高中物理教学中存在的问题及解决对策分析
在现在的教育教学环境下,很多高中生都有这样一个共识——物理难学,尤其是对逻辑思维不够好的学生来说,更是如此.下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
摘要：在新课程背景下，高中物理教学面临着新的挑战，在现阶段高中物理教学的过程中，学生缺乏学习物理学科的兴趣和信心。本文就高中物理教学中存在的问题入手，简单分析解决问题的对策。
关键词：新课程背景;高中物理教学;解决问题
高中物理是一门较为独立的学科，在高中教育中占有重要的地位。受诸多因素的影响，高中物理教学过程中存在着一些问题，制约着高中物理教学的发展，导致高中物理教学效率不理想。在实际的教学过程中，教师应当重新树立正确的教学观念，以学生为主体，运用科学合理的教学方法，激发学生学习高中物理课程的兴趣，提高学习效率。
一、现阶段高中物理教学过程中存在的问题
(一)教师的教学观念较为落后
部分教师在现阶段的物理教学过程中，受传统教学理念的影响，教师的教学观念还较为落后。部分教师只注重学生的物理成绩，而忽略了学生的综合素质能力和实践能力的培养，在教学过程中偏重理论知识的教学，导致学生只是为了应付考试而去学习物理，学生的创新思维能力无法得到培养。
(二)学生缺乏学习高中物理的兴趣，学习效率低下
部分学生缺乏学习物理学科的兴趣，甚至对学习物理产生了厌烦心理，阻碍了学生物理成绩的提高，学生的学习效率较差。部分学生因为初中物理基础较差，高中物理知识抽象而复杂，跟不上高中物理学习的脚步，导致恶性循环，甚至放弃了高中物理的学习。
(三)教学方法较为陈旧
部分教师受传统教学观念的影响，在教学方法上仍使用着传统教学方法，教学方法过于守旧。教师以“一言堂”的形式向学生灌输知识，要求学生死记硬背，导致学生只会机械的记忆课本上的内容和解题方法，无法灵活的运用知识，导致学生的物理成绩无法得到提高。
二、解决当前高中物理教学中问题的办法
(一)重新树立正确的教学观念
想要解决当前高中物理教学中存在的问题，首先需要教师重新树立正确的教学观念。在新课程背景下，高中物理教学强调培养学生的综合素质能力和实践能力，使学生掌握良好的学习方法，在提高高中物理成绩的同时不断完善自身。教师应当重新钻研教材，根据新课程标准的新要求，做好备课工作，使用新颖的教学方法激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极主动性，使学生能够主动地参与到高中物理教学的过程中，提高高中物理成绩的同时不断提升自身的实践能力和综合素质能力，最终养成良好的学习习惯。
(二)激发学生学习兴趣，使学生掌握良好的学习方法
兴趣是最好的老师，在兴趣的驱使下，学生的学习效率才能有所保障，但由于高中物理学科的知识抽象而复杂，在学习该课程时存在着一定的难度，学生之所以缺乏学习物理学科的兴趣，是因为没有得到正确的引导。因此，想要激发学生的学习兴趣，并使学生掌握良好的学习方法，教师应当根据教材内容，对学生进行引导，激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，使学生主动的参与到高中物理学科的学习过程中来。通过教师科学合理的引导，使学生带着浓厚的学习兴趣去主动的探索物理知识和物理问题，使高中物理学习变得十分容易。在教学过程中，教师应当注重教学知识的导入，例如，在学习《力的和解与分解》时，教师可以利用生动形象的例子来导入教学内容，“两头牛一起向一个方向使力，它们的合力就是两头牛的力的和，但如果分别向相反的方向使力，那么它的反向力量就是一头牛的力量减去另外一头牛的力量。”通过这种方法将教学内容呈现在学生面前，充分调动学生的学习主动性，使学生的学习效果事半功倍，还能起到活跃课堂气氛的作用，提高学生的成绩，并使学生的实践能力和综合素质能力得到提高。
(三)使用新颖的教学方法，提高教学效率
在高中物理课程教学过程中，教师应当摒弃传统的教学方法，使用新颖创新的教学方法提升高中物理的'教学效率。通过创新的教学方法，学生的学习兴趣可以得到有效的激发，学生的学习效率可以得到有效的提升。在选择教学方法上，教师应当充分结合教学内容，根据学生的性格特点和个人能力科学合理的选择教学方法。例如，某班级的学生性格较为活泼，并且具备一定的自主学习能力，教师便可以采用合作教学法，提高教学效率。例如，在《速度变化快慢的描述———加速度》的教学过程中，教师可以引导学生：“同学们，在我们的日常生活中，加速运动是一项较为常见的运动，因此有了‘加速度’这一概念，同学们现在自主阅读教材，了解加速度的概念，并以小组形式讨论，寻找生活中加速度的例子。”通过合作学习的方法，学生的学习兴趣得到有效的激发，在讨论过程中，增强了师生之间、学生之间的交流，并锻炼了学生的问题分析能力、自主学习能力和综合素质能力，适应了新课程标准提出的新要求，还培养了学生的创新思维，提高了教学效率。结束语综上所述，现阶段高中物理教学过程中或多或少的存在一些问题，若想解决这些问题，首先需要教师树立正确的教学观念，引导学生，使学生的学习兴趣得到有效激发，并使用新颖的教学方法，提高教学效率，使学生的综合素质能力得到提高。
[参考文献]
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