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【论文摘要】：微生物絮凝剂可以克服无机高分子和合成有机高分子絮凝剂本身固有的缺陷，最终实现无污染排放，因此微生物絮凝剂是最具发展潜力的新型高效环保型絮凝剂。 【论文关键词】：微生物絮凝剂 影响因素 目前...
生物学是一门古老而又全新的科学，我们身边的花花草草，以及生活在周围的大大小小的动物构成了生物界的身躯和血肉。生物学教学离不开这些实实在在的生物，离不开大自然。因此生物教学应更接近生活实际，更接近大自然...
摘要：本文对将农业科学知识融入到生物类专业实践教学中的各方面优势进行了分析，明确了农业科学知识在生物类专业实践教学中的重要地位。 关键词：农业科学；生物科学；实践教学 随着我国农业集约化水平的提高，在校...
新课程改革的理念，特别强调教与学方法的转变，提倡自主的学习方式。因此，在课堂教学中教师必须掌握引导学生自主学习的策略，如何将先进的教学理念转化为实际教学行为，调动学生的学习主动性呢？我发现要真正落实学...
论文关键词:多元化 生物教学多媒体 论文摘要:在新课改要求下,课程目标要求发挥学生主体作用,充分调动学生积极性,以求培养学生主动获取知识的能力,因而在教学中应采取实验与课堂相结合,创设情景,添加学生活动,运用多...
素质是以人的先天禀赋为基础，在后天环境和教育影响下形成并发展的、内在的、相对稳定的生理、心理及文化素质等综合的质量水平。它包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、劳动技能素质和心理素质等。实施素质教...
摘要：新课程的实施以及网络环境下教学过程各要素的角色、地位、作用发生的很大变化，必将引起课程和课堂的重构，引起教与学理念和方式的变革。本文探索新课程改革环境下构建有新意但又不脱离现实基础的、具有个性化...
素质教育是一种全新的教育思想和教育观念，它以提高全民族整体素质为目标，以激发学生学习的主体意识，充分发挥学生的学习积极性和主动精神为切入点，挖掘学生的内在潜能，发展学生的个性特长。其最大特点是面向全体...
摘要： 木荷生物由于其自身的生物特点，对于山林火灾的火势蔓延具有良好的阻隔作用，因此被视为营造防火带的理想生物树种。为了加快木荷生物防火带的营造进程，为绿化区域的安全性提高保障，文中重点分析了木荷生物...
一、结合初中生的丰富情感引导学生进入学习情境 初中生物教师在开展教学时，需要给学生一个良好的学习情境，使学生能够全心全意的学习。如何才能引导学生进入学习情境是教师需要思考的一个问题。初中生物教师要意识...
一、信息技术的作用 信息技术应用于生物教学中，对生物教学活动的开展具有推动作用。主要由以下几点：其一，信息技术在教育模式中，以一种辅助手段推动教育的创新，使传统教学不局限于书本教学，而是通过多媒体技术...
摘要： 本文以《食物的消化》一课为例，将翻转课堂教学模式应用于初中生物教学中，以任务为引领，从教学目标、教学重点难点、教学对象、教学流程等方面进行分析，并开展了教学反思。实践证明，翻转课堂调动了学生积...
1翻转课堂在高中生物教学应用中的优势分析 1.1翻转课堂突破了传统课堂教学的时空局限 在我国新课程教学改革的前提下,传统的教学模式存在一定的局限性,在一定程度上影响了学生的学习效率。为了更好的完善高中生物教学...
学生的思维能力和探索能力从科学的角度进行引导，使学生了解知识，掌握知识的同时，更是让学习自主的对更多的科学知识进行探索． 一、运用启发式教学首要的原则 在高中生物的课堂中，需要抛弃一些旧思想，比如课堂的...
摘要： 课堂教学是实施素质教育的主渠道，在当前实施素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，中学时期是培养学生创新精神和实践能力的最佳时期，教师通过不同的方法培养学生的创新能力，激活其创新意识，让...
摘要： 在生物教学中，采用探究式教学模式，可使学生主动发现问题和解决问题，最后得出结论，并引导学生进行表达和交流。在具体的教学过程中，教师应当以具体的教学目标为基础来挖掘教学材料，并构建教学情境，培养...
摘要： 《高中生物新课程标准》指出高中生物需培养学子多项综合能力，其中主要涵盖了探究能力、收集、处理信息能力、实践能力、思维能力等能力的培养要求。鉴此，高中生物教学应以教学标准为指导，摆脱传统教学模式...
摘要： 高中生物是高中阶段的重要课程，学好生物课程不仅可以提高学生的综合成绩，还可以丰富学生的知识，了解各种生物现象，增强学生对各方面知识的了解，有利于提高学生的综合能力。因此，要想增强高中学生学习生...
促进学生全面发展是素质教育的内在要求，生物教学作为初中教育教学的重要组成部分，应该顺应素质教育的要求，在生物教学中充分落实学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人。新课改形势下，生物教学就是让学生在获...
摘要： 教学语言不仅是一门学问，而且也是一种艺术，是教师在教学活动中引导学生分析知识和与学生沟通交流的载体，所有的教学活动都是依靠语言顺利实施的，因此教师课堂教学语言艺术性的高低直接影响了教学效率。但...