发布时间:2020-04-10 浅谈物理教学教育合理性提问

课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分,它在整个教学活动中有着重要的作用。首先,课堂提问可以激发学生的思维活动,使其主动投身于物理教学活动中去,并能意识到自己在该活动中的位置,从而增强其物理学习的内驱力...

发布时间:2020-04-10 浅谈初中物理教师在物理实验教学中的主导地位

“做实验不如讲实验,讲实验不如背实验”。一时间,这句话成了物理教学中的“经验之谈”,也成了部分教师放弃实验教学的“理论依据”。更有高级一点的教师则通过Flash 动画“做”实验,却绝不动手或亲手做演示...

发布时间:2020-04-10 浅谈初中物理教学经验

现代教学理论认为,教学过程是一个以心理活动为基础的情感过程和认知过程的统一。初中物理虽不似语文、历史等学科一样有着大量而直接的情感载体,但物理是一门以实验为基础的学科,利用这一独特优势,在课堂教学中变...

发布时间:2020-04-09 浅谈物理学习中思维错误及原因探讨

在初中物理学习调查中,发现约占40%的学生普遍存在物理成绩上不去的现象,即一是同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大,呈现学科间的显著不平衡;二是本物理学科的多次检测或是成绩欠佳,或是有一定下降,[初...

发布时间:2020-04-09 浅谈物理教科书整合物理学史内容的原则

物理学史教育的意义不在于简单地介绍历史知识,而在于培养学生的科学素养与人文素养,物理教科书整合物理学史内容的原则。物理学史进入物理教科书面临的首要问题是内容的选择,并非所有与课程内容相关的物理学史都有...

发布时间:2020-04-09 浅谈物理学科的思维特点

物理学的研究,无论是概念的建立还是规律的发现、概括,都需要思维的加工,与一般的思维过程相比较,在共性之中,物理学科的思维又有其个性,对这种个性的准确了解和把握,有助于加强物理教学中的针对性和灵活性。1...

发布时间:2020-04-09 浅谈物理学重视普适性

为什么牛顿的万有引力定律很伟大?因为月亮是天上的,苹果是人间的,看起来没啥联系,但背后却潜藏着同一个运动规律——一切事物之间都存在万有引力。相比之下,亚里士多德的理论就很狭隘:“重的物体下落更快。”不...

发布时间:2020-04-09 浅谈学习物理的途径

明确中学物理教学的目的:中学物理教学的目的,是使学生比较系统地掌握进一步学习现代科学技术所需的物理基础知识,了解这些知识的实际应用,培养学生的实验技能、思维能力、自学能力和灵活运用知识解决实际问题的能...

发布时间:2020-04-09 浅谈19世纪的物理实验室

19 世纪初,法国是实验研究的中心,例如:以精密量计著称的法国 工艺学院(CNAM)早在 1793 年就已成立,开始大概是作为博物馆之类的 场所,1829 年建成实验室。但即使在法国,条件也是很差的,...

发布时间:2020-04-09 浅谈物理图象中斜率迷惑

物理图象在学科教学和升学考试中的重要性,无须赘言。尽管如此,就教师而言,对物理图象具有深刻认识的不多,正所谓教师自己也只有半桶水。例如,所有物理教师都明白,物理图象中的图线斜率非常重要,往往有重要的物...

发布时间:2020-04-09 浅谈物理教学中模型思维能力的培养与训练

中学物理教材中无论哪一部分的内容都是以物理模型为基础向学生传达物理知识的。物理模型是中学物理知识的载体,通过对其进行分析与讲解,是学生获得物理知识的一种基本方法,更是培养学生创造思维能力的重要途径。一...

发布时间:2020-04-09 浅谈为什么初中物理那么难学

不管愿意不愿意,大约会有40%左右的初三家长感到自己孩子对物理的学习不感兴趣,每次考试孩子的成绩大约在四五十分左右。这种情况往往从初二下半学期开始,物理成绩突然下降之后,总觉得物理难以学懂,在经过一段...

发布时间:2020-04-09 浅谈高中物理思维错误及原因探讨

学生从初中升上高中普遍存在物理成绩上不去的现象,即同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大,呈现学科间的显著不平衡。对这部分学生的进一步了解,发现他们的学习动机、学习态度、学习积极性都比较好。为什么会出...

发布时间:2020-04-09 浅谈物理老师角色定位

新课程改革提出要激发学生学习兴趣,改变学生的学习方式,提高学生的整体素质。学生学习的高效与否在很大程度上取决于教师,教师的教学理念、教学手段与教学模式都直接决定着学生学习的成效。伴随着课改的春风,我们...

发布时间:2020-04-09 浅谈初中物理《引言》课教学构思

初中物理课是学生学习物理的启蒙课,“引言”则是启蒙课的开篇.“引言课”的成败将直接影响学生学习物理的动机、兴趣、意志和情感,也关系到以后物理教学的质量问题,确实值得探讨.关于这一堂课,我分为以下四个步...

发布时间:2020-04-09 浅谈初中物理怎么入门

物理这门学科在小学《自然》课中是接触过的,不同的是小学《自然》课中涉及的是很普通而且很浅显的物理知识,并且是跟其他相关学科的知识混在一起学习的。初中开设的物理课是初级的、系统的基础物理学课程。要学好任...

发布时间:2020-04-09 浅谈物理学霸学习物理经验

高中的物理比起初中来说,难度上了好几个层次,同学们应该学会掌握其正确的学习方法,这样才一定程度上对于物理的学习有很大的帮助,也便不会觉得它难学了。对于物理这样一门与现象密切相关的学科,我想生活中的观察...

发布时间:2020-04-09 浅谈在物理教学中进行创新思维能力培养的尝试

正确的思维是人们为追求一定的目标、达到一定的目的而使物体的本质属性和内部发展变化在人脑中的反映,为了使这种反映客观地表达事物发展的变化规律,人们就必须在认识上不断地有所突破,发现新的东西,也就是在思维...

发布时间:2020-04-09 浅谈物理老师发明八卦习字格

以“建”字为例,最后一捺的终端要写到八卦格右下角的顶点位置;再如“好”字,其横笔斜度要与八卦格左上方第一边平行。在田字格里写汉字,我们都不陌生。上小学刚识字时,我们都会在印有田字格或米字格的作业本上练...

发布时间:2020-04-09 浅谈高中物理教学与现代物理学

1、忽视学生实践能力的培养物理学是一门与我们的生活、生产密不可分的学科,物理课的学习需要学生把理论的学习应用到生活实践中去,转化为现实生产力。而现在的高中物理教学,片面追求理论讲授而忽视学生动手能力的...