篇文章的层次呈现出总分的状态:总论点统领各层次的分论点,或各层次的分论点由总论点统领或是进行总括。

　　2.递进式结构。这种结构是根据人们认识客观事物由浅入深、由表及里的规律, 采用层层深入、递进的方法进行构思的,各层次间一层比一层深入, 最后推论出符合中心论题的结论。

　　3.并列式结构。指文章各层次之间的关系是平行的, 没有主次或支配与被支配之分。这种结构在内容上可分为两种形式:同向并列与反向并列。同向并列是指文章各层次之间或都是从正面或都是从反面来论述;反向并列则是各层次间通过一正一反形成强烈的对比来进行论证。

　　4.综合式结构。教育职称论文提纲的结构类型，把几种方式结合起来安排。一篇论文往往要论及许多事物,牵涉到许多方面。而每一篇论文的内容又是复杂的, 一般都有很多的方面。因此,它是难以用某种单一的结构类型来论述的。这就有必要采用综合式的结构来建构框架、设计分论点、安排材料。

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