信息技术在大学生创业教育中的作用
1、利用信息网络宣传大学生创业教育
网络是大学生提高学习技能、掌握信息技术、更新传统观念的重要途径之一。另外，网络信息的使用，也能够满足大学生的心理需要，可以成为大学生的精神支柱以及价值向导。因此，我们应当充分地利用网络信息技术，将网络教育的优势发挥出来，进而将大学生的主观能动性激发出来。
(1)我们可以充分地利用手机、网站、微博、论坛等等信息传播载体，将网络创业教育的阵地逐步地占领。高校也可以利用创业竞赛状况、讲座信息的公布等网络信息，着力宣传创业教育，让学生能够关注创业、能够学习创业，最终达到创业实践的目的。
(2)为了激发学生的创业激情，对于大学生创业的优秀成功事迹，我们也可以利用网络媒体进行宣传，通过网络强大的感染力来影响大学生的思想。大学生正处于创新能力逐步觉醒的初期阶段，对于创新充满了无限的渴望，大学生“勇于挑战、战胜自我、实现梦想”的激情也能够在宣传创业成功事迹中点燃。所以，我们要充分地利用信息技术，在网络上重点宣传创业教育，如此才能够形成良好的创业氛围，让更多的大学生融入到创业的环境中来。
2、模拟平台的开发应用于大学生实训创业实践
对于大学生的创业教育来说，创业的理论以及实践活动才是最为薄弱的环节，而创业实训的开展，则能够逐渐地让学生从理论学习逐步过渡到真实的创业中去。高校应当利用信息技术开发适合于大学生实训的模拟平台，不断地提升学生的创业能力，提升创业成功的几率。在创业教育实际的开展过程中，由于创业实训真实环境的模拟需要大量的人力、物力投入到其中，对于创新教育刚刚形成的高校来说，具有一定的操作难度。
但是我们可以充分地将网络信息化的.优势发挥出来，通过模拟软件、营销网络乎台等开发与使用，或者是淘宝等平台来开展实训创业训练。
例如：在华南师范大学就利用了信息技术，开发出了创业实训平台——“狮子王”。学生就能够通过“狮子王”这一平台开展实训创业，学生的商品货源都通过了网站的审核，其品牌与质量都具备较高的可信度;考虑到学生实际的经营管理水平，学校也可以针对性地设计相应的培训方式;在这一个平台中，学生不需要资金，在销售商品的时候，只需要发挥出自己的聪明才智，就能够实现零成本创业，获取丰厚的利润，并且在操作上也更为便捷。
3、创业教育的新机遇——新兴的网络创业
网络信息技术在我国得到了飞速的发展，而网络经济给我们带来了无限的商机以及空前的发展前景，很多大学生都逐渐地开始了自己的网上创业生涯。在网络创业中，大学生主要是利用网上开店、网络信息技术创业、门户网站的建立等方式。而信息技术的运用，使得网络创业比传统模式之下的创业具备低门槛、高知识含量以及广阔的创业前景等特点。
随着近几年信息技术发展，网上开店已经成为了主要的网络创业形式之一。从某种程度上来说，网络创业缓解了学生项目难找、经验不足、资金短缺等方面的问题。当代大学生，只要懂得运用信息技术、懂得网络，就可以在网上开店，甚至可以制作网站、开网络公司，并且经营时间相对较少，所需经验也相对简单。作为一个大学生，只要拥有创意、具备创新能力、有一个好的理念，就可以将传统模式下的“资本原始积累阶段”跳过，从而将投入低成本、高速扩展加以实现。
另外，相比传统创业，选择网络创业项目也相对容易，在更换项目的时候，所需的成本较低。尤其是在网络上开店，在时间、资金、店铺等方面受到的限制较低，有的甚至是几百元就能够开店，这些都属于大学生能够承受的范围之内，并且在管理方面相对简单，操作的便宜、风险的低下、存活率高等优势的叠加，使得网络创业受到了越来越多的大学生的喜爱。
4、创业教育途径拓展培养——开发网络课程
结合当代大学生的特点，考虑到课时、师资短缺等方面的问题，高校就需要充分地利用网络信息技术，积极地推广创业教育课程。在网络教育课程的开发中，也需要选择效果优良、内容丰富的课程，将与创业有关的讲座、课程等制作成为音频文件或者是视频文件，让学生能够更快地接受到创业知识教育;或者是将其编制成为一些经典的创业教育案例，方便学生的学习与吸收。网络课程的开发，大学生也能够根据自己的时间来安排学习，进行自我控制，主动地上网学习创业。
5、结语
总之，在大学生的创业教育当中，只有充分地利用信息技术，积极地宣传创业教育、开发创业模拟平台、开展新兴的网络创业、开发网络课程，才能够激发出学生的创业激情，才能够让学生去主动地接受、去学习创业教育。当今的大学生创业教育是信息时代下的创业教育，也是信息技术不断运用的创业教育。
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