初中政治教学中培养学生的创新意识
政治是初中教育重要组成部分,随着我国经济水平提升,越来越多的学者指出初中政治教学应往多元化角度发展,以社会发展需求和课程改革要求为教育方向,通过提高学生创新意识为国培养综合素质和能力并存的人才.下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
摘要：随着素质教育的深入人心，教师越来越体会到学生创新意识培养的重要性。在初中政治教学中培养学生的创新意识，成为政治学科教师的重要责任，结合当前教学形势，本文旨在分析课堂教学中如何通过有效的手段和方法来提升学生的创新意识和能力。
关键词：初中政治教学;创新意识;素质
随着教学事业的发展，我国初中政治教学整体水平有较大提升。但是目前我国的初中政治教学仍停留在政治知识的传授层面，对学生创新意识的培养处于初级阶段。
一、创设情境，激发学生学习兴趣，加强学生创新意识的培养
兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习的内在动力。因此，在教学过程中，教师要做好教学设计工作，充分了解学生的兴趣爱好，在授课过程中，结合学生的兴趣，为学生创设学习情境，同时，教师可通过语言和肢体动作，引入寓言、故事、名人事例等多种途径活跃课堂气氛，以此激发学生的政治学习兴趣，加强对学生创新意识的培养。例如，在教学“学会拒绝不良诱惑”内容时，可以为学生讲述“演员柯震东吸毒事件”的真实案例，柯震东作为知名演员，将他作为案例，能够吸引学生的兴趣，然后，教师可以向学生阐述吸毒的危害，引导学生珍爱生命的意识。
二、利用多媒体辅助教学
随着时代的发展，现代多媒体设备已经走入初中课堂，并得到广泛应用。因此，政治教师也要与时俱进，借助多媒体辅助教学，提高自己的政治教学水平。由于政治教材以文字为主，缺少图表，因此，许多政治教师不重视对多媒体的使用，仍依靠传统的口述方法进行教学。在政治教学中使用多媒体设备，能够有效提升学生的创新意识，发散学生思维。例如，在教学“做情绪的主人”内容时，可以引入视频，让学生更加直观的.认识到控制情绪的意义。‘’‘’
三、运用三步教学法，促进学生创新意识的提高
三步教学法就是在教学过程中遵循“提出问题”、“展开讨论”、“概况分析”三个步骤实施教学。首先，教师要熟悉教材和教学内容，明确教学目标，在此基础上提出相关问题，然后，指导学生针对问题进行讨论，最后，在讨论过程中实现活跃思维、提高创新意识的目标。例如，教学“两代人的对话”内容时，教师可先提出学生与父母存在代沟的原因，然后，鼓励学生提出改善两代人之间关系的具体方法。在初中政治教学中培养学生的创新意识，不仅能提高学生的政治学习水平，而且能促进学生的综合素质的提升。
参考文献：
[1]李志国.初中政治教学中学生创新意识的培养[J].中文信息,2016(5).
[2]李朝茂.初中政治教学中学生创新意识的培养策略[J].中华少年,2015(25).
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