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  • 外语教学中文化导入的策略探析
  • 高职高专英语课程改革探析
  • 浅析任务型专题讨论在英语教学中的应用
  • 外语文化教学中要重视母语文化的作用
  • 浅析高职高专英语口语的训练方法
  • 试探大学英语重修课程的问题和策略
  • 试论语料库在大学英语课堂教学中的应用
  • 构建立体的知识网络----初中英语复习课的探讨
  • 如何让英语课堂教学导学模式更好的构建
  • 小学英语教学中教具使用的创新--科学性、趣味
  • 如何培养学生英语课堂中的情感
  • 英语教学中情感的重要意义
  • Power Point 2000制作英语CAI课件(1)
  • 关于高中阅读教学的革新------任务型阅读教学的实例探讨
  • 论大学英语大班教学中出现的问题及其对策
  • 英语教学中的跨文化意识培养——非外语专业英语教学心得
  • 翻译研究与翻译教学的新理念
  • 英语会话必须掌握的五种基本结构
  • 让学生爱上English
  • 英语课堂教学设计中应具备的理念
  • 商务英语翻译中的不对等性
  • 语词翻译与文化语境
  • 浅谈英语课堂教学的实效性
  • 小组合作学习中的几种常见问题
  • 加强高中英语阅读教学
  • 高中英语新教材中warming up课的处理
  • 构建“板块式”家庭作业,培养高中生“自学能力”
  • 将“尝试教学法”应用于英语阅读教学
  • 怎样学好英语
  • 浅谈英语教学如何激发学生的学习兴趣-----培养英语学习兴趣追求
  • 英语教学初探
  • Language Communication and culture
  • 学习英语的六大口诀
  • 新旧教材接轨重在更新观念
  • 如此英语,学它何用
  • 如何提高英语课堂教学效率
  • 将中学生的兴趣融汇进英语四会能力的培养中
  • 春风化雨-英语教学德育渗透初探
  • 初中英语教学中的情感注入
  • 浅谈多媒体在英语课堂教学中的运用
  • 新目标英语七年级下课文语言点及句型归纳
  • 新课程语英语教学
  • improve the students’listening ababilit
  • 提高阅读理解能力
  • 学好英语的唯一出路是背诵
  • 初中英语教学中的“导入”设计
  • 想方设法培养学生良好的学习习惯
  • 转变观念 与学生一起成长
  • 任务型英语教学之我见
  • 情感功能与英语教学
  • 听说是对话课的主旋律
  • 在英语教学中如何激发学生学习英语兴趣
  • 浅淡在新课程标准下的结课艺术
  • 中学英语教学与课题研究
  • 如何保持学生的英语学习兴趣
  • 激趣营造欢乐课堂
  • 英语课堂教学导入应具备的几个特点
  • 英语报刊阅读在初中英语教学中的尝试
  • 浅谈高中英语课堂教学改革的探索
  • 小学英语学习的本质及策略
  • 高中英语课堂互动教学探究
  • 高中英语课堂听力教学探试
  • 在英语课堂教学中如何吸引学生的注意力
  • 多媒体运用辅助英语教学探索
  • 探寻特色化的双语教学
  • 小学英语课堂气氛的营造
  • 让爱国主义教育走进英语课堂
  • 浅谈英语教学中的文化教育
  • 语言学在当代英语教学中的角色
  • 小学英语课堂教学技巧及其应用
  • 小学英语童谣教授方法浅探
  • 关注英语课堂教学让学生在自主学习中“翱翔”
  • 如何让每一个学生开口说英语
  • 让一份物理报告单走进英语课堂
  • 情景教学给英语课堂增色添彩
  • 英语教学应切实关注学生发展需求(组图)
  • 初中英语教学的几点体会
  • 解读《课程标准》语法教学目标
  • 多媒体让学英语快乐起来
  • 浅谈英语教学中消极情感的矫正
  • 如何提高农村中学英语课堂教学的效率
  • 浅谈中学英语交际教学法的特征
  • 明晰教学目标让课堂效益最大化
  • 30年:中小学英语课程演绎“和平革命”
  • 学,然后知不足
  • 重视朗读在新课程理念下的初中英语教学中的作用
  • 谈高中英语课堂教学
  • 论初中英语教学的智慧潜能
  • 继续深化新课标下的英语技能教学
  • 如何让开口说英语成为习惯
  • 谈初中英语“诵读”教学法
  • 对高三英语试卷讲评课实效性的几点思考
  • 刍议中职学校英语教学的现状、问题与对策
  • 中学生对英语课堂教学副语言反应的性别差异
  • 让每个学生都能体验成功
  • 浅谈中小学英语阅读能力的衔接
  • 注意中西方文化差异 培养学生跨文化交际的能力
  • 对英语教学课堂进行创意性设计
  • 学习兴趣与学习习惯
  • 英语交际能力的培养
  • 激发和保持学生的学习动机,促进英语学习
  • 浅谈信息技术在小学英语中的应用
  • 用对话教学扣开英语交际之门
  • 因势利导教学案例
  • 2009年英语中考冲刺阶段复习计划
  • 浅谈信息技术在英语教学中的应用
  • “三段式”教学在小学音乐教育中的应用研究
  • 探析教师在英语教学中的主导作用
  • 浅谈英语翻译教学中的答辩式教学模式
  • 试论中西医学语言文化差异与中医英译
  • 试论多媒体在英语教学中的合理运用
  • 浅论现代教育技术在英语教学中的运用
  • 浅论任务型语言教学在综合英语教学中的运用
  • 浅探大学英语交际能力培养中的文化导入
  • 浅析素质教育下的英语教学
  • 浅谈英语专业学生自我效能感的培养
  • 谈多媒体环境下的大学英语听力教学
  • 中国大学生与中学生的英语学习对比分析:差生的英语学习成就归因
  • MI 理论与外国文学教学中人文精神的培养
  • 论英语口语交际能力的培养
  • 论英语教学创新教育
  • 英语新课改的教学心得体会
  • 新课标下初中英语口语策略教学
  • 英语教学中语言、文化、语用交际模型探析
  • 试论开放英语教学中合作学习的理论与策略
  • 如何提高英语教学质量探析
  • 面向高职学生的英语网络教学模式的研究
  • 航海英语听说课课堂教学活动设计思考
  • 高职旅游英语口语教学中应用任务型教学法初探
  • “原生态”文化与高职旅游英语教学
  • 大学生如何提高英语口语
  • 国内同声传译研究现状及教学模式发展
  • 浅论提高多媒体在高职高专英语教学中的效果
  • 将背诵应用于中学英语教学的实证研究
  • 谈大学英语精读与口语的融合
  • 英语教学中渗透英汉语言文化对比的必要性
  • 乡村中学生英语学习风格问卷调查
  • 成人英语口语教学研究
  • 关于交际教学法在成人英语教学中的运用研究
  • 论反思性英语教学
  • 小学英语情趣教学探析
  • 浅析对于专科学生的英美文学教学
  • 浅谈英语课堂中“学生自主学习”方式的应用
  • 学困生学习英语的兴趣激发探析
  • 如何提高农村中学生的英语口语水平?
  • 体态语在英语教学和实际交际中的重要地位
  • 对不起,你的问题我没听懂
  • 英语阅读与写作的关系
  • 英语阅读中的图式建构策略形成和元认知强化
  • 一个实用有效的英语教学策略
  • 新课改要求下如何实施初中英语口语教学
  • 浅谈高中英语听力教学
  • 浅谈初中英语教学中的素质教育
  • 小学英语开放性教学的探索
  • 小学数学论文:建立表达交流机制 活化小学数学学习活动论文
  • 小学数学论文:切实增强体验 充分经历过程——谈整数笔算教
  • 小学数学论文:建构主义视角下的小学数学教学策略论文
  • 小学数学论文:小学数学重视审题能力的培养论文
  • 小学数学论文:追寻和谐灵动的小学数学课堂交流
  • 小学数学论文:从学生认识方式看小学数学课堂教学论文
  • 基于新审计准则的提高审计职业判断绩效的方法 - 审计
  • 浅谈如何拯救初中学生的数学学习兴趣-职称论文 - 初中
  • 初中数学“娱乐性”教学方法初探-职称论文
  • “五字”初中数学教学法
  • 让阅读成为学生数学学习习惯-职称论文 - 初中数学教学
  • 初中数学教学方法的一点尝试-职称论文
  • 数学课程的课堂教学效率提高策略
  • 小学数学论文:浅谈小学数学课堂教学中的有效激疑
  • 创设愉悦的教学氛围    促进学生主动发展
  • 联系生活实际提高课堂效率
  • 怎样激发学生学习兴趣
  • 浅述数学教学中“说”的训练策略
  • 警惕数学教学中的形式主义
  • 提高数学课堂效率之我见
  • 如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度
  • 数学知识技能的生活化
  • 谈中学数学教学创新
  • 谈“笔算式的口算”
  • 动手操作在小学数学课堂教学中的作用
  • 谈上好一节数学课
  • “问题—讨论”教学模式下教师怎样做
  • 在低年级应用题教学中初步培养学生逻辑思维能力
  • 新课改下数学教学中的疑虑和存在的问题
  • 数学课堂教学的“三字十二条”
  • 高中数学创新教学浅议
  • 数学学习中的“读、听、讲、写、用”
  • 降格处理的效果
  • 联系生活学数学  培养解决问题能力
  • 把日常生活中的问题数学化
  • 在高中数学教学中,如何培养学生的创新能力
  • 谁动了我们的“口算”
  • 一年级口算训练
  • 浅谈在数学课堂中如何激发孩子的学习兴趣
  • 中国古代数学的成就与衰落
  • 信息技术与农村高中数学教学相结合的尝试
  • 把“情感目标”落实于细节之中
  • 读《无盖长方体铁皮水槽的新老PK》
  • 算法多样化,让学生成为学习的主人
  • 如何提高学生的空间想象能力
  • 如何在小学数学教学中培养学生发散思维能力。
  • 数学教学要注意几个“慢”
  • 基于网络环境下高中数学“创设情境”的策略
  • 教学过程中学生学习毅力的培养策略
  • 浅说初中数学问题情境的创设
  • 越是生活的,就越是开放的
  • 数学课堂如何“读”占鳌头
  • “轴对称”与“轴对称图形”教学之我见
  • 数学题中的人道精神(摘抄)
  • 激发学生学习数学兴趣的新体验
  • 重实践 重思维 巧突破“连乘应用题”
  • “平衡法”解决单位换算的难题
  • 圆度误差的测量和评定
  • 教学一例:数学课堂教学应充满激情
  • 浅谈创新学习在小学数学教学中的应用
  • 克服肤浅空泛,务求辩证深刻
  • 信息技术和语文课程整合
  • 成就与遗憾:语文新课程改革四大热点透视
  • 日记——学生优秀作文的铺路石
  • 在学生心中播下向往学习的种子
  • 小学语文教学:繁华之中见真淳
  • 小学语文论文(总结)
  • 语文课教学心得之我见
  • 尽信书不如无书—浅论学生语文阅读思维能力的培养
  • 语文教学艺术:美在课堂
  • 课改过程中应关注的若干现象
  • 语文阅读教学必须重视学生质疑能力的培养
  • 培养语感,提升语文素养
  • “大”字:一字多义
  • 读轻声的字词
  • 《狼牙山五壮士》导读:中心鲜明详略得当
  • 课文《第一场雪》的写作方法:点面·动静·景情
  • 课堂的出发点和落脚点:“问题”
  • 小学语文教学:注重听的训练提高听的能力
  • 从《蛇与庄稼》看事物的联系
  • 课文《再见了,亲人》导读
  • 习作,从片段练习开始
  • 提高学生的写作能力,从教会学生自改互改习作入手
  • 我的教学故事:梦想成就未来
  • 浅谈语文课堂教学点滴
  • 小学语文默读实例:于无声处听欢歌
  • 谈我的小学语文教学故事:在细节中追问,在思考中成长
  • 小学语文论文:能否让学生的感悟再深一些
  • 等待 话题作文
  • 如何准确把握小学语文教材编写意图
  • 幼儿故事:懒熊买西瓜
  • 黄河象 教案设计
  • 浅论《沁园春·长沙》的意和象
  • 语文教案:调皮的小螃蟹
  • 长亭送别语文教案
  • 由语文多媒体课件引发的教学思考
  • 语文必修课和选修课教学上差别之我见
  • 语文教学的积累和梳理是师生间相互的关系
  • 《教师与法》读后感
  • 课堂结构培养语文能力教学论文
  • 2017-2018学年第一学期小学三年级语文工作计划论文
  • 小学一年级第一册语文教学计划论文
  • 小学语文二年级第三册教学计划论文
  • 铁凝《生命与和平相爱》一文语病剖析
  • 语文中如何分析现代文分析
  • 语文教学:细读《背影》
  • 莫怀戚:二十年后说《散步》——作者的意思你读懂了多少?
  • 语文教学的最高境界:美学境界
  • 语文应该如何教无定法,还是应该教有定法?
  • 文学作品教学与创造性思维培养
  • 网络背景下高中语文阅读方式的变革
  • 高考评卷归来话考场作文写作
  • 六个案例背后的反思-----谈“教学机智”的良好展示
  • 浅谈语文教学中的美育问题
  • 初中语文阅读课堂教学中的提问艺术
  • 多媒体教学,让语文课有滋有味
  • 试论初中散文审美性阅读教学研究策略及意义
  • 多姿多彩的识字教学
  • 如何提高学生作文教学效率:求实、求新、求活
  • 浅析如何构建阅读教学的有效课堂
  • 语文作业革命与小学生能力发展探析
  • 农村初中生课外语文阅读状况的调查与分析
  • 依托形象构建作文 以作文丰富形象
  • 古诗词鉴赏教学中的“一离三合”
  • 初中语文表象训练方式探讨
  • 语文作文教学中如何引导学生用“眼睛”写作文
  • 小学语文课堂小练习设计案例
  • 高效语文课堂教学探析
  • 语文审美能力的培养
  • 提高阅读兴趣 增进阅读效果
  • 巧用导学教学功能,教导学生学会质疑
  • 小学教师教学随笔
  • 作文课反思:分享幸福
  • 怎样提高语文课文阅读的有效性
  • 在编谜语活动中识字
  • 做一个快乐的乡村教师吧
  • 浅论语文阅读教学中自主、合作、探究学习方式的设计方案
  • 如何拓宽学习空间,上好农村小学语文综合实践活动课
  • 探析利用教材指导学生研究性学习在语文阅读教学中充分展示学生学
  • 学生作文:步步高
  • 《只有一个地球》课堂教学案例设计
  • 徜徉书海,享受阅读乐趣
  • 大班额条件下的作文教学面面观
  • 浅论语篇教学理论在写作教学中的应用
  • 探析激发高中生语文学习动机的策略
  • 浅谈古诗教学
  • 语文教学:呼唤人文性,追求真善美
  • 小学文教学的点滴体会
  • 新课标下语文课堂教学的若干误区
  • 我的未来家园(学生作文)
  • 让语文课堂焕发出生命的活力光彩
  • 《荷花淀》教学设计
  • 《构建诗意的语文课堂》之十
  • 《构建诗意的语文课堂》之九
  • 《构建诗意的语文课堂》之八
  • 《构建诗意的语文课堂》之七
  • 发挥语文课堂教学中“读”的作用的研究课题研究 工作报告
  • 汶川地震--生死不离
  • 经典小故事——秀才赶考
  • 经典小故事——生气
  • 李白诗歌《赠孟浩然》
  • 盛新凤:《构建诗意的语文课堂》之四
  • 经典小故事——饺子皮尖
  • 李白诗歌《静夜思》《蜀道难》
  • 洞庭三月梦  原创诗歌、散文朗诵作品系列之《谈生命》
  • 李白诗歌《长相思》
  • 半件高兴的事情
  • 苏教版八年级语文下册第四单元试卷
  • 《范进中举》自测训练(下)
  • 《范进中举》自测训练(上)
  • 《孔乙己》自测训练(上)
  • 原创情感小说:玉米地里(上)
  • 《出师表》教案
  • 《出师表》教案(1)
  • 谁是古代写诗最多的人
  • 《孔乙己》教案
  • 关于陋室铭的剥皮诗
  • 历史故事:苏小妹“炼字”超苏黄
  • 回首“玉兰杯”诗歌配乐朗诵会
  • 幸运的四叶草
  • 红色“鸟巢”
  • 周村烧饼——跟我游周村大街古商城(二)
  • 赤足走在田埂上——跟我游周村大街古商城(一)
  • 面对“悲剧日记”
  • 经典小故事8 鱼王的儿子
  • 浅谈小学低年级学生的朗读培养
  • 经典小故事7 扁鹊的医术
  • 经典小故事6 袋鼠与笼子
  • 经典小故事5 鹦鹉
  • 经典小故事4 用人之道
  • 经典小故事3 抉择
  • 经典小故事2 河边的苹果
  • 经典小故事1 习惯与自然
  • 盛新凤:《构建诗意的语文课堂》之二
  • 语文教学风景线
  • 初三语文复习构想与方略
  • 浅议小学语文教学中创新思维的培养
  • 如何做到“回归生活”
  • 快乐日记
  • 对课改中小学语文课堂教学中几种现象的思考
  • 动脑动手动口学拼音
  • 识字教学要灵活运用各种识字法
  • 安庆小学思想品德教育教学论文案例枞阳县上报篇目
  • 初中语文课堂教学动态生成艺术形式初探
  • 活动能培养人
  • 从传统模式到全新定位
  • 构建新的习作教学模式
  • 以兴趣为先导 以方法为后盾
  • 作文创新教学浅谈
  • 看看小说的幕后人物
  • 坚持作文教学的正确方向
  • 让课程改革的路越走越宽
  • 让学生爱上我的课堂
  • 在阅读教学中培养学生的情感
  • 小学作文教学漫谈
  • 《卖油翁》教学案例
  • <<春>>教学设计
  • 《论语六则》教学案例
  • 《孔乙己》教学设计
  • 《木兰诗》教学设计
  • 《谈骨气》
  • 《回忆我的母亲》案例
  • <<狼>>教学设计
  • 《竹林深处人家》教学案例
  • 《友爱残疾人》教学设计
  • 《给予树》教学反思
  • 如何进行教学反思
  • 北师大教材培训第七册教材教法
  • 北师大六年级教材教法培训
  • 参加基本功比赛随感[转]
  • 科利亚的木匣
  • 善待课堂中不同的声音
  • 课堂——学生智慧闪光的地方
  • 在质疑中生成智慧
  • 中考作文,高分不是梦
  • 《春》教学案例
  • 《珍珠鸟》一课教学反思
  • 小语学科优质课观摩点评之二
  • 小学语文教坛新青年优质课教学评点之一
  • 细节优势
  • 在全省第四届小学阅读教学大赛上的评课发言(摘要)
  • 语文课堂上的延伸:小练笔,展开思维飞翔的风帆
  • 创设情境 激活课堂——人教版一年级下册《识字4》教学有感
  • 开放时空,互动交流,促进发展
  • 新课程背景下,如何备好课
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