艺术类院校创新教育的论文
1艺术类院校创新教育的重要性
1．1艺术类院校学生存在的特点
1)艺术类院校学生高中阶段的文化课基础较为薄弱，并且缺乏自主学习的积极性和探索精神。2)艺术类院校学生对个性的追求较为明显，并且思维活跃、好奇心强、情感丰富，接受新生事物的能力较强。但对问题的认识还不够理性，一些学生自信又脆弱，且敏感又自我。3)艺术类院校学生比较崇尚自由，创新意识较强。但是，过多的规定会引发他们的反感，就会以制约创意灵感为理由，产生排斥叛逆心理，导致心态的不稳定。4)艺术类院校学生具有让人难以理解的古怪爱好，有时内心较为空虚，并具有更为现实的价值观。
1．2创新教育是艺术类院校培养学生本质的要求
在我国经济转型的背景下，创新在一些产业中的作用越来越明显。随着我国社会的不断地进步以及市场激烈的竞争，如果艺术类院校学生不具备创新思维，就会遭到社会的淘汰。由此可见，创新教育在现代化艺术类院校教育中的作用非常重要。创新作为人类认识世界以及改造世界能力的重要体现，不仅是不满足于现状的一种追求，还是一种工作和生活的态度。
2培养创新型人才及实施创新教育的背景
2．1要与知识经济的需要相适应
由于创新的获得是依赖于具有创新能力的人，而创新能力的人则是依赖教育培养出来的。所以，国家的兴旺发达、民族的进步都必须依靠教育来完成。首先，知识创新的发展对影视传媒的要求越来越高。根据相关资料调查显示，当今知识经济得到了突飞猛进的发展，知识传播渠道也不断地增加，然而信息传播为主的影视传媒产业将面临着严峻的问题。因此，培养高质量影视传媒人才的院校成为了新时期的主要内容。其次，知识对社会的进步以及社会经济的发展越来越重要。对于以知识型为特征的高新技术来说，经过相互的融合以及相互的渗透，就会形成新的高新产业，这样以来不仅会促进产业的发展，还会推动整个社会的进步。因此，知识创新对人类的生活和生产活动具有重要的影响，从而使影视传媒艺术类人才培养教育模式得到了不断地创新。
2．2是加快艺术类院校素质教育、优化教育资源的需要
科学合理的创新教育体系以及新的教育理念是确保影视传媒艺术类院校培养人才质量的关键。首先，构建影视传媒艺术类院校人才培养的创新教育体系是通过创新教育获得的内容和动力。创新教育是由守成性教育、维持性教育转变为创新性教育，由注重教育文化内涵传递功能转向注重教育的文化革新功能，创新教育具有实质性、结构性和全局性，并且涉及到教育内容、教育原则和方法、教育目的以及教育评价标准等的变化和改革。因此，创新教育体系是对现有教育结构和功能的重新构建，也是创新教育和人才培养实施的保障和动力，构建影视传媒艺术类院校创新教育与教育发展规律相适应。其次，构建影视传媒艺术类院校人才培养的创新教育体系能够优化教育资源。影视传媒艺术类院校创新教育体系的构建就是对现有教育资源彻底、深入的重组，也是对原有无用、重复等教育资源的'重新开发和组合，以此充分发挥创新教育的作用。
3构建影视传媒艺术类院校人才培养创新教育体系的策略
3．1及时更新教育观念，创新管理体制
实施创新教育的前提条件就是教育思想和教育管理体制的创新，教育观念的创新就是以传统的知识传授为中心转变为既要传授知识又要培养学生的创新能力和创新精神，不及时更新教育观念就无法进行创新教育的改革。在影视传媒艺术类院校创新教育体系的构建过程中，要以培养学生的创新能力为中心，将创新的教育思维和现代教育观念贯穿于创新教育体系建设进程中，将全校师生的创新思维真正融入到工作和学习中。
3．2优化教育资源、改进教学方法、丰富教学内容
3．2．1加强师资队伍建设
影视传媒艺术类院校构建创新教育体系必须要更新教育观念，并在此基础上加强教师影视传媒领域现代观念、新信息和新思维的学习。教师作为创新教育最直接的主体，不仅要优化自身的素质，积极转换自己的角色，而且要从一个知识占有者、传授者转变为影视传媒艺术类教育模式的创新者和探索者，这样就可以加强影视传媒艺术类院校师资队伍的建设。因此，教师只有不断地进行自身的创新，才能培养学生的创新能力和创新精神。
3．2．2教学方法和手段的创新
当影视传媒艺术类院校在进行创新教育体系的构建中，必须进行教学方法和手段的创新。比如，在进行影视传媒艺术类专业的教学中，要充分地利用计算机技术、多媒体技术和网络技术来辅助其教学，实施重要专业小班强化教学手段，充分发挥影视媒体艺术类专业的教育能力，提高创新教育的质量，采用有效的教学方法和手段不断地加强学生创新能力的培养。
3．2．3创新教育评价方式，整合教育资源
由于单一的考试方法已经不能满足现代化教育发展的需要，学生通过自身的主观感觉对教学质量进行评价是不科学合理的。所以，影视传媒艺术类院校就需要创新教育评价方式。当进行教学质量评价的过程中，要对学生学习能力、效果的评价加以重视。通过学生实际创作的作品质量对学生知识掌握的情况和思维的创新进行评价，可以通过一些相关规定的制定提高学生学习的效率，实现培养学生综合素质的目的。
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