高中物理力学解题策略的论文

时间:2018-09-19 物理毕业论文 我要投稿

  在高中物理解题中,整体法具有广泛的应用价值,在高中物理学习中,力学部分占有重要地位。利用整体法可以对部分力学题目进行高效解决,可以将物体间受力情况的复杂讨论予以省略,让我们在最短的时间内找到题目重点内容,让题目简化,进而提升我们的物理力学解题效率。

  1高中物理力学解题中整体法的应用思路

  在高中物理猎学解题中,应用整体法的基本思路可以概括为:首先,需要对受力点进行分析,并划出对应的受力图,分析受力情况;然后,需要依照问题对研究物体进行隔离,将其视为一整体进行分析;最后,需要对受力物体周围情况进行观察,充分考虑重力因素和物体环境因素,利用重力因素、摩擦力因素等条件完成力学分析工作,充分运用力学条件与物理规律,对研究对象力的方向、力的作用点进行明确,同时,还需要运用整体法分析物体当前运动状态[1]。

  2高中物理力学解题中整体法的具体应用

  2.1物体平衡题型中的应用。在高中物理学习中,物理平衡问题占有重要地位,同时,在高考中物理平衡问题也是重点内容,平衡问题主要是考察我们对受力的分析能力。在平衡问题中,可以将其分为单个物体的平衡和连接体的平衡这两种类型,在单个物体平衡中,包含了三个力的平衡、动态平衡和三个以上力的平衡,在连接体的平衡问题中,我们可以利用整体法和隔离法对其进行分析。以此题为例:“现有两根长度相同的绳子,分别为AB、BC,两根绳子共同吊同一重物,且处于静止状态,两根绳子和水平方向的夹角均为60°,在保证AB绳子和水平方向夹角不改变的前提条件下,现将BC绳子缓慢沿着水平方向进行变化,请问BC绳子的拉力变化情况?”运用整体法,可以对力进行合成处理,将AB绳子、BC绳子视为同一整体,利用动态平行四边形法,可以作出力的平行四边形,进而可以发现BC绳子的拉力变化是先减小后增大的,在解题过程中,我们需要运用清晰的解题思路,结合作用力与反作用力的关系,让解题效率得到提升。2.2物体相互作用题型中的应用。在高中物理学习中,相互作用题型往往包含了滑动摩擦力、静摩擦力、动摩擦因数、共点力的平衡等因素,在物理力学解题中占有重要地位,利用整体法可以解决部分物体相互作用问题。以此题为例:“现有木块A和木块B处于同一光滑水平面上,其质量分别为m、M,两木块之间利用轻绳进行连接,在水平力F作用下,进行加速运动,现请问两个木块之间轻绳的张力是多少?”利用整体法,在解题时,首先需要分析木块A和木块B的整体受力情况,然后结合牛顿第二定律,可以得出水平力F等于(M+m)a,也就是说a等于F和(M+m)的比值,之后可以分析木块A的受力情况,进而可以得出张力T等于Fm和(M+m)的比值。

  在解题过程中,我们利用整体法,将木块A和木块B视为整体对象,之后可以画出相关受力图,我们对两个木块之间作用力予以忽略,视其为内力,此条件的忽略可以帮助我们快速解决这一问题,省去多余的分析环节,进而让我们的解题正确率和解题效率得到全面提升。

  2.3物体运动过程题型中的应用。在高中物理学习中,正确分析物体运动情况是我们需要拥有的能力,而物体运动状态被改变的主要原因是力,对其进行具体分析,我们可以将其分为单个物体的单段运动、单个物体的多段运动和多个物体的多段运动。运用整体法可以解决部分物体运动过程的相关题型[2]。以此题为例:“现有一长木板静止放置在光滑的水平面上,该长木板质量M为3kg,有一质量m为1kg的小木块在长木板上,在某时刻,可视一小木块为质点,在v0为4m/s的初速度条件下向长木板左端滑向,它和长模板的动摩擦因数是0.3,那重力加速度g是10m/s2,那么请求出小木块m和长木板M的加速度,试问,为让小木块m不会在长木板M上落下,那么需要保证长木板长度L为多少?”运用整体法,对此题进行解析,首先,需要分析小木块m的受力情况,结合牛顿第二定律,可以得知-g=ma1,可以解出a1为-3m/s2,分析长木板M的受力情况,可以得出g=Ma2,为1m/s2。结合题目,可以发现小木块m处于匀减速运动状态,而长木板M处于匀加速状态,在小木块m和长木板M速度相同时,在长木板上的小木块滑行距离最远,并以共同的速度向右进行运动,假设时间是t,那么可以得出tatav210=+,计算t为1s,利用22210212121+=tatatvss,可以算出木板长度至少是2m。运用整体法进行解题,我们综合了长木板M、小木块m等已知条件,视小木块m运动过程为一整体,我们可以对此题进行高效解决。

  综上所述,运用整体法,可以帮助我们在高中物理学习中解决力学问题中的物体平衡题型、物体相互作用题型以及物体运动过程题型,在实际解题中,我们需要积极把握总体视角,培养整体思维,同时,我们需要综合运用整体法与隔离法,积极调动自我空间想象能力,在不断的练习中增加方法使用熟练度,进而提升我们的物理力学解题能力。

  参考文献

  [1]周静.整体法在高中物理力学解题中的运用[J].湖南中学物理,2017,32(11):94-95+84.

  [2]沈瑞嘉.高中物理力学解题中整体法的应用[J].好家长,2017(40):178.

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