物理实验核心素养培养探究论文

时间:2018-11-16 物理毕业论文 我要投稿

  摘要:物理是一门以实验为基础的学科。一直以来,我国都推行素质教育,在这一前提下,通过实验教学,不仅能提高学生对物理这门课程的学习兴趣,还能以学生的日常生活为实验基础,把学生所学的物理知识通过实验的方式展现出来,更容易挖掘学生学习物理的潜力,培养学生的创造力和实践操作能力,在一定程度上提高学生的核心素养。本文就如何通过物理实验培养学生的核心素养展开浅显论述,提出笔者的看法和建议。

  关键词:物理实验;核心素养;实验探究

  在物理教学中,物理实验占有举足轻重的地位。在新课程改革背景下,物理教学始终提倡以培养学生的核心素养为教学目标,从而体现物理这门课程的价值。如何有效地开展物理实验教学,培养学生的核心素养,是广大初中物理教师需要深入思考的问题,也是有待解决的一大难题。因此,初中物理教师要采取相应措施实现这一教学目标,让初中物理实验教学的价值得以体现,并让学生在学习物理实验的过程中,体会到物理实验的有效性和趣味性。

  一、重视物理实验教学,培养学生动手操作能力

  物理学是研究物质运动的一般规律和物质基本结构的自然科学。物理以实验为基础,通过对“物”进行实验、归纳和总结,得出它的“理”。教师要根据教学内容,精心设计教学问题,让学生通过对教师所提出的问题进行探索和研究,并找到解决问题的办法。在解决问题过程中,学生可以将自己积累的物理知识学以致用,并且可以查阅相关书籍和资料,最终通过分析和归纳,总结出解决问题的方法。因此,物理教师要重视物理实验教学,让学生自己动手去探究,通过学生对实验的操作,提高学生的动手操作能力、思考能力和探究能力。物理要以实验为基础,不能凭借抽象的物理概念就让学生掌握物理的相关知识和实验技巧。因此,物理教师要鼓励学生自己去设计一些物理实验,并进行大胆的尝试和探索,通过学生自己思考和研究,并进行操作、实验,通过自己动手操作,激发对物理实验的兴趣,从而培养学生的动手操作能力,并感受到物理实验所带来的乐趣。

  二、重视实验基本操作,培养学生的实验探究能力

  新课程改革视域下的物理教学,提倡重视实验基本操作,让学生在实验的过程中去探究、去思考,在自己动手操作的过程中获取新知,并懂得实验探究的方法,养成良好的学习习惯,从而培养学生的实验探究能力。初中是学生学习物理的初级阶段,也