高校舞蹈教学及音乐选修课教学论文
尽管随着舞蹈教育的发展，教师的学历已经有了很大的提高，专科学历教师比例在逐年下降。但是硕士和博士比例相比与其他学科而言仍然是非常低的。其次，硬件建设有待提高。舞蹈教学需要有专门的场地作为教学基础，尽管很多学校都设有专门的舞蹈教室。但是专业的舞蹈教室的设置要远远高出普通的教室，这就导致了部分学校为了节省学校建设资金，仅仅将舞蹈教室建设维持在一个低水平的程度上，不能满足舞蹈教学的需要。再次，由于舞蹈教学发展起步晚，其在教学策略方面还存一些不足。这些问题也和教师的舞蹈教育认识理念有误有关系。对很多的教师而言，舞蹈等同于跳舞。因此，一些老师就认为在教学中只要示范到位，学生能够学会跳舞的动作即可。这就造成所谓舞蹈教学就是教师舞蹈动作示范，这样的结果就是教师累的满头大汗，学生学到的只是动作的模范，而没有学到舞蹈的精髓。
究其原因就是没有能够灵活的运用舞蹈专业语言对学生进行讲授，同时忽略了舞蹈理论讲授的重要性。当然这其中有教师理论欠缺的原因，更多的原因是没有能够掌握科学的舞蹈教学理念。所以从舞蹈教学的整体而言，我国高校舞蹈教学存在很大的不足。但是不可否认近年来，我国舞蹈教学还是取得了很大的进步，这主要体现在课程的设置方面。我们以音乐选修课“音乐与舞蹈”为例，在教学中很好的将音乐和舞蹈结合起来，这可以说是舞蹈教学进步的一个重要体现。音乐和舞蹈有着天然的联系。《礼记乐记》：“言之不足故长言之；长言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”舞蹈和音乐都是艺术的重要组成部分，舞蹈专业开设之初是附属于音乐之下的。而我们所见到舞蹈表演，无不是和音乐相伴而进行的。而我们在以往的舞蹈教学中，舞蹈就是单纯的舞蹈。音乐与舞蹈课就是要将音乐和舞蹈的配合的方式讲授给学生。
音乐和舞蹈尽管有着天然的联系，但是两者毕竟是两种不同的艺术形式。音乐之美在于利用声乐震撼人们的心灵，展现音乐的美。舞蹈则是通过形体表演演示美，进而震撼人的心灵。基于这种区别，音乐与舞蹈就是显得非常的`困难了。因为这是一门课程，而不是一个节目。对一个节目而言则是非常简单，我们只要能够将音乐和舞蹈恰当的配合起来就可以了。但是作为课程，我要教学生如何将音乐与舞蹈结合起来。要想更好地开设好音乐与舞蹈课程，我们不仅要给学生做好示范，同时要给学生做好理论讲解，使其能够真正认识到音乐和舞蹈结合的精髓。通过调查研究，我们可以看出音乐与舞蹈课的设置本身就是舞蹈教育发展的一个重要体现，但是就现状而言，这一课程的设置还存在一些问题。针对舞蹈教育中的问题，在舞蹈教育中应该如何做呢？我认为应该从以下几个方面入手：首先，提高师资力量。舞蹈教育的改进必然是以教师的实力为基础。
我国舞蹈教育中的很多问题，都是基于教师自身问题造成的。舞蹈教师的一个重要问题就是理论知识的缺乏。所以这就要求我们在舞蹈教师招聘的过程中要注重教师的舞蹈理论修养。对已有的教师而言，要加强教师培训，提高教师的理论修养。也可以将舞蹈修养的提高和教师的自身待遇结合起来。只有这样才能更好的促使舞蹈教师提高自身舞蹈修养。再次，要有充足的硬件设施保证。良好的硬件设施是舞蹈教学得以进行和改善的保证。尤其是在音乐和舞蹈的结合中，不仅需要舞蹈的硬件设施也需要配套的音乐设施。基于这种情况，以往的舞蹈室可能就不能满足教学的需要。所以我们要完善舞蹈室设施，为舞蹈教育的发展提供硬件设施支撑。也只有为舞蹈教育提供了充分的硬件设施保障，我们的高校舞蹈教育才能够取得更好的发展。
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