发布时间:2020-04-12浅谈加工表面粗糙度和物理力学性能的影响因素研究

机械零件的破坏,一般总是从表面层开始的。产品的性能,尤其是它的可靠性和耐久性,在很大程度上取决于零件表面层的质量。表面面质量对零件耐磨性、疲劳强度、耐蚀性、配合质量都有严重的影响。机械机械加工表面质量...

发布时间:2020-04-12浅谈发散思维在物理教学中的运用

发散思维在教学中常常可以深入探讨物理教学中的一些问题,促使学生对问题进一步的研究,加深对物理类型的研究方法的理解,并产生浓厚的兴趣。使教学得以举一反三,提高教学效益。现列举如下:问题讨论(1)相同质量...

发布时间:2020-04-12浅谈高中物理实验力的合成和分解

各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,小编为大家整理了高中物理实验力的合成和分解,希望同学们牢牢掌握,不断取得进步!1、共点力的合成与分解实验仪器:力的合...

发布时间:2020-04-12最新浅谈初高中物理的衔接教学

浅谈初高中物理的衔接教学作者:丁钊红来源:《文理导航·教师论坛》2013年第01期高一物理是高中物理学习的基础,但学生普遍认为高一物理难学,原因何在?难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大...

发布时间:2020-04-12浅谈高中物理的必修与选修

一、实践91年秋,当高一物理书发下来后,对照大纲的要求发现重点难点基本上都放在以后高三选修本上了,也谈高中物理的“必修”与“选修”。为了分散难点,决定同时开设选修本中的一些内容。对象是对物理有兴趣的学...

发布时间:2020-04-12浅谈初高中物理教学的衔接

摘要:教师在教学过程中,帮助学生以旧知识同化新知识,使学生掌握新知识,顺利达到知识的迁移。高中教师应了解学生在初中已掌握了哪些知识,并认真分析学生已有的知识。一、做好初、高中物理的衔接高中物理难学,难...

发布时间:2020-04-12浅谈物理和数学的关系

各门科学中,物理与数学关系最亲,可以说,数学是物理学最铁的铁哥们。其它科学,如:生物学、化学、医学等等,如果没有数学帮忙,还都能大差不差的过得去,唯独物理学,如果没有数学的话,那简直一天日子都过不下去...

发布时间:2020-04-12浅谈初中物理演示实验的教学策略

物理是一门以实验为基础的课程,因此在教学中需要充分做好物理演示实验,激发学生探究的兴趣,让学生能够在实践操作中掌握更多的物理知识,提高自身的操作能力和科学素质,促进初中物理教学质量的提高.1合理改进教...

发布时间:2020-04-12浅谈高中物理力学学习策略

浅谈高中物理力学学习策略摘要:在学习高中物理课程过程中,掌握正确的学习方法和学习技巧对学习物理知识、解决物理问题具有非常重要的作用,不仅能够保证学习效率和质量,节省解题时间,而且还能够减少解题的计算量...

发布时间:2020-04-12浅谈初中物理教学中的提问策略

物理是一门紧贴人类生产和生活实际的课程,学习物理知识,掌握基本的物理原理,养成严密的物理思维方法是初中物理课程教学的基本目标.由于初中生的自制能力较差,很容易出现精力分散、注意力不集中等问题,如何保持...

发布时间:2020-04-12浅谈数学和物理的关系

鲁老师和你谈谈物理、化学和数学的关系即:数学对理科(主要是物理和化学)的影响前几天收到一个名叫许天佳同学的短信,内容大体如下:鲁老师你好,开学要升八年级了,要开始学物理和化学,我借了姐姐的书,看物理书...

发布时间:2020-04-12浅谈高中物理学蕴含的美

一、对称美对称美,就是物理学在揭示自然界物质的存在、构成、运动及其转化等规律的过程中因对称性,而产生的美感。“对称美”在物理学中的表现有:时空对称、数学对称和抽象对称。时空对称指的是物理现象(或系统)...

发布时间:2020-04-11浅谈实验在高中物理教学中的重要性

一、注重课本实验讲授与演示物理课上,每一个概念、定理的提出,都会有一个实验来演示或者解释。因此,教师在教学中要注重课本实验部分。对于一些受条件限制不能现场演示的实验,教师要运用虚拟实验或者其他模拟实验...

发布时间:2020-04-11关于浅谈初中物理课堂教学法的运用

浅谈初中物理课堂教学法的运用参考初中物理的教学法很多,面对众多的教学方法,选择哪些方法对自己当前的教学情境来说是最恰当的呢?怎样使这些方法有机地结合在一起使用呢?这既是理论问题,又是实践问题,更是艺术...

发布时间:2020-04-11浅谈物理学史的教育功能

1 引言在中国传统文化中,教育一直被形象地描述为“传道、授业、解惑”.在素质教育被广泛提倡的今天,教育工作者们越来越认识到,现代教育在传授学生丰富知识和技术的同时,更应该教会学生研究方法和创新思维,培...

发布时间:2020-04-11浅谈用认识论指导物理教学

长期以来,物理学就是一门教师难教、许多学生难学的课程。但物理学的规律常通过教学的推理、演绎,以精确的形式表达;物理的发展与哲学思潮息息相关。它反映的思维方式非常丰富。这使物理课在“拓宽视野、改善思维、...

发布时间:2020-04-11浅谈计算机在物理教学中的优势

为了进一步提高教育、教学质量,深化教育、教学改革,进一步推进电教手段特别是计算机在教学中的应用,提高课堂教学质量与效率,促进教师素质的提高,我们进行了“利用计算机优化物理教学过程”的尝试。在尝试过程中...

发布时间:2020-04-11浅谈物理教师在新课程改革中切实做好观念转变

浅谈物理教师在新课程改革中切实做好观念转变贵州省福泉市黄丝中学 吴林勇 贵州省发展与改革委员会干部培训中心 任廷辉农村物理教师要发认真深入学习新课程改革精神,认真落实新课程改革要求,不要加重义务教育阶...

发布时间:2020-04-11浅谈自制小制作在初中物理教学中的作用

摘要:自制小制作有以下作用:激发学生学习兴趣;给学生提供丰富的感性材料;增强演示效果,完善教学活动;能有效激发学生的创造能力,增强创新意识;培养学生的科学态度和勤俭意识;能理论联系实际,让物理走进生活...

发布时间:2020-04-11浅谈学好高中物理的六大层次

在高中理科各科目中,物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题,值得物理教师和同学...