音乐专业学生文化素质的思考
音乐素质提高要以文化素质为基础,而现今高师音乐文化素质令人担忧,只有加强文化素质教育,使音乐专业学生提高文学修养、人文知识,这样才能促进音乐专业水平的迅速提高,才能使学生真正成为一名又能教学又擅长科研的音乐专门人才。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
摘要：当前高校音乐专业的大学生文化素质表现不容乐观，令人特别堪忧。究其原因有音乐专业学生的文化基础差底子薄、有高校音乐专业教育重专业轻文化、有高校音乐专业招生制度不科学合理等多方面。当前高校音乐专业招生，生源居高不下，招生规模持续扩大，音乐专业考生综合素质不断下降。高校音乐专业招生政策缺陷是导致高校音乐专业学生的文化素质表现不理想的根本原因，所以现行高校音乐专业招生政策存在哪些问题、如何改革是值得社会各界深思的一个重要问题。
关键词：高校艺术专业;招生政策;艺考热;文化素质
高素质是人们对大学生的普遍认识，都认为大学生具有渊博的文化科学知识、深厚的艺术修养、良好的思想品质。但现实中大部分音乐专业文化课录取分数较普通类考生分数低，所以许多文化基础较差的考生就选择此类考试，加上此类考试制度不严格，管理不规范，很多文化基础较差的考生就采取不正当手段达到上大学的目的'，从而导致音乐专业学生的文化素质表现与人们的期望值有较大的距离，影响了高校对优秀音乐专业人才的培养、制约了高校音乐专业教育的健康发展。
一、当今高校音乐专业学生的文化素质表现
1.文化基础知识欠缺当前很多音乐专业大学生不愿意或没兴趣阅读人文书籍，不喜欢看古典文学、中外名著，不少大学生热衷于言情小说、追求刺激，打发时间，阅读面不够宽泛，阅读量不够大并且品味也不高，现在有的音乐专业大学生在书写请假条时，存在格式不对、文句不通和错别字现象。
2.艺术修养陶冶欠缺很多音乐专业大学生在观看电影时，只喜爱故事情节和电影中的靓女帅哥，不在乎电影的思想内涵和表现技巧，不关注电影中的音乐表现和创作手法，不会欣赏影视音乐和音乐创作技能，不喜爱观看豫剧、越剧、黄梅戏等地方剧种，不会从中汲取艺术营养，艺术修养较差。
3.思想道德水平下降受社会大环境的影响，很多大学生的思想道德观念不坚定，“拜金主义”和“享乐主义”思想较为严重，为人处事追求功利化、现实化，热衷于“自我设计”“自我发展”。人生理想信念淡薄、生活作风懒散、学习纪律松弛，没有形成正确的人生观和价值观。
二、现行高校音乐专业招生政策制度的弊端
高校音乐专业大学生文化素质存在以上问题，虽未涵盖所有问题，但足以说明我国高校艺术专业学生正面临着文化素质弱化的危机，这是我国高等教育中无可回避、也不可争辩的事实，造成这一现状的原因是多方面的，有历史因素、现实因素，也有社会因素和教育自身的失误等因素，但最根本的原因应该是现行高校音乐专业招生政策有很多弊端。1.音乐专业招生考试考官选任方式目前，部分高校艺术类考试考官大多数是本校教师，并且相对固定。所以很多考生就不遗余力地与这些考官接近，不择手段地诱惑考官，争取得到考官的关照。一些觉悟不高的考官利用专业课评分中的“主观弹性”，来给找关系的考生加分。
2.音乐专业招生考试试题存在泄露隐患高校艺术类招生考试内容较为复杂，专业多、考点多、考试形式多，导致试卷管理难度大，部分高校对试卷管理较为松散，试卷泄题是屡见不鲜，有的命题教师和中介机构沆瀣一气，甚至发生试卷明码标价现象，提前考题泄露。
3.音乐专业招生考试作弊防范难度大由于高校音乐专业考试流程较为复杂，有面试、笔试，有初试、复试，不同考试，考场不同、内容不同，考试间隔时间也较长，所以部分考生可能会利用期间漏洞作弊，如利用枪手替考、交换试卷和利用手机、无线电耳机等高科技手段作弊。
4.音乐专业招生考试招生录取门槛低近年来，我国各大院校纷纷开设艺术类院系，艺术招生计划持续增加，各院校纷纷放低门槛，文化成绩要求大大低于普通本科专业，这就导致一些文化成绩不好的考生，考前突击学习音乐专业，通过艺术特长之路圆升大学之梦。
三、改革高校音乐专业招生考试制度的建议
1.不断完善考官遴选制度对考官的职称、专业、年龄、品德和教学成果等都要有明确规定，考官组成应是校内教师和校外教师相结合，并且要对校外教师的占比做出规定。考官的选聘要严格流程，建立考官库，考前抽取结果当场封存，考试当天启封并通知相关考官，全程遵守保密制度，最大限度的预防考官在考前私下接触考生。对特殊类型选拔测试，招办、专家组、纪检等部门要及时介入，落实监管责任，确保各环节有序衔接、相互制约，测试全过程要录像备案。
2.加强题库建设、做好试题保密工作高校要加强题库建设，题库要有一定的规模，试题要有质量保证，还要不断对题库进行更新和维护。同时要严格做好题库的保密工作，命题教师应签署《命题保密承诺书》，命题全过程应严格遵守保密规程。
3.规范考试流程、科技手段监考高校要优化考试组织方式和流程，要建立“四随机”考试制度，即考官随机、考生随机、考场随机、试题随机。要选拔责任心强、原则性强的教师担任监考人员，严格落实工作责任制，要求他们尽职尽责;同时也要采取信号屏蔽手段防止高科技作弊。严肃处理特殊类型招生考试中的各种作弊行为，对考试管理混乱，视情节严重，暂停或取消招生计划。
4.改革音乐专业招生考试制度高校要端正办学思想，不要受利益驱动盲目跟风。教育部门要加强宏观管理，控制招生规模的盲目扩大。要逐步建立全国统一的艺术专业考试和招生录取制度，对文化成绩和专业成绩要有统一标准，要逐步提高艺术生文化课录取分数线，凡是未参加统考和文化成绩不合格的都不得录取。规范高校艺术类专业单独考试招生工作，要求各校在招生章程中对考生应知须知的内容及单独考试招生工作事项做详细、准确表述，录取时应在本校网站公布自划线，自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业。合格考生信息要在本校招生网站和教育部“阳光高考”平台及时、准确公示，未经教育部“阳光高考”平台公示的一律不得录取。总而言之，我们要教育广大考生要尽可能多花时间和精力学习文化课，不要因为文化课差而上艺术专业的大学，也不要因为文化课差而成为上大学的绊脚石。要加大音乐专业招生考试制度的改革力度，加强艺术类考试管理，加大考试监管力度，科学规划考试内容，规范杂乱无章的办学秩序，避免“暗箱操作”，使招录过程尽可能公平、公正，让考生想钻空子难上加难，让艺考不再是升学的捷径。
参考文献：
[1]艾小龙.高校艺术类学生管理工作创新研究[J].湖北经济学院学报，2013(9).
[2]教育部2016年普通高校艺术类专业招生基本要求.
[3]教育部关于2015年艺术类专业招生工作的通知.
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