浅谈文人画对高中生身心发展的作用
中国的绘画艺术形式丰富多彩，作为中国的国粹之一的中国画，以其自身独具一格的绘画风格和神韵寓意，在世界绘画史上留下了不可磨灭的篇章。而文人画是最具有当代研究价值的画种，文人画蕴含着重抒情，重诗意，重教化，助人伦，崇尚高尚的民族气节，强调深厚的人文精神的审美价值和人文精神内涵。普通高中阶段美术课程的选修模块就包括了中国画，因此学生可以通过高中美术鉴赏课程，在美术教师的引导下，去学习、鉴赏和评价文人画中所蕴含的文化素养。
一、简述文人画的产生和发展
文人画是中国画体系中的一类，又被称为士夫画，泛指是中国古代封建社会中的文人或者士大夫所创作的画，它以自身的独特性区别于民间画工和宫廷画院画家。在我国古代北宋时期，苏东坡就提出了“士人画”这一概念，在元代时，由赵孟頫等人则使用了“士夫画”的概念，“文人之画”这一概念的提出要追溯至明代董其昌。
中国文人画家大多是自身具备了较精湛和深厚文化素养的文人，诗书画印等多种艺术形式的结合是文人画画家在进行创作时十分注重的部分。文人画这一种文化现象的出现和延续，是由于中国封建社会中存在的许多因素而形成的，它是在漫长历史长河中逐渐演变的过程。
二、中国当代高中生美术教育
(1)中国当代高中美术教育中的现状
对于当今的高中美术欣赏课的教学，向学生提出了新的教育要求，这在现实的美术教学中得不到协调发展。大部分的学生对于美术欣赏课是漠不关心的表现，严重受到国家应试教育的影响。
由于近几年我国提出并实现美术新课程改革，我国的全日制普通高中的必修课程就增加了一门美术欣赏课。从形式上觉得提高了美术欣赏课在高中教学中的地位，但是实际上美术欣赏课仍然是乏人问津，这从实质上很难转变学生对美术欣赏课的理解。因为受到应试教育的影响，使学生在心里形成了一种对学科产生偏见的心态，他们认为这门课既不用高考(美术特长生例外)还是多花心思在其他科目实在。
国家虽然出台了很多关于改进美术课程的政策，但是实际上在贫困偏远的城镇中学，很难实行，这就影响到美术欣赏课程的普及和发展。这就导致了许多高中很不重视美术欣赏课的教育作用，就认为开设这门课会霸占学生的学习时间，有的学校只在于强调学校的高考升学率的高低。学校的不重视间接的影响家长对于美术课程的认识，绝大部分的家长也会认为，既然美术不是高考的科目，那么学生就没有必要学习美术，就应该把时间用在高考的科目上。
(2)现在社会的发展所带给文人画的冲击
随着全球一体化进程的加快，各国的文化形式出现交流和碰撞，于是逐渐形成多元化文化发展的趋势。在我国，有些学校在教育方面受西方教育思想的影响特别深刻，就连学校所开设的艺术课程也很体现西方化。这对我国的民族文化造成沉重的打击，也直接地影响了文人画这一传统文化的传承和发展。现在的学生接触到多是西方的绘画形式，比如油画、水彩等，同时也随着科学技术的发展，通过电脑网络学生可以接触、欣赏不同类型的艺术作品，很少有学生能静下心去认识和学习文人画。这就会出现有很多学生认识西方的画家莫奈、梵高、毕加索等，而未必知道中国的文人画以及文人画画家如石涛、朱耷等。这既影响了学生个人素质教育，也在无形中淡化了传统文化文人画的审美教育功能，更加别提对于文人画的传承和弘扬。
三、文人画是培养当代高中生心性修养的精神养分
人的一辈子中最璀璨的时期就是高中阶段，这不但是高中生增长知识和才干的时期，还是其人生态度、健全的心理形成的非常时期，在这个时期很容易受到社会环境的影响而出现像性格暴躁、抑郁症、心理畸形发展等现象。现如今，高中生应当传承和吸取文人画高尚的合理内核的文化精神为自身所用。
文人画艺术作品集诗书画印与一体，在中国的绘画史上艺术成就卓越。高中美术教师应将美术欣赏课作为学生认识文人画的平台，让学生认真的学习文人画的绘画技法和审美价值，借以转移学生的注意力，便于学生发泄内心的情感，达到稳定学生的情绪和愉悦的心情。
文人画具有非常重视抒情画意的艺术魅力，主要是强调画家自己的主观表现以及文人画中所蕴涵的儒释道思想的'精神内涵等的人文精神，种审美倾向也成为了文人画教育的重要思想。通过高中美术欣赏课这个课程教学，激发高中学生对文人画的热情，培养他们对文人画的兴趣爱好，使文人画的绘画乐趣在高中生学习过程能够得到体验和感悟。高中生在学习和欣赏文人画的过程中，可以净化心灵和减轻学习压力，也可以消除学生情绪易躁动的心理行为。同时也有利于学生提高审美能力，追求艺术化的人生和树立审美的人生态度，追求真善美的人生境界，使学生能够学会运用中国画的创作理念去认识当今的社会。
四、高中美术教学是巩固和传承文人画的重要途径之一
近几十年来，由于我国社会经济的飞速发展，人们十分关注中华民族文化的传承和发展。而高中美术新课程改革，是传承传统文化的途径之一。文人画作为中国传统文化之一，我们需要继承和弘扬文人画的合理内核，高中生可以通过美术鉴赏这门课程，更加了解文人画的艺术表现形式。所以当代高中学生的美术教育应以文人画的教育为基础，大力弘扬和传承文人画，吸收、领悟文人画艺术中所包含的神韵和人文精神，根据现实社会生活的需要不断充实、发展和变化。在当下，随着人们物质生活的提高，突出了对精神粮食的需要和追求，不仅有利于当代的高中生心性修养的培养，也有益于其树立正确的人生观、价值观、世界观。
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