谈以就业为导向改革体育高职公共英语课程
摘要：高等职业教育是高等教育的重要组成部分，为我国的现代化建设和经济发展培养了大批高素质技能型人才。随着国家大力发展职业教育，对高等职业教育的教学质量提出了更高的要求，职业教育要以市场为导向，以培养高技能、高素质人才为目标，加大课程建设与改革的力度。体育类高职院校作为高等职业院校中的一员，应当按照职业教育的发展要求，加快高职教育改革的步伐。公共英语课程作为体育高职院校各专业人才培养的一门公共基础课程，也必须融入到这股课程改革的浪潮中。以就业为导向、以职业能力培养为主线进行课程改革。
关键词：就业导向 体育高职院校 公共英语 课程改革
1引言
高等职业教育是高等教育的重要组成部分，为我国的现什 化建设和经济发展培养了大批高素质技能型人才。随着国家大力发展职业教育，对高等职业教育的教学质量提出了更高的要求，职业教育要以市场为导向，以培养高技能、高素质人才为目标，加大课程建设与改革的力度。体育类高职院校作为高等职业院校中的一员，应当按照职业教育的发展要求，加快高职教育改革的步伐。公共英语课程作为体育高职院校各专业人才培养的一门公共基础课程，也必须融人到这股课程改革的浪潮中，以就业为导向、以职业能力培养为主线进行课程改革。
2改革背景
2.1高等职业教育课程改革的大背景
近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求不断提高，各高等职业院校深刻认识到全面提高职业教育教学质量的重要性和紧迫性。教育部教高[[2006] 16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中也明确提出:“高等职业院校要深刻认识到全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求，也是高等职业教育自身发展的客观要求。要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才;针对区域经济发展的要求，以就业为导向，加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。”
在高职教育不断改革的大趋势下，许多高等职业院校纷纷加大了专业课程的改革与建设，并取得了一定的成效。公共英语课程作为体育高职院校各专业人才培养的一门职业基本素质课程，也必须融人到这股课程改革的浪潮中，突破原来单纯培养学生听、说、读、写、译五项基本能力的传统模式，根据最新的课程改革思路，走以就业为导向、以职业能力培养为主线的公共英语课程改革道路，真正实现以就业为目的培养学生真实工作过程中所需要的英语基本应用技能。
2.2体育高职院校公共英语课程教学现状
公共英语课程作为体育高职各英语专业人才培养的一门公共基础课程，长期以来参照本科学科系统型的教学模式单纯培养学生听、说、读、写、译五项基本能力，没有突显职业教育的特点。在教学方法和方式的使用上也比较单一，一贯是以教师为中心、以知识为本位、以讲授为途径、以考试为终点开展教学。之所以会出现这种现状，主要原因有两方面:一是从事公共英语教学的教师多数从高等学校毕业，他们长期接受的是高等学校学科系统型的人才培养模式，因此潜移默化地会带到高职教育的课堂上来;二是多数从事公共英语教学的老师都是刚从学校毕业不久的英语专业的学生，没有任何在企业任职的经历，同时对高等职业教育的特点和改革思路也不是很了解。基于这种现状，按照教育部教高[[2006] 16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求，体育高职院校的公共英语课程必须要突破原有的教学模式，以就业为导向、以职业能力培养为主线进行课程改革。
3体育高职院校公共英语课程改革
3.1以就业为导向，根据职业岗位(群)要求重新设计与构建课程体系