网络时代高职思想政治教育论文
一、网络对高职思想政治教育产生的影响分析
1.学生的政治立场容易受到不良思潮的影响。网络时代不受地域控制的特点也给高职思想政治教育工作带来了一定的负面影响，尤其是西方发达国家的网络水平较高，通过信息技术会在网络上散布一些错误的言论，但是高职学生的政治认知水平有限，无法甄别这些别有用心的言论，从而受到不良思潮的影响。
2.网络对学生的法律意识产生不良影响。网络时代也是虚拟时代，人们可以隐秘在世界上的'任何角落通过网络将信息传递给全世界，这就导致了网络信息具有随意性、虚假性，但是正处在品德建设成长期的高职学生不具备抵御和分辨这些虚假信息的能力，极容易受到不良影响，加上我国在网络方面的相关法律不健全，学生的网络行为无法得到有效的约束，容易放纵自己。
二、网络环境下高职思想政治教育工作的对策和措施
（一）建立高职思想政治教育工作网络平台
高职思想政治教育工作者要利用好网络时代的优势，运用信息化手段建立完善的高职思想政治教育网络平台，在这个平台上，实现高职思想政治教育资源共享，教师与教师之间、教师与学生之间能够通过这个网络平台开展沟通、交流，更好地完成高职思想政治教育工作。
（二）建设高素质的高职思想政治教育队伍
网络时代的发展给高职思想政治教育工作者的素质提出了更高的要求，在网络背景下，高职教育工作者应当对扎实的思想政治理论知识、高尚的思想道德以及较高的网络技术水平，能够充分的利用网络开展思想政治教育教学工作。
（三）教会学生辨别网络信息
针对网络时代对高职思想政治教育工作带来的消极影响，高职教育者应当对学生运用网络的观念和素养进行培养，要用现实的道德观念、法律法规来约束学生在网络上的行为，要加强学生对网络信息的辨别能力，通过沟通交流、课堂教学和资源共享等方式让学生坚定立场、遵守网络秩序和规则，不乱传、乱写，不轻易的相信网络信息，要培养学生辨别信息的能力。
（四）健全高职思想政治教育的网络管理体系
网络时代虽然不受地理位置、时间和环境的制约，但是通过信息技术手段和相关的机制体系还是可以对网络言论进行监控和管理。健全高职思想政治教育的网络管理体系，就是要规范思政教育资源的获取渠道、监督思政教育传播的观点，健全网络道德伦理和法律法规机制，让高职思想政治教育工作在有序、健康的网络环境中顺利开展。
三、结语
网络时代带来了信息的爆炸式增长，能够极大的丰富高职思想政治教育工作的内涵、创新教育的手段和方法，但是也容易对高职学生的政治立场和道德观念等产生不利影响。在机遇与挑战并存的网络时代背景下，高职思想政治教育要搭建一个网络教育平台，建设高素质的人才队伍，并且规范网络教育监督环境，充分发挥网络的积极效用，为高职思想政治教育工作的健康、有序开展提供有利支持。
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