新形势下地方本科院校学生思想工作艺术初探

时间:2021-03-04 14:25:55 研究生论文 我要投稿

新形势下地方本科院校学生思想工作艺术初探

  摘要:新升本的地方本科院校,要注重学生思想素质的提升。目前,大学生的思想状况值得忧虑。其表现是自我意识的流失、悲观失望、生活空虚、急功近利和价值观“另类”。针对这一状况,教育工作者,应该特别注意管~JL.T-作的艺术,提高管理工作的时效性,使学生能够在和谐的氛围中健康成长。

新形势下地方本科院校学生思想工作艺术初探

  关键词:地方本科院校;学生管理;工作艺术

  地方本科院校,大多是新升本的。学校升本,不仅仅是硬件上的的升本,更应是内涵的升本。而内涵升本,首先表现为学生思想素质的提升。特别是在新的形势下,我国的高等教育逐渐由精英教育向大众教育转型,作为地方本科院校,应该把培养合格的应用型人才作为主要目标。要完成这一目标,必须改进大学生思想教育工作。

  一、地方本科院校学生的思想现状

  1.自我意识的流失地方本科院校由于受专科教育观念的影响,缺乏对本科院校学生特性的正确认识,片面强调管理者的权威,一味地用极具约束力的制度来要求学生,缺乏与学生的情感交流,缺乏对人的个性的充分尊重。特别是在道德教育方面,总是把学生单纯地视为道德规范的被动的接收者,忽视学生的道德生活和需要,并把“禁止”作为立足点,忽视学生的主体地位和主体性的发展,学生受到来自多方面不应有的限制和束缚,而这种无视主体性的道德教育培养出来的人大多数表现为缺乏自主自律能力,盲目从众。这样,最终导致学生主体意识缺乏以及自我管理、自我教育意识的严重缺失。

  2.悲观失望在地方本科院校中,有些学生认为自己学校的品牌没有知名度,特别是当前形势下,大学生毕业后能否找到满意的工作,不仅要依靠自身的素质和能力,而且也需要学校的名气。因此,大部分毕业生就业层次普遍较低,与学生的就业期望相差较远。

  此外, 由于政策的导向,各学校纷纷扩大招生,从而使就业供求比例失衡。另外高校专业设置的不合理,导致毕业生人才与社会需要的脱节,使得大学生有种进入社会后却发现无用武之地的感觉。再加之,大学生由于不能正确认识社会、适应社会,进而不能正确地摆正自己的社会地位,不能客观地评价自己,从而产生自卑情绪,导致部分毕业生对前途悲观失望。

  3.生活空虚随着信息技术的迅猛发展, 互联网以其巨火的信息容量和强大的吸引力,在满足大学生们的学习、生活、娱乐等方面的需求, 为他们获取信息和与外界交流带来了极大的快捷和便利的同时,也将各种错误的思想渗透到学生的思想中。这对于那些辨别力不强,人生观、价值观正在形成中的大学生的身心健康产生了消极影响,导致他们思想混乱,迷失方向。于是,有相当 一部分学生认为,考入了大学就等于进入了“保险箱”。此外,一些大学生,特别是“90后” 的学生,他们大多数是独生子女,从小受到应试教育的影响,只是在乎自己的学习成绩,抗挫折能力比较差,生活或学习中一遇到困难,就感到前途无望,于是,生活变得空虚,精神变得麻木。

  4.急功近利当今社会,市场经济利益原则、等价交换原则的消极面,直接或间接地影响到大学生的人生态度和价值取向。市场经济的利益驱动,使“一切向钱看” 的思想在学校这片净土上滋生蔓延。

  尤其是一些文学作品对“大款”们豪华的住宅和高消费生活有意无意地渲染,使得大学生心理极度不平衡,从而助长了拜金主义的膨胀,于是,钱成为不少大学生衡量人的价值唯一砝码。另外, 极具冲击力的多元化文化,在拓展大学生眼界、丰富社会生活的同时,也对我国社会的主流思想具有极大的冲击力,从而给大学生的健康成长带来诸多消极影响。这种消极影响表现为不顾长远利益,只图近期利益。

  二、大学生思想工作艺术

  1.讲究语言。学生管理艺术首先是语言的艺术。有人说:“语言不是蜜,但能粘住一切。”讲究语言,就是在做学生的思想工作时,首先要充分尊重学生,处处体现平等、民主。特别是对于一些有个性的学生,要向他们传递谦虚和友善的信息,使他们听得进去,接受得了。《伊索寓言》里有一个故事,说的是:一天,太阳和风在争论它们谁更厉害一些。它们约定,谁能先让路上的行人脱掉身上的外套,谁就是赢家。于是,风鼓足了腮帮子,拼命地吹气。风力越来越大,可奇怪的事,它吹得越厉害,路人就把身上的衣服裹得越紧。风只好败下阵来。轮到太阳上场了。它张开暖洋洋的笑脸,释放出身上所有的热量,把耀眼的光芒撒向大地。只是一会儿工夫, 路上的行人就开始热得受不了了,赶紧脱下了身上的外套。这个故事里所说的大风, 就是老师尖酸刻薄的话语和语气,它们根本不会对学生起任何的作用。

  2.情理相容。苏霍姆林斯基认为:批评的艺术在于严厉与善良的圆满结合,学生应该在教师的'批评中感受到的不仅仅是合乎情理的严厉,而且是对他充满人情味的关切。要想达到理想的教育效果,就要在了解学生的基础上,选择适当的方式进行,做到以情感人,以理服人。今天的大学生,他们的个性很强,最需要的是理解,最想得到的是信任。教师应在理解、信任学生的基础上,首先要用自己的真情打动他们,让他们在感情上受到感染,然后,联系实际,把道理讲深、说透,从而使学生心悦诚服的接受。

  3.播撒“爱” 的种子。有人说,学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。大学生身在异乡,远离父母,经常有一种寂寞感和孤独感,心灵的大河容易枯竭, “泡网”现象便是一种明证。为此,作为教师,就应该给每个学生的心田播撒 “爱”的种子,从而使他们感受到虽远离父母, 但依然能够感受到父母般的爱。这样,可以激发他们的潜能、唤起他们的自信。

  4.善于倾听。学生管理艺术也是倾听的艺术,教师要用心来体会学生的感受,读懂学生的内心。这就要求教师做到以下两点:

  (1)转变陈旧的管理理念。传统的管理理念就是把学生视作“被教育、被管理的对象”,而缺乏与学生的沟通。在新的形势下,我们要彻底转变这种陈旧的观念,树立“一切有利于学生健康发展,一切有利于学生成才,一切有利于学生就业”的理念,充分尊重学生的主体性,发展学生的个性,满足学生的需要,从而提高学生管理工作的实效性。

  (2)不要谈网络色变。 当今社会是信息化社会也是知识经济社会,学生获取知识的渠道已远不止于课堂和书本,开放的网络环境使大学再也不是封闭的象牙塔,它深深地吸引着大学生,使学生的头脑时刻都在经受形形色色的信息侵扰, 再加上他们思维活跃,往往以自我为中心,处理问题时常常感情用事,从而导致思想的不稳定。作为教育者,千万不能谈网络色变,更不能对学生进行“狂轰乱炸” ,而是应该首先占领校园网络育人新阵地,切实加强校园网络的控制、引导和管理,用正确、积极、健康的思想、文化信息来消解网络文化给学生的带来的负面影响。

  总之,在新形势下,地方本科院校要正视社会大环境对学生思想的冲击,学生管理工作应该与时俱进,要针对当代大学生的心理特征,在认真总结经验的基础上,大胆改革,勇于创新,运用先进的教育管理理念, 以人为本,结合本学校的实际,努力营造和谐的教育氛围,讲究学生管理艺术, 正确引导,积极疏理,使学生在一种积极、健康的环境中快乐而健康的成长。

  参考文献

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