土木工程学科专业发展研究论文
摘要：本文结合我国土木工程建设的发展潜力和发展前景，就创新技工院校专业的人才培养模式，提升土木工程专业教学水平，促进技工院校土木工程学科的专业发展进行分析阐述。
关键词：土木工程；技工院校；创新型人才；校企合作
当前世界经济已形成命运共同体，科技发展日新月异，新技术、新材料、新工艺不断涌现和应用。我国已成为世界经济发展的引擎，土木工程建设恰恰是目前这台引擎的重要动力来源。根据我国土木工程建设的发展潜力和发展前景，创新技工院校专业的人才培养模式，提升土木工程专业教学水平势在必行。
一、当前我国土木工程建设的发展现状
改革开放以来，国民经济持续高速发展，近30年发展极为迅速，整个中国几乎成了一个大的建设工地。作为一个幅员辽阔的大国，我国的土木工程建设与世界发达国家相比仍有差距，各省份之间的发展也不平衡。我国的土木工程建设虽然发展较快，但并不能满足社会发展的需求。当前土木工程建设专业技术人员知识面狭窄，知识更新速度较慢，专业技术能力参差不齐，已成为制约我国土木工程建设发展的首要问题。
二、土木工程建设对技术人员综合能力方面的要求
根据《国务院办公厅关于促进建筑业持续健康发展的意见》和住建部2017年制定的《建筑业发展“十三五”规划》，充分说明我国的土木工程建设任重而道远。单从建筑工程角度分析，随着社会和科技的发展，新材料、新技术、新设备与新结构技术相结合，土木工程建筑实体成为新技术的复合载体。从事土木工程勘测、设计、施工、监理、检测等专业的技术人员应不断学习，更新自己现有的专业知识体系，综合掌握各种建设环节，由单一型人才向复合型人才发展，真正做到“科学技术就是生产力”“创新引领一切”。
三、技工院校的培养目标与教育模式
技工院校土木工程专业以为工程建设一线岗位培养并输送理论合格、技术过硬的施工、监理、测量、化验、检测等应用型专业技术人员为发展目标。因此，笔者建议对目前技工院校土木工程工程专业学生采取以下教育培养方式。1.端正学习态度，树立学习信心通过准确的职业定位，教育学生如何把过去的基础课程与现在的专业课程相结合，用大量的工程实例来启发学生并找到学习的切入点，培养其专业学习兴趣，以达到教学的目的'。在专业课学习方面，要求学生对于基本的知识要点、仪器操作步骤达到熟练掌握，能运用电脑进行熟练的工程CAD制图工作。扩大校企联合办学规模，提升学生解决实际问题的能力，增强学生的就业竞争能力。2.刻苦研究材料性质，积极做好检验试验工作掌握实验操作规范，重视试验操作方法与步骤的学习，增强学生动手实验检测的能力，积极做好检验试验工作。要求学生熟悉各种机械的施工方法，掌握各道施工程序，综合各科专业课程知识，结合施工机械使用原理，从而掌握每种机械在不同施工程序中的标准作业方法和规范要求。3.树立远大目标，培养吃苦精神对学生进行世界观、人生观和价值观教育，使其树立正确的职业观念。土木工程是一个与自然环境充分结合的行业，这就需要学生从选择这门专业时就要树立远大的目标，培养吃苦精神。学生走上工作岗位后，既要不断提升自己的理论知识，又要千方百计地总结施工经验，真正做到理论联系实际。4.深化校企合作，提升就业平台进入新时代，拓宽新思维，大力推进校企合作人才培养模式，突出学生实践能力的培养，充分利用好企业的优质资源，加强技工院校的教学质量。深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，加强校企深度合作，达到“互利共赢”的目的，努力开创校企合作的新局面。
四、小结
总之，我国现代土木工程的某些方面在世界上已经处于先进水平，但工程建设人员的综合能力和素质与发达国家相比还存在一定的差距，这为技工院校的土木工程教学改革提供了更大的空间。希望技工院校在土木工程教学改革中不断探索、积极创新、与时俱进，为我国土木工程建设培养出更专业、更优秀的技能人才。
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