论文:新国标下商务英语专业培养方案的修订

时间:2017-08-04 17:59:34 英语毕业论文 我要投稿

论文:新国标下商务英语专业培养方案的修订

  摘 要:本文从应用型本科院校商务英语人才培养方案优化角度,依照201*年商务英语国家标准,探讨了商务英语人才培养方案修订与设计的指导思想、结构特点和实施方法,阐述了商务英语专业培养方案要瞄准社会需求和区域经济发展,体现自己的专业特色。

论文:新国标下商务英语专业培养方案的修订

  关键词:商务英语;培养方案;区域经济发展;教学团队

  商务英语专业培养方案修订与设计的指导思想

  1.培养方案的调整应基于充分的社会需求调查,使之能够以适应社会需求和区域经济发展为目标,以能力培养为主线来设计学生的课程及教学实践环节。我们通过对毕业生调查和用人单位的反馈,了解到商务英语用人企业需要上手快、后劲足、专业技能操作熟练的人才,同时要具备良好的心理承受能力和适应能力;企业认为商英学生还应熟悉计算机,网络等现代化经营管理模式,具备现代市场意识和开拓精神,能独立完成进出口业务运作,能从事国际营销,外贸管理和对外交流工作;提高学生的语言文字表达能力是企业对商务英语人才的'又一要求。因此,商务英语专业培养方案修订与设计时,要以利用企业(社会)资源为教育服务和深化教学改革三个方面紧密结合为契点,努力优化专业建设环境,促进专业的良性发展。

  2.培养方案要充分体现自己的专业特色,培养利于区域经济发展需要的专业人才。培养方案的教学内容、实践环节的设计要及时吸收地方乃至全国商贸工作实践的新经验,及时研究外经贸的新举措,体现地方特色和学校特色。商务英语专业应充分利用传统的英语学科优势,依托学校经济学、管理学、法学等强势学科资源,本着 “厚基础,宽口径,重实践,强能力”的人才培养理念和“英语为基础,商务为内容,人文为底蕴,国际贸易和电子商务为方向”的人才培养模式,体现“学训结合,课证融合”与“导师制培养”的专业特色,课程体系强化语言技能训练的产出性、商务知识传授的专业性和跨文化能力的人文性三重特征,教学中注重学科交叉、知识整合、商务知识和英语语言文化互为促进,重点培养学生的跨文化交际能力、商务实践能力。

  3.培养方案要体现以培养德、智、体全面发展的国际型、复合型、应用型专门人才为根本任务。课程体系构建要体现英语和商务的有机结合,人文素养和跨文化交际能力的并重。课程安排要满足多学科交叉知识的整合,实践教学与理论教学相互渗透,理论知识需要通过实践再认识,践行做中学,学中做,鼓励学生积极考取语言类、商务类职业资格证书,推动学训结合,课证融合的专业特色。