汉语言文学教学改革论文
一、汉语言文学
一个文明的社会，需要人文作基础，而要提高国民的人文素质，汉语言文学是不可忽视的意义。伴着社会的逐渐发展，但是目前的汉语言文学教学，其现状不太理想，因为以前的教学模式守旧，方法、手段比较简单，而对于教师来说，其没有比较高的综合素质，这就给汉语言文学的教学带来一定的影响。
（一）汉语言文学教学是的现状
1.教学模式因循守旧
教师在教学中，依然是按照以前的教学方法进行的，很难适应现代新课程改革的要求，时间长了，学生在这样的课堂中学习，即没有了积极、主动性，甚至有力厌学的倾向。另外，对于汉语言文学的知识结构，还没有随着社会的发展而给予调整，使得知识变得老化，这背离现实的社会。
2.教学手段欠缺
在教学中，教师依然是主导，主要给学生传播基础知识，学生在下面被动的听这种教学模式，但是单一的教学方式，学生上几节课后，就会感觉到一种说不出的乏味，学习居然如此无趣，使得学生的学习兴趣荡然无存，因此，我们每一位教师都要加强自己在教学方式上的改变，不能一味的这样教学下去了，不然只能带来的是教学上的落后，培养出的学生也是一些书呆子式的学霸，我们要多培养一些有能力的学习者。
（二）提高学生专业知识水平
专业知识要强化，构建扎实的学科基础，我们把中文基础结合起现代实用中文的基础。培养学生的能力结构。
1.学生的一般学习能力的培养
对于学习能力的体现，从知识的掌握、学习来看，这属于认知的能力，以及思维活动的整合，作为学习的基础。
2.培养学生的专业技能、职业技能。
对于写作、阅读、科研等专业的知识运用能力。对于汉语言专业的学习，学习普通话是基础。学生要掌握良好的说的`能力，要点要明确、条理要清楚、格式要正确、语言要流畅”。
（三）教师综合素质要提高
在汉语言文学的教学中，教师要有丰富的语言表达能力，活跃课堂的教学气氛，这样，学生更加愿意在这样的环境中进行学习，提高自己的思维能力，使得自己的个人素养得到提升，而教师对教材内容来说，往往采取常规的方式去教学汉语言，在这个氛围中，教材限制了学生的自由，即想象力得不到施展，最后使得学生形成一种语言氛围，将自己的学习成绩搞上去，不断实现自我价值。
二、汉语言文学教学改革的策略
1.课程结构要完善
对于汉语言文学的教学，是对具有高层次、高水平的、专业的人才的培养，所以，学生在综合素质方面要得到培养，尤其在实际教学活动中逐步渗透，通过把一些相关的、专业的知识结合汉语言文学的内容而学习。
2.改革教学方法
通过改革教学的方法，来提高汉语言文学的教学，使得学生能够不断去找出语言深层次的规律，理解教学的重点、教学的难点，从而能够解决问题。而教师不应该做的事，即不要总把知识放在首位，重视其体系的全面性。
3.应用现代化教学手段
在每个学校，要推进现代信息技术的应用，在此基础上对汉语言文学教学进行创新。在汉语言文学的教学过程中，虽然没有沿袭旧式的教学手段，但是学生的课上参与课堂的效果并不好，学生对学习提不起兴趣，教师只是一个人的导演，学生不好好配合教学，这样的教学根本无法适应现代社会的发展。所以，教师要在自己的教学方式和方法上进行创新，比如，可以运用现代先进的教学设备，班班通等，加强与学生课上、课下、课后作业方面的适时联系。可以在学习的过程中，不断提高学生的学习能力，培养学生多方面的技能，增强教学效果，提高学生的双向技能。在网上，也可以进行问题的调研，为了把学生的思想、信息弄清楚而进行的，能够随时把大学生的思想问题找出来，并在此基础上而设置一些教育的课程。所以，在进行思想工作过程中，对于教师需要做的是创新，即对计算机、多媒体使用的创新，从而，让课堂变得形象化、生动化[3]。
4.渗透德育教学
对于素质教育理念，要进行全面的落实，所以，把德育教育渗透在汉语言文学的教学里，除了能够改善汉语言文学的教学外，还有能够加速学生在思想、道德方面的建设。所以，教师结合汉语言文学的特点，把德育教育渗透进去，从而培养学生良好的感情，以及爱国主义的精神。5.提高教师综合素质要成为一名优秀的汉语言文学教师，改变陈旧的教学的理念，以及转变陈旧的教育观念，使得自己的文学素养得到提高，从而很好地对汉语言文学进行教学。对于教师的专业文化，有以下几个方面：其一，对于一些与教育、科学知识有关的内容要有一定的了解，如，心理学知识、教育学知识等。多加强学生对知识文化的掌握，加强在平时的练习。其二，培养学生具有终身来学习的意识。在现阶段，社会主义社会已进入了学习型的道路，对于教师，研究性的学习思想要树立，以及养成一生学习的意识，在教学实践中，对新的教育动态的掌握，在原有知识的基础上，形成新教学的方法、思想，来促进教学的成果。
总而言之，在多年的教学实践中，对于一名汉语言文学、专业的教师，应该感悟到课堂教学的重要，对人才的培养，对高素质人的培养，从说、写、办事等方面培养。在教育学生的过程中，要注重以情感作为主导，尤其在教学中，会取得意想不到的良好的效应，所以，在进行教学时，所有的教育者应学会用自己的肢体语言来描绘，用自己的语言去引导学生，以及用自己的真情实感去感染学生，这样才会把大学生的情感达到一致，从而，让大学生的思想、觉悟真正达到好的效果。尤其在创新的过程时，注意在学生之间，以及师与生之间，注意在情感方面的交流与表达，从而，使得教育工作变得很宽松、很有趣。
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