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等过了这个暑假，很多孩子们都要进入初中，对于数学这一学科，不免会产生疑问和好奇：初中数学与小学数学，有什么不同呢？在这里，我简单分析一下其中数的不同。上了中学，数学中的数，首先是一个概念的转化。在小学...
不久前，笔者参与了中央教科所小学数学优质课观摩会全过程，倾心感受了来自全国不同地区的38节优质观摩课和展示课，对教师在授课中的言谈举止、传统与现代媒体的搭配以及整体素质进行了深入细致的观察，受益匪浅。...
在低年级的数学教学中，我们立足“小班化”教学的实际，针对学生的年龄特点，努力探索提高教学效率的基本策略。一、创设生活情境的策略数学与生活的联系，既可以有效地激活学生已有的生活经验，让学生更好地认识和理...
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。数学活动经验需要在“做”的过程中逐步积累。如案例--鸡兔同笼问...
在学习时，学习者要学会使用一些策略去评估自己的理解，预计学习时间，选择有效的计划来学习或解决问题。元认知策略大致可分三种：①计划策略②监控策略③调节策略通过几个案例分析，来说明教师应如何帮助学生提高他...
数学概念很抽象，而小学生对事物的认识，是从具体到抽象、从感性到理性、从低级到高级，逐步上升、逐步发展的。小学低年级学生的思维，还处于具体形象思维的阶段。到了中高年级，虽然随着知识面的不断扩大，概念的不...
浅谈情感在中学数学教学中的作用在中学数学教学中，我发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是无动于衷，而是常常抱有各种不同的态度，会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务，会感到满意、愉...
浅谈数学导入教学策略【摘 要】导入教学是课堂教学成功与否的重要的一环。在数学教学中，要做到：1.创设情景，激发兴趣；2.学生活动，建构新知；3.联系实际，灵活运用；4.设障导入，引起重视。【关键词】 ...
现代数学认为，教学过程应是学习主体的主动建构过程，教学目的不仅在于使学生“学会了”，还在于使学生“会学了”。如何创设运用一些新颖、生动、活泼的教学情境，激发学生对数学的学习动机，引导学生积极主动地参与...
小学数学新课程以实施素质教育为立足点，把构建高效课堂作为提高教学质量的重要途径。小学教师应该采取与学生年龄心理特点和数学学科教学内容相适应的教学策略，努力营造一个情趣充盈、活泼生动的课堂教学氛围，以由...
多数人在听到“数学”二字后，第一反应就是“难”，第二个反应就是,我想吐.对此很多人不敢涉足数学专业并进行深入的研究，他们感觉一入数学深似海,从此幸福是路人.可细想下来，数学又无处不在，应用在生活中的各...
随着课程改革的不断深入,旨在提高课堂教学效率的“有效教学”已成为广大教师积极追求的目标。所谓有效,是指学生在三维目标上能够获得真正的发展,这是课堂有效与否的唯一指标。一、什么是有效教学有效教学的概念经...
摘要：在当今数学教学中，小组合作学习是一种有效的教学方式。在数学教学中开展小组合作学习，既可以促进学生参与学习的积极性，还能培养学生的创新精神，养成合作意识。本文笔者根据多年教学经验，论述了当前数学小...
一、推理能力的培养推理能力在数学运算和数学观点证明中都发挥着重要的作用，是数学学习中学生必须掌握的一项基本能力。在数学教学中，教师要适当锻炼学生的逻辑思维，使学生能够灵活运用推理能力。在具体的教学中，...
摘要:全国范围内的新课改实施之后，教育者们愈发认识到所谓传道授业解惑绝非我们一贯推崇的将自己所了解的知识倾囊相授，但这也并非意味着成功的教学需要将教师放置二线让学生全部依靠自主学习。考虑到“少教多学”...
【摘 要】自新课标颁布实施以来，“合作学习”已走进当今课堂。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了主动学习的能力。自新课标颁...
在现代教学中，情境教学广泛应用在小学数学的教学之中。情境是教学新方法所追寻的目标之一，然而当前小学教育的数学课堂对情境教学的应用通常效率较低。小学数学不同于其他学科，故不能将其他学科应用的情境教学移用...
教师在教学过程中不仅要教学生“学会”，而且要教学生“会学”、“善学”，这就必须善于引导学生进行积极的思维活动，开发学生的智力和潜能。这里结合小学数学课教学，概括几种导思的方法。以趣诱思。如在教“圆的周...
小学数学教学的根本目的就是让学生将获得的数学知识应用于日常生活和工作之中，应用数学知识分析和解决实际问题，这是学习数学的出发点和归宿。我国数学教学大纲中也明确规定：小学数学要注意联系实际加强实践活动，...
阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。一谈及阅读，人们联想的往往是语文阅读，然而，随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”，仅具语文阅读能力的社会人已...