初中英语课堂教学现状与解决措施

时间:2020-08-07 10:36:14 英语毕业论文 我要投稿

初中英语课堂教学现状与解决措施

  作为初中教学的重要部分,初中英语教学对学生英语知识的巩固、英语语言能力的提高具有重要作用,但当前我国部分地区的初中英语课堂教学现状不容乐观,只有深入研究其中的问题,我们才能找到合理的优化路径,下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

初中英语课堂教学现状与解决措施

  摘要:在新课程改革的影响下,初中教学开始进行一系列的改革和创新,尤其是英语教学方面的改革,受到了社会的广泛关注。本文通过简要分析初中英语课堂教学的现状,并提出改善初中英语课堂教学现状的有效措施,以期能够提高初中英语课堂教学的效率,提升学生的英语学习能力。

  关键词:初中英语 课堂教学 现状 措施

  随着教育事业的快速发展,初中英语教学的弊端也逐渐显露,因此,要解决目前初中英语教学中存在的问题,要求教师要及时更新教学理念,采用先进的教学方法,激发学生的学习热情,以提高学生的参与程度。在实际的教学过程中,教师只有充分认识到激发学生学习兴趣的重要性,才能帮助学生学好英语,提高学生的英语学习能力。

  一、初中英语课堂教学的现状

  (一)未能充分体现学生的主体地位

  目前,在初中英语课堂教学活动中,学生的主观能动性没有得到充分的发挥。在教学过程中,教师过分强调自身的主导作用,通常采用灌输式的教学方式,只传授理论知识,忽视了学生的学习需求,没有充分发挥学生的主观能动性,使得课堂教学效率较低。

  (二)缺乏有效的引导

  学生虽然是教学活动的主体,但是教师的有效引导是学生理解和掌握教学内容的关键因素,在实际的教学活动中,却有许多教师只注重讲解或者让学生自己思考,忽视了引导学生的学习行为,使得教学效果不佳。

  (三)教学方法不合理

  在新课程改革进程不断加快的情况下,虽然许多教师已经能够接受新的教育理念,并且采用新的教学方式和教学手段开展教学活动,但是,在实际的教学过程中,很多教师没能够合理地使用这些先进的教学方式和教学手段,使得很多课堂流于一种形式。

  二、改善初中英语课堂教学现状的有效措施

  (一)深入研究教材,做好备课工作

  备课是教师教学工作中的一个重要环节,因此,初中英语教师应该深入研究英语教材,认真做好备课工作,以确保教学活动的顺利开展。在备课时,初中英语教师应该考虑学生的知识水平、兴趣爱好,并根据教学目标,合理加工教材。教材中的内容不仅包含了学生已有的经验,还包含了学生不了解的知识。所以,有些教学内容可以大略地讲解,而能够培养学生思维能力的教学内容,则应该作为教学的重点,引导学生深入挖掘,以满足学生的学习需求。备课不仅仅是了解和掌握教材内容,还应该掌握与教学内容相关的知识,了解学生的学习情况,掌握学生的学习需求,所以在备课时,初中英语教师可以根据类别、难度划分教学内容,结合学生的`接受能力,制定不同的教学目标。例如,初中英语教师可以按照学生的学习成绩,把学生分为A、B、C三类,并制定不同的教学目标,采用不同的教学方法,以提高学生整体的英语水平。

  (二)尊重学生的主体地位,做好引导工作

  不同的学生学习能力、知识水平、性格特点不同,因此,初中英语教师应该认识到学生之间的差异,尊重学生的主体地位,采用合理的方法,做好引导工作。在教学过程中,初中英语教师可以利用教材,激发学生的想象力和创造力,引导学生理解和接受英语知识,以提高课堂教学的有效性。例如,在具体的教学过程中,初中英语教师可以通过提问的方式激发学生的求知欲和探索欲,让学生思考和讨论问题,培养学生的思维能力。

  (三)采用科学的评价方式,做好课堂评价工作

  课堂评价应该尊重学生之间的差异性,学生的认知水平、学习能力、接受水平不同,因此,在教学中,初中英语教师不能用相同的标准来评价和要求学生,而应该发扬学生的个性,允许学生有不同的见解、学习速度和状态,尊重学生的学习感受。例如,当学生出现错误时,初中英语教师应该尊重学生的情感,认真倾听学生的想法,引导学生发现自身的问题,或者让其他学生予以纠正、补充,同时要积极鼓励学生的优秀行为,帮助学生树立良好的学习信心,以提高学生学习英语的积极性。进行评价的目的是促进学生的全面发展,增强学生学习的信心,而不是利用评价划分学生的层次,挫伤学生学习的积极性。评价要不断地激励学生的上进心和求知欲,以促使学生养成良好的学习习惯,因此,在教学过程中,初中英语教师应该抓住学生的心理特点,采用鼓励、称赞等教学方式,激发学生的学习热情,提高学生的参与程度。

  (四)不断积累教学经验,做好课后总结工作

  每节课结束之后,教师都应该及时进行总结与反思,以积累教学经验,提高自身的执教能力。初中英语教师可以记录自己的成功经验和失败教训,经常进行阶段整理和总结,不断升华自己的教育理论,以提高自身教学水平。同时,初中英语教师还应该反思自己的教学方法,经常站在学生的角度上看问题,建立民主、平等、和谐的师生关系,营造良好的英语学习环境,为学生提供有利的英语学习条件,以提高学生的英语学习能力。

  三、结语

  初中英语课堂教学中存在的问题,不仅影响了教学效率的提高,而且影响了学生英语学习能力的发展,因此,在积极倡导素质教育的背景下,初中英语教师应该树立科学的教育观念,采用全新的教学方法和教学手段,积极改善课堂教学现状,不断提高课堂教学质量,以提升学生的英语学习能力,促进学生的全面发展。

  参考文献

  [1]李淑藴.初中英语课堂互动教学中问题与对策[J].才智,2014(01):124.

  [2]付爱萍.探讨初中英语课堂教学的问题及策略[J].基础教育研究,2013(18):34-35.

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