儿童舞蹈教学趣味性提升思考
在儿童舞蹈教学中,如何根据儿童身心发展的一般规律和儿童舞蹈的基本特点,突出舞蹈教学的趣味性和娱乐性,是当前儿童舞蹈教学探讨的重要课题。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
【摘要】教育文化是社会经济政治发展的反应，在当前社会，教育受到人们的广泛关注，大家关注的不再是教育的内容和形式，更加关注教育的类型，比如说艺术类的学习。在选择的过程中大多数人往往会选择舞蹈作为孩子学习的项目。目前社会中的舞蹈机构种类多样，儿童由于自己年龄较小，因此如何做到不加重学生负担，而且让儿童全面发展，成为新时期教育工作者研究的课题。我认为提高舞蹈教学的趣味性是实现这一目标的不错方法。本文就是我对如何提高儿童舞蹈教学趣味性的简单探讨。
【关键词】儿童舞蹈;教学趣味;具体措施;相关背景
一、提高儿童舞蹈教学趣味性的相关背景
1.提高趣味性符合儿童认知情况。儿童时期是人生之中一个十分重要的阶段，在这个阶段中有其自身的特点，儿童处于对世界充满好奇的时期，对于舞蹈的学习充满着喜欢，而且舞蹈学习的初期，不仅十分累，而且还特别苦，对于孩子来说，由于其年龄较小，因此在学习的过程中会出现抵触的心理，因此在儿童学习舞蹈的过程中提高教学趣味性就显得十分重要，可以有效的解决学生学习过程中的问题。
2.提高趣味性符合课程改革的要求。新时期课程改革在如火如荼的进行着，在这过程中，对一切教学活动都提出了新的要求，其中减负是重要的目标。新的时期，儿童学习舞蹈已经成为一种潮流和时尚，各种舞蹈学习机构的设置，在一定程度上加重的学习学习的负担，对于儿童时期的孩子来说是不利的，因此提高学习舞蹈的趣味性被视为有效减轻儿童学习负担的.重要手段，其符合课程改革的具体要求。
3.舞蹈自身发展的内在要求。舞蹈是一种独特的艺术形式，是对情感的表达，对于儿童来说，学习舞蹈是为了提高自身的艺术修养和艺术鉴赏能力。舞蹈本身就是一种艺术感染力十分强的艺术，在近些年的发展过程中，有许多的艺术形式，但是其学习过程中的趣味性，却十分稀少，因此在近些年的发展中，其自身在不断朝着趣味性方向发展，不断的完善自身，实现新时期新的发展。
二、提高儿童舞蹈教学的趣味性的具体措施
儿童舞蹈教学的趣味性需要提高，而且在现实中，其趣味性也在不断的提高，相关的舞蹈教学人员在不断的寻找办法去提高舞蹈教学的趣味性，其中有许多的方法被开发出来，而且在实践中取得了不错的效果，我认为提升儿童舞蹈教学的趣味性可以从以下几个方面入手：
1.重视舞蹈教学背景音乐的选择。舞蹈是一种节奏感十分强的艺术表现形式，而且舞蹈需要结合相关的音乐才可以使整个舞蹈显得更加引人入胜。新时期出现了许多种类的音乐形式，可以应用到舞蹈教学之中，比如说《最炫民族风》、《小苹果》等这些歌曲在极短的时间，依靠其独特的节奏感和音韵感，红遍了大江南北，受到了儿童的喜爱，不少儿童在听到这些歌曲的时候，会不自觉翩翩起舞，我们在舞蹈教学的过程中可以充分利用这样的歌曲，编排相关的舞蹈，来进行教学。帮助我们将学生带入特定的情境，让学生可以积极主动的参与到舞蹈教学之中，提高舞蹈教学的效率，让儿童可以享受这一过程，提高舞蹈的趣味性，让儿童在轻松的氛围中学会舞蹈，享受舞蹈。
2.完善舞蹈学习场所，体现趣味性。现在学习舞蹈的场所，大概的类型都是一样的，都是在一个房间内，放置一些镜子，横杠等器具，来练习舞蹈，但是我认为这样的舞蹈场所，是不利于儿童学习舞蹈的，不符合儿童的心理认知特点，这些应该是年龄较大一些的学习练习的器具，是不适合儿童的。我认为应该将舞蹈练习的场所进行特殊的装饰，在里面挂一些儿童喜欢的卡通形象、或者毛绒玩具等。从外形上可以吸引学生，让学生有兴趣参与其中。同时，在学习不同舞蹈的过程中，教师可以结合不同的舞蹈，营造出不同的氛围、环境。紧紧抓住儿童的心理，让儿童被其氛围所吸引，主动投身其中。从环境的角度出发，提升舞蹈学习过程的趣味性，提高舞蹈教学的效率。
3.充分将游戏内容和舞蹈学习形式相结合。舞蹈学习对于儿童来讲，是性质和做游戏在一定程度上存在一致性，在舞蹈教学的过程中，尤其是面对儿童，教师可以有效的结合游戏的内容，将游戏内容和舞蹈学习的形式有机的结合在一起，体现舞蹈教学的趣味性，比如说借鉴儿童游戏中的老鹰捉小鸡、丢手绢等，来进行相关的舞蹈练习，学会舞蹈学习过程中的一些基础动作，而且可以采用一些激励措施，比如说小红花、糖果等，来激励儿童学习舞蹈基础动作，为日后的学习打下坚实的基础。
三、小结
儿童舞蹈教学在新时期受到的重视程度是其不断发展的重要动力，在新时期，提高舞蹈教学趣味性，符合儿童学习舞蹈过程的认知，同时也是舞蹈自身不断完善发展的重要表现，尤其是儿童舞蹈教学过程中，要抓住儿童的心理特点，采取具体的措施，不断的提升教学过程中的趣味性，让儿童积极参与其中，享受舞蹈带来的乐趣，在轻松的氛围中，提升个人的艺术修养和艺术鉴赏能力。
参考文献：
[1]李卫红.浅谈儿歌的意义与教法[A].国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C].2009.
[2]罗丽芳.亲子共读,点亮儿童心灵世界的灯[A].国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C].2009.
[3]李卫红.浅谈儿歌的意义与教法[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集(云南卷)[C].2010.
[4]覃思.趣味性探索性创造性——广西部分地区学龄前儿童音乐教学方法研究[A].全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C].2006.
【儿童舞蹈教学趣味性提升思考】相关文章：
提高儿童舞蹈教学的趣味性分析08-24
汉语拼音教学趣味性提升思路教育论文11-01
对儿童舞蹈教育创新的思考论文08-10
儿童舞蹈教学的特点06-20
儿童舞蹈教学方法06-27
儿童舞蹈教学要抓住儿童特点10-17
中职舞蹈教学改革思考论文06-15
幼儿舞蹈教学质量的提升论文08-24
高校舞蹈教学质量提升思路论文07-04
利用互联网提升小学音乐教学的趣味性论文10-03