高中的政治课教学设计中信息技术的运用论文

时间:2020-12-10 09:56:06 政治毕业论文 我要投稿

高中的政治课教学设计中信息技术的运用论文

  一、通过声像,激发学生兴趣

高中的政治课教学设计中信息技术的运用论文

  新课程背景下,教学理念和教学方法都发生了变化,因此,在开展高中的政治教学时要以教材为主要依据,按照教学目标,运用信息技术来进行教学设计,改变传统教师讲、学生记的教学形式,将学生视为教学活动的主体,教学设计内容要围绕学生,通过声音、图像、视频等直观的方式将知识呈现在学生的面前,激发学生的学习兴趣,让学生主动地进行学习,改变沉闷的课堂学习气氛,让学生在轻松愉悦的环境中进行知识学习。例如,在学习“世界文化的多样性”一课时,教师就可以通过多媒体为学生播放我国庆祝民族节日时的影像视频,同时要给学生播放各国的文化遗产,通过形象的展示和感官上的刺激来激发学生的学习兴趣,这样学生学习知识就会变得更加轻松,也使学生萌生出对祖国五千年文化的热爱之情,进而培养学生的爱国情操。

  二、设置情境,引导学生参与

  高中的政治教学是以学生为主体,利用有效的教学策略让学生主动对知识进行学习,因此,高中的政治教学设计必须满足这一点。只有让学生产生对知识学习的欲望,再让其掌握正确的学习方法,学习就不再是教学目标,而是学生自身的`一种需要。信息技术的应用恰好能达到这一目的,利用信息技术创设教学情境,为学生创造一个学习的空间,使学生能够发散思维,挖掘学生的潜能,使学习效率得到提升。例如,在学习“文化塑造人生”这部分知识的时候,教师就可以给学生播放一些生活中的案例,给学生展示全国道德模范的相关视频。同时,列举出一些负能量的事例来说明文化的双重性。例如,老人跌倒无人扶,公交车上无人给老人让座,节假日出行时高速路口成为垃圾场等现象。之后,让学生自己去观察、分析、讨论,可以说出自己的理解和看法,让学生自己去判断对错是非,既培养了学生的发散思维,同时使学生养成了正确的道德观念。

  三、结语

  总之,在新课程背景下,信息技术将成为不可替代的辅助教学工具,运用信息技术可以有效地提高高中的政治教学设计质量,对于高中的政治教学效率的提升将起到关键作用。因此,必须要对信息技术加以重视,把信息技术与高中的政治教学相互结合,利用信息技术对教学设计进行优化,充分发挥出信息技术的优势,将教学形式变得更加丰富多彩,激发学生的学习兴趣,让学生以最佳的状态进行学习,进而提高学生的学习效率。


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