从众心理对大学生创新思维的影响
摘 要：本文阐述了从众心理的含义以及从众心理在大学生群体中的表现，分析了造成大学生从众心理的主要原因及其影响，提出了克服从众心理，培养大学生创新思维的对策：培养大学生独立思考的能力;学会理智、自信地面对问题;教师发挥主导作用，鼓励学生进行创新;发挥学生社团的主体作用。
关键词：从众心理;大学生;影响;对策;创新思维
一、什么是从众心理
从众，指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而趋向与多数人相一致的方向变化的现象。[1]从众心理由美国社会心理学家阿施提出，是一种普遍存在的社会心理和行为，从众心理通常是由于个人受到集体的隐形或者显形的压力，而改变自己的目标，最终选择了和多数人一致的意见和行为。[2]
在大学生群体中，从众心理表现得很普遍，并且已经给大学生在学习和生活中带来了不同程度的影响。
二、从众心理在大学生群体中的表现
大学生群体是个特殊的社会群体，生活学习环境相对封闭，生活圈小，接触的人较少，易受周围老师同学的影响，在很多方面表现出从众的行为。
在校园中的从众行为首先表现出消极的一面，例如考研从众、择业从众、选课从众、恋爱从众、消费从众、逃课从众，有的男生甚至为了和同宿舍的打成一片学打游戏，出现“打游戏从众”现象。从众的行为使他们失去了理性的思考，一味地跟风。大学校园的这种普遍从众现象，反映了大学生的自我意识淡薄，没有主见，缺乏独立性，还没有形成自己的世界观、人生观、价值观。久而久之，大学生的独创性和个性思维就会受到影响，阻碍了大学生个性的发展，从而抑制了创新思维的形成。长久下去不利于高校培养创新型人才，进而阻碍了建设创新型国家的进程。然而创新思维的培养不是一天两天就能做到的，需要在长期的训练和潜移默化中形成。
校园里的从众行为除了有消极的一面还有积极的一面，例如自习从众，可以从同学中学到积极的一面，可以起到相互监督，相互学习的作用，并对自己的学习产生正确的引导。另外，大学生社团在校园的积极从众作用也不容忽视，社团组织人员应善于利用从众的积极作用使整个社团得到更好的发展，更加具有影响力。
学校应善于利用从众行为的积极作用对学生进行引导，有意识的培养学生的创新思维。对从众行为的消极作用要分析其原因，根据原因制定相关的方法策略，但是要克服从众的心理不仅学生本身要努力解决，学校和老师也要积极面对，为学校和国家培养创新型人才做出贡献。
三、造成大学生从众心理的主要原因
从众并不是盲目从众，从众者要根据自己的认知和判断做出选择并付诸行动。从众现象产生的原因主要来自自身和外界两方面。
1、自身因素
自身因素首先表现在缺乏自信心。自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性。它是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异对他们在学习、工作、生活中的心理和行为有着不同程度的影响。自信心强的人在做出选择时能够坚定自己的抉择，做事比较果断。反之，自信心较弱的人，遇事多犹豫不决，优柔寡断，不确定自己的抉择，易受其他人的影响，这样往往会出现从众行为。研究表明，通常情况下，人们发现自己的观点与别人的不同时，首先会怀疑自己观点的正确性，而不去质疑别人的观点，大多数人都会有这种表现，缺失自信的人会表现得更明显，而最终放弃了自己的想法随从大家的意见。
自身因素其次表现在缺乏独立思考的能力，不能形成自己的认知和判断。当今世界的竞争归根结底是人才的竞争，其中独立思考能力的培养对创新型人才的培养有着极其重要的作用。独立思考可以免受他人思维上的打扰，更容易形成自己独特的观点。创新思维反映在大学生的身上主要是自己能够发现问题，解决问题。由于大学生年龄和心智还不够成熟，没有形成自己的价值判断，并且自身缺乏独立思考的意识和提高独立思考的能力，故容易出现人云亦云的现象。如此下去，不但不利于大学生自身的成长，对整个国家和社会的发展产生不利影响。
2、外部因素
首先，受传统文化的影响。儒家文化提倡“中庸之道”，保持不偏不倚的态度。其实“中庸之道”不仅仅是这层意思，但现实生活中人们往往把其理解为保守、中立、不冒尖。大学生从小就受这种文化的影响，认为凡事要随从多数人的意见才是最合适的选择，所以在现实生活中，大学生更愿意保持和大多数同学一致的想法或行为。
其次，人的“社会性”属性。人是群居动物，个体往往依赖群体而存在，在做出决定或选择时，往往会受到群体的压力，为了避免被孤立，从而会采取从众的行为，这其实也是自我保护的一种方法。
最后，社会形势发展变化莫测。当今社会各方面发展迅速，形势变化比较快，如科学技术的快速发展，新的技术层出不穷，大学生缺乏对当前社会形势的正确把握，不能做出有价值的判断。
对于大学生这个特殊的群体，正处于青春期，世界观、价值观还没有成熟，还没有形成自己独特的价值判断标准，在提出新观点时容易人云亦云。此外，大学生在学校会比较在乎周围老师同学对自己的看法，即使自己有新颖的想法，也不说出来，担心自己的想法会被同学笑话，为了保持和周围同学一致，最终选择和大多数人一致的观点。并且大学生的社交范围小，周围除了同学就是老师，相对外界来说比较封闭并且很容易受周围环境的影响。内外因素相互作用导致从众行为在大学生中普遍存在，需要大学生自身有意识的克服从众心理，培养创新思维。
四、如何克服从众心理，培养创新思维
1、培养大学生独立思考的能力
要培养创新思维，独立思考的能力是不可或缺的独立思考的能力是培养创新思维的前提条件。如果没有独立思考的能力，只能是人云亦云，没有自己的'想法，更不要提创新。然而培养独立思考的能力不是一蹴而就的，自己要有意识地去独立思考，从小事做起，比如，每次的作业要独立完成，不管在学习还是生活中遇到难题时不要急于征求别人的意见，应该分析问题产生的原因，对症下药。