陕北秧歌在舞蹈教学中的运用
我国陕北地区的秧歌艺术具有广泛的群众基础,其表演形式呈现出多元化特征。随着现代经济和社会的进步发展,人们对陕北秧歌的研究越来越深入,下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
摘要：对于我国而言，陕北秧歌是一种非常重要的艺术形式，其群众基础广泛，表现形式丰富，其起源于以往的傩祭，随着时代的发展，秧歌也有了明显的变化，逐步的由以往的驱魔辟邪转化向了娱乐方面，并且和劳动生产很好的结合在了一起，成为了人们祈求吉祥、庆祝丰收的一种重要形式。本文主要对陕北秧歌的起源、嬗变和其在舞蹈教学中的实际应用进行了研究，希望能够推动陕北秧歌更好的发展。
关键词：傩祭;秧歌;陕北秧歌
秧歌这种技术形式将歌舞结合在了一起，在我国很多地区都非常的流行，特别是北方地区，其中陕北秧歌最为典型。随着社会时代的发展，陕北秧歌的表演内容和形式都在不断的丰富和创新，并且还经历了漫长的嬗变过程。时至今日，在我们的生活中，陕北秧歌的影响还非常大。
一、陕北秧歌的起源
1.1对于陕北秧歌的起源，主要说法包含了下面几项：首先，有的人认为秧歌起源于阳，并且其本名也应该是阳歌，这种起源说法主要因为在上古时期，人们非常崇拜太阳神;其次，有人认为秧歌起源于秧，并且这种说法也是最普遍的，这种说法中，认为秧歌是在田间劳作的时候出现并发展的，古代人们祈求丰收，并且在发展的时候，也将戏曲、武术以及杂技添加了进去，从而形成了民间歌舞;最后一种说法在于秧歌起源于傩，认为其是乡人傩和其他地方吸取结合在一起而形成的，陕北秧歌也是如此。
1.2此外，陕北秧歌来源还有一些其他的说法，但是笔者认为，我国歌舞都是和敬神驱鬼有着直接关系，所以陕北秧歌也应该是来源于傩祭。在原始时期人类认识自然的能力比较低下，有一种恐惧心理，其也会采取种种措施，努力的博得超自然能力同情，经常会通过一些仪式来博得同情，认为超自然能力是神灵所为，这便是原始信仰。而原石信仰包含了巫术、祖先崇拜、图腾崇拜、神话以及自然崇拜等组成的。巫和舞蹈是分不开的。
1.3傩文化的原始形态便是进行傩祭，这是一种巫术活动，和中国图腾制度有着直接的关系。我国在古代时期，生产力水平非常的低下，在遇到天灾人祸的时候，便会通过敬神驱鬼活动来将自己的困惑化解掉，这便是傩祭。中国傩祭的种类比较多，包含了乡人傩、宫廷傩、军傩和寺院傩几种，进行傩祭的时候，主持人会手持兵器、带着面具进行驱鬼。陕北的秧歌也是在傩祭的基础上进行了演变，从而发展而来的，扭秧歌的过程中使用到的法器和道具也和傩祭有着千丝万缕的联系。
二、陕北秧歌嬗变的过程
(一)盛唐以前
在盛唐以前，秧歌主要是通过傩祭来进行驱鬼，而到了盛唐的时候，胡人文化进入中原地区，秧歌也得到了发展，更加重视人的娱乐。陕北地区在古时候也是农耕文化和游牧文化交融的一个区域，我国很多少数民族都在这个区域中生活过，其嬗变的过程中，受到的影响因素也比较多，在盛唐开始之前，陕北秧歌继承的时候周朝沿袭下来的傩祭，也就是所谓的殃歌，随着胡人文化的涌入，秧歌也吸收了其灵动的形式，秧歌也有了新的内容。
(二)宋明清时期
在这个时期，我国的政治经济中心，逐步的由北方地区转向了南方地区，秧歌中也添加进去了一些南方生活的内容，比如说插秧等等，秧歌的名字也从以往的“秧歌”逐步的嬗变成为了现在的“秧歌”。陕北地区原本就是各种文化的融合地区，这也将其独特性很好的体现了出来，在宋金时期，陕北也是重要的战场，范仲淹便曾经在陕北地区屯兵，并且士兵基本上都是南方人，这也在一定程度上将南方军傩和陕北秧歌结合在一起，给陕北秧歌增加了新的内容，这个时期秧歌从以往的殃歌逐步的转化成为了村田乐。通过研究史料，我们也能够发现，在南宋时期，秧歌被成为村田乐。而秧歌这个称呼，起源是在明清时期，这个时候的秧歌已经进入了人们的插秧活动中，非常的普及，名字也发生了变化，成为了秧歌。
(三)新秧歌时期
在上世纪三十年代之后，红军到达陕北之后，秧歌也发生了很大的变化，将时代色彩很好的体现了出来，演员由以往的仅仅是男性，转变成为了男性角色和女性角色一起表演，表演的内容也更加的丰富。在上个世纪五十年代时期，陕北秧歌出现了很多的小分类，比如说陕西榆林秧歌、米脂秧歌、延安秧歌等等，其内容和形式更加的丰富多彩。
三、在舞蹈教学中推广陕北秧歌的措施
(一)帮助学生更好的认识陕北秧歌的`文化内涵
陕北秧歌本身便和人民群众的劳作有着直接的关系，并且将陕北人民的情感和生活很好的结合在了一起，其本身的生活态度便是非常积极向上的，能够体现和困难斗争的精神。在进行秧歌教学的时候，老师首先必须将秧歌蕴含的文化内涵传授给学生，只有这样学生对秧歌的兴趣才可能真正的提高，参与到秧歌中去的积极性也会上升。
(二)重视教授人员的培养
学校想要做好秧歌教学必须做好任课教师的培训工作，对于那些比较优秀的传承人员，学校可以邀请其到学校中作为哦客座教师来传授知识，此外，学校还应该进行专门老师的派遣，让其深入到秧歌发源地中做好实地学习，进行秧歌特点的挖掘，总结相关的知识，只有这样学生对秧歌的兴趣才会真正的提高。
(三)学校必须给秧歌教学足够的支持
想要在学校中切实做好陕北秧歌教学，仅仅需要学生和老师是不够的，学校还必须给其足够的支持，学校必须真正的认识到秧歌的重要性，开展一系列的秧歌表演或者比赛方面的活动，这样陕北秧歌的发展空间才可能不断扩大，秧歌也会得到普及。
四、结语
在我国的民间艺术中，陕北秧歌是非常重要的一个组成部分，想要做好艺术传承工作，不但需要研究其发展历程和嬗变的过程，还必须重视秧歌教学工作，切实做好陕北秧歌的教学，这样才能够帮助陕北秧歌更好的继承和发展，秧歌这种民间艺术才可能真正的得到发扬。
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