高校舞蹈教学审美教育的融入

时间：2020-08-09 16:11:30 舞蹈论文我要投稿

高校舞蹈教学审美教育的融入

　　在教育快速发展的今天,综合素质越来越被强调,我们也已清楚地认识到美育在整个教育体系中的地位.而舞蹈作为美育的手段之一,又有着其特殊的功用与意义.下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。

高校舞蹈教学审美教育的融入

　　[摘要]舞蹈的本质是体现美,诊释美,带给人一种艺术美的享受。在高校舞蹈教学中融入审美教育,能激发人的潜能,使大学生的审美观真正的提升,提升舞蹈家教学的质量,对培养高校舞蹈教学的审美艺术提供帮助。

　　[关键词]舞蹈教学;高校;审美教育;价值

　　在舞蹈美学研究中,舞蹈艺术的申美是最重要的特征。对其内涵,可从以下两个方面去把握。一方面,是通过对其社会属性和自然属性的把握,对其真善美的内涵进行更好的领悟;另一方面,对舞蹈的时代性和民族性进行把握,了解其个性化和标准化的差异。申美意识是舞蹈美感的实质,舞蹈美感具有一定的时代性和民族性,作为一门舞蹈艺术实践,在高校舞蹈教学中融入申美教育,能进一步增强学生的创造力,挖掘学生的想象力。在塑造优雅形体同时,对学生产生潜移默化的申美效应,为培养大学生申美价值观,促进其身心健康的发展,具有重要的价值。

　　一、舞蹈教学和审美教育的关系

　　(一)舞蹈能向学生传达美的意境,彰显艺术的表现力

　　舞蹈教学是在大学中开展申美教育的不可或缺的途径,它提供了良好的环境,促进了申美教育的萌芽。而一套成熟的申美教育体系,同时又能促进舞蹈教学的开展。二者是互为依托和促进的关系,申美教育的基础是舞蹈教学,而申美教学动力就是申美教育。

　　(二)审美教育能有效指导舞蹈教学的顺利开展

　　学生能深刻和透彻的理解舞蹈,是具备扎实的舞蹈功底的的前提。基于此,要求学生必须具备一定的申美能力。将申美教育融入到舞蹈教学中,能帮助学生打好基础,对健康的申美观进行树立,促进学生在艺术道路上健康发展。同时,申美教育使舞蹈更具观赏性,能使舞蹈的申美价值进一步提高,对于普及和推广舞蹈,具有重要的作用。

　　二、将审美教育融人到舞蹈教学中的作用

　　(一)促进了美学的发展

　　作为一门广大群众所喜闻乐见的艺术表现形式,舞蹈的`教育能力和传播能力是极强的。在舞蹈教学中融入申美教育,能使学生更好的感受美,进而真正的升华舞蹈中美的价值。舞蹈教学中,能将学生对美的追求激发出来,通过二者之间的互相促进,而使舞蹈教学成为美的代表,促进美学的了良好的发展。

　　(二)建立正确的审美观

　　帮助学生建立正确的申美观,是申美教育的目标。好的舞蹈作品是建立在好的申美观的基础上。学生只有在申美教学中具备一定的申美观,才能对舞蹈美的精髓真正的领悟。正确的申美观奠定了舞蹈美学的基础,为舞蹈教学树立了榜样,同时对于发展舞蹈教学的意义,是不可估量的。

　　(三)促进了的二者的共同进步和提高

　　对于舞蹈教学和申美教育的关系,应该辨证的看待。二者即有各自的特色、同时又不可分割、相符相成。舞蹈教育促进了美的传播,为开展舞蹈教育提供了良好的环境。而申美教育又使舞蹈更具感染力,更好的传播了美,为舞蹈教学指明了方向。在舞蹈教学中融入申美教育,能使二者作为一个整体共同提高和进步。

　　三、在舞蹈教学中融人审美教育的途径

　　(一)对审美概念进行确定,提升学生的审美能力

　　首先,在教师在舞蹈教学中,应对申美观念进行明确,使学生能对申美更好的理解。舞蹈的申美能帮助学生建立正确的申美观,同时能更好的指导学生的舞蹈学习活动。将申美教育融入到舞蹈教学中,能帮助学生区分好与坏、美与丑。对学生进行正确的教育,不单单能使学生的学习能力提升,同时还能促进学生健康的成长。

　　(二)培养鉴赏能力,提高舞蹈教学的有效性

　　培养学生的鉴赏力,是开展申美教育的一个重要的环节。只有学生的鉴赏能力提升,才能充分发挥学生在舞蹈教学中的主动性。在舞蹈教学中,如何培养学生的鉴赏能力,是在很对细微之处体现的。学生只有具备一定的鉴赏力,才能真正体会舞蹈本身的精髓。所以,只有提高学生在申美教育中的鉴赏能力,才能使舞蹈教学的有效性进一步提高。

　　(三)教学与艺术相结合,提升整体教学质量

　　艺术与申美教育是相辅相成的。只有加强二者之间的融合,才能改善学生的申美观念,并真正提升学生的素质。为此,教师应努力探索独具魅力的舞蹈教学方法,调动学生学习舞蹈的兴趣,促进学生的终身发展。为艺术进步夯实基础,使舞蹈教学质量得到真正的提升。

　　四、结论

　　在我国高校中,舞蹈课程备受学生的欢迎,对于强健体魄,更好的感受艺术美,具有重要的意义。在舞蹈教学中融入申美教育,能帮助师生建立良好的沟通渠道。培养学生的健康的申美观,提高学生的鉴赏能力,实现最佳的教学效果,并真正提高整体的教学质量。

　　【参考文献】

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　　[4]张静.多角度解读少儿体育舞蹈教学与成人体育舞蹈教学的差异J[].内蒙古体育科技.2015(03)

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