研究新高考背景下的钢琴备考策略
钢琴是音乐术科高考中的应考科目之一，次要考察考生学习钢琴的生理条件、钢琴演奏程度和综合表现才能。其作为主考项和副考项在总分中所占的分值有所不同。如广东省2011年音乐术科高考中，钢琴作为主考项在总分中所占的比重为55%，钢琴作为副考项在总分中所占的比重为15%（2010年为10%）。钢琴是应考科目中备考难度较大的科目，越来越惹起先生和教员的注重。在新的高考情势下，钢琴如何备考成为考生、教员、家长、学校所关怀的成绩，依据目前的状况，笔者结合自己多年在副考钢琴备考中的经历，总结如下几点。
一、掌握考纲
《普通高校招生音乐术科一致考试纲要》（以下简称《考纲》）是初等学校招生委员会公布的规则普通高校招生音乐术科一致考试性质、考试目的、考试项目、考试成果计算办法，以及考试内容、方式和评分规范的招生任务的指点性文件，它是俺们展开音乐高考教学任务、备考任务的根据。有些省份《考纲》很少变化，有些是年年变化，每年考试的要求都不同，这就要求每位高考辅导教员要多关注《考纲》的变化，及时理解各类信息，做到心中无数，随时调整备考的方向和战略。比方广东省2011年的《考纲》就与今年不同：规则考生必需在规则的曲目范围内选定；考官组可依据详细状况抽查作品片段。备考能否自动，这些信息起着重要的作用。因而，在备考预备阶段，每位教员一定要理解最近两年的《考纲》，读懂吃透其中内容，协助先生掌握好备考的方向。
二、掌握根底
音乐考生掌握必要的钢琴演奏技艺是钢琴学习的首要义务。音乐考生普通学习两年，在这两年中要为他们的高考奠定坚实的根底。
首先，教员应依据先生团体的学习状况合理地选择教材。目前，钢琴教材美不胜收，选择什么样的教材更合适先生，是每位教员该当考虑的成绩。假如教材选择不当，将会耽搁和糜费先生珍贵的学习日子，且得不到良好的教学效果。笔者建议在钢琴教学中，从《什密特》或《哈农》《拜厄》《车尔尼599》《钢琴根底教程》《小奏鸣曲集》等教材中选择，可以依照进度选择练习曲、乐曲、复调曲、小奏鸣曲等。
其次，停止惯例训练，这是钢琴备考中的关键。要想在高考中获得成功，就要在无限的学习日子里停止标准、迷信的训练，掌握最根本的技术。
赵晓生教授把钢琴根底训练抽象地归结为“站——走——跑——跳——飞”。高考训练就是要在短短的两年日子里训练先生的这5项根本功。有些从没摸过钢琴的高中生很多一坐到钢琴前，身体就情不自禁地紧张，下键时伎俩生硬，不会松弛，没弹多久就感到伎俩、手臂肌肉酸痛、疲劳。而处理这个成绩的最好办法，就是教给他们分量弹奏法。举措要领是，手臂自然抓紧，让力气不受障碍地经过肩、大臂、肘部、小臂、伎俩，直到指尖，自然地落在琴键上，并站稳，让先生重复领会，强调手指要能接受手臂传上去的分量。然后保证任何两个手指能直立，包括1、2指，1、3指，1、4指，1、5指，2、3指，2、4指，2、5指，3、4指，3、5指，4、5指，10个组合，同理再到3个、4个、5个手指直立。要求手指在每个组合的直立中，不弹的必需分开键盘，需弹的要坚硬地站立。这就完成了第一步——“站”的义务。
在先生掌握断奏办法之后就可以让先生学习连奏了。连奏是最根本、最常用的弹奏办法。连奏也称连音，是钢琴训练的根底，是运用率最高的弹奏办法。它是应用手指间力气的转移，使手臂分量从一个手指移到另一个手指，它要求手指具有很好的独立性。先生连奏时每弹一个音都要做到手臂抓紧，确定抓紧后再弹下一个音，假如前一个音尚未抓紧就持续往下弹，紧张就会逐步积聚，形成手臂越弹越僵，因而，初学连奏时应向先生强调慢速练习。
先生在五指范围内训练好，拇指也能良好控制后，就可以进入到音阶和琶音训练阶段。音阶和琶音是钢琴根本技术最根底的`两种技术。无论考生当前选择哪一首曲目参与高考，都离不开少量的音阶和琶音。鉴于备考日子短、义务重这一特点，可把重点放在自然大调、和声小调音阶的训练上，可先从C大调及其关系小调开端，逐步过渡到一升一降、两升两降的大调及其关系小调等，之后还需求停止双手同向隔开一个八度的半音阶的训练等。
除此之外，短短两年多还要触及节拍、双音、和弦、复调、装饰音、八度、踏板等的训练。在日子的分配上，进度的快慢、练习曲的选择上教员要掌握好，让先生的“站——走——跑——跳——飞”这5项根本功训练好，为弹奏考试曲目奠定良好根底。
三、曲目的选择
选好考试曲目是备考的很重要一环。有些中央《考纲》没有规则曲目，选择范围就较大，尽量做到防止相同；有些中央《考纲》规则了曲目，只能依照要求选择。不过，不论怎样规则，选择曲目都应留意以下两点：1.难易适中。教员给考生选择曲目要留意难易适中。假如曲目难度与考生实践才能不婚配，如曲目过大，考生虽弹得上去，但技术不达标，没到达应有的技术和艺术要求，再加上有能够怯场等要素，必定会形成错音、漏音，甚至弹不下去的景象，会表露出考生的缺点和缺陷；如曲目过小，又不能很好地展现考生的才能，得不到高分，必定招致考试得胜。所以，选择好的曲目就是要对先生“量体裁衣”式的选择。2.扬长避短。选择高考曲目还应思索考生的手指条件、钢琴根底、技术才能甚至性情特点等。以2011年广东省音乐术科考试钢琴规则曲目为例，手指条件较好、支撑力和迸发力好且有较快的弹奏速度的考生，宜选择门德尔松的《谐谑曲》、柴科夫斯基的《狂欢节》等；手指短小纤细的考生可选皮埃松卡的《塔兰泰拉舞曲》；左右手指有一定控制才能且有一定速度的可选《在阳光下》（汪立三曲）；程度较高且有一定表现力的考生可选择格什温的《降B大调前奏曲》、科普兰的《猫和老鼠》等。因而，选择难度与考生实践才能相当或偏高的曲目是笔者的经历之谈。
四、注重音乐作风和音乐表现力
音乐作风是指音乐作品在表现音乐内容的方式、方式、办法方面总的特征。关于一个考生来讲，初步看法和了解、表现考试曲目的作风特征尤为重要。
依照以后被普通承受的东方音乐史的划分方式，钢琴艺术的开展阅历了巴洛克作风时期（1600—1750年）、维也纳古典作风时期（1750—1820年）、浪漫主义作风时期（1820—1910年左右）、印象主义及20世纪古代音乐作风时期（1900—2000年）。除此之外，还有各种民族作风的，比方中国民族作风、波兰民族作风等，还有作曲家团体不同时期的音乐作风。
关于考生而言，不同时期、不同作风的作品，要求他们在指触、力度、速度、呼吸、分句、颜色、装饰、构造、层次、线条、气味等简直触及钢琴演奏的一切环节，都要相应做出不同处置，教员应协助和指点考生处置好这些成绩。比方柴科夫斯基的《狂欢节》是一部共同的俄罗斯民族作风的音乐日记，它反映了俄罗斯官方音乐言语的音谐和旋律。要指点先生在演奏时应留意声响淳厚、声部饱满，要突出右手的高声部，同时也要统筹上面的3个声部，分清声部层次，要表现出阴暗的心情和欢乐的氛围。
理论中，教员应在考生从学琴的第一天起，就引导先生正确看法音乐作风，严厉地限定每一首乐曲所应具有的声响、分句、速度、力度、装饰及触键、踏板等技术成绩，这样才会集腋成裘，为高考打下良好根底。
如今，很多省份都规则了考试曲目，必定有很多考生考的曲目相反，这就要求考生除了技术之外，更应掌握音乐作风，要在音乐表现方面下功夫，也就是要请教师要引导先生可以恰如其分地做到应有的比照——力度、速度、心情、层次比照等，再加上本人对音乐的感悟和了解，就会有更好的音乐表现力。
五、心思素质的锤炼
在高考中会常常呈现有些先生平常技术较好，音乐表现也不错，但分数出来后会低得不可想象的状况，究其缘由就是团体怯场、紧张、恐惧而形成。可见，考生良好的心思素质是应考成功的重要要素。
为了防止或缓解考生在考场上呈现紧张心思，关键是进步平常的练琴质量。话讲“艺高人胆小”，在平常的练习中，要求先生要一丝不苟、严肃仔细地看待每个音符、举措、技巧和每一段乐思，真正扎实地掌握弹琴技巧。首先，练习要有目的、分步骤停止，可用分手练、分段练、重点练和慢练、快慢交替练等办法，不时加深印象，使演奏技术到达自动化水平，做到胸中有数。其次，争取发明更多的扮演时机，让先生理论。教员可活期集合先生举行小型演奏会，让先生相互观摩，并请其他班级同窗当观众。当习气成自然，先生有了较多当众演奏的经历后，地下扮演的惧怕心思就会渐渐改动。
总之，钢琴备考是一项既零碎又复杂的任务。作为教员，既要迷信、标准地训练考生的技艺技巧，打好根底，又要及时掌握各类高考信息，选好高考曲目，还要培育先生良好的心思素质；既要仔细担任，无私贡献，又要考究办法，进步任务效率。只要教员、先生、学校甚至家长等各方面配合好，构成合力，才干使备考更好地停止，才干使考生在众多的音乐考生中锋芒毕露，获得更好的成果。
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