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一、包豪斯教育理念 1、注重理论与技术的结合包豪斯创校的目的，就是将建筑、工艺、艺术结合起来，进而抹除艺术家、工匠和工业之间的界限。因此包豪斯学院在教学上对理论知识与实践技术给予同等的重视，并以艺术家与...
一幼儿园美术教育中美感能力培养的必要性 作为幼师要避免只重视知识教育和技能表现，忽视幼儿在活动中的情感和态度。幼儿创作作品的过程是他们表达自己想法和情感的重要方式，所以要鼓励幼儿富有个性和创造性的表现...
对于高校美术课程教学而言，教师不仅要提高学生对美术知识的鉴赏能力，还应该在根本意义上激发学生对知识的认知能力，通过对不同形式美术信息的了解及掌握，帮助学生合理地安排学习内容，从而使学生获得全面的提高。...
一、当前幼儿美术教育中存在的问题 1.1幼儿家长对美术教育片面化的理解程度加深，存在很多的误解 在目前，各项课外艺术学习成为了众多家长们追捧的对象。都希望自己的孩子在各个方面都有一定的成就，这就导致了很多...
一、提高艺术技巧增强审美能力 艺术技巧是美术编辑使一幅作品最终呈现在人们面前的手段，它对于创造完美的形式、表现作品的思想内容、增强艺术感染力有着重要的作用，可以说，一幅作品的构思、立意都是需要通过艺术...
1中职服装美术设计课程教学的主要方法 1.1优化课程设置 中职服装美术设计课程教学的主要内容是关于服装设计的基础知识和技能，以及教给学生如何运用这些知识和技能。中职服装美术设计课程教学最首要的课就是绘画基础...
［ 摘要 ］在现有的教育制度下，对中职学生的工艺美术教学采用“一刀切”的教学方法，违背了中职教育的专业化人才培养模式，使学生对工艺美术的追求局限于狭小的空间范围，没有考虑到中职学生的特点。主要探讨根据中...
一、研究对象与方法 研究对象方面，选取沈阳市某公立幼儿园中班幼儿和教师，包括幼儿13人（男孩7人、女孩6人）、教师2人（均为女性）。在研究方法与程序上，采用事件取样观察法对沈阳某公立幼儿园中班每周三的创意美...
差异性教学又称为个性化教学、因材施教，它承认学生在智力、社会背景、情感和生理等各个方面存在差异性。教育只有做到适应这种差异性，才可能得到相应的发展。早在我国古代，教育家就对学习差异、因材施教的问题进行...
随着课程改革的日益深化和美术教师的不断实践与探索，使我们的美术课堂发生了明显的变化，教师探索出形式多样的教学方法，课堂气氛活跃了，学生学习兴趣浓厚了，文化素养提升了。但由于部分教师对课标的理解存在偏颇...
为了给予学生广阔的思维空间，画出有个性的画，许多教师已经放弃了当堂示范的做法。美术课到底要不要示范？新课程实验以后，大家纷纷抛弃这传统“示范”的教学手段。然而一段时间的课堂实践及反思，我发现学生的美术...
一、更新教育教学观念 教师一味地讲解，忽视学生的感受，学生不知所云，这是欣赏课中常常遇到的尴尬局面，使本来丰富多彩的美术欣赏课变得枯燥无味，学习效率很低。美术欣赏课的教学不能只在于传授，更应重于激励、...
摘要 ：手绘是以简单的方式表现物体，是绘画艺术最初的表现方式。本文主要针对初中美术基础的入门学习，通过以线对形的表现，使美术的学习有一个循序渐进的过程，并就个人的教学经验对手绘的学习及手绘在教与学中的...
【摘要】 近年来，随着普通类大学艺术专业的开设，全国高中出现了特长办学热。由于缺少全国统一的专业课程方案，导致大多数普通高中在创建美术特色教育时，不同程度上出现了一些偏差，给正在创建和发展中的美术特色...
摘要： 美术教育作为德育的载体，有着不可替代的作用。美术课题的教学内容包含了思想政治教育、行为品德教育、个人心理素质教育。教师可利用美术学科的特点开展德育，注重德育渗透的观念，并在日常教学中将其落实。...
摘要： 近期，南京晓庄学院发展规划处组织安排了研修课程，建立了一个开放式的、启发式的平台。本次课程学习过程中多位教授、博导的精彩讲座和学员之间的互相学习交流，拓展了教师的教学思路，这也将是未来各类具体...
摘要: 目前，我国美术课堂教学依然存在较多的问题，使得学生对美术学习的积极性不高。为了改善这种不良现状，初中美术教师致力于转变传统教学模式，采用将个性化教学模式与初中美术知识相结合的形式，帮助学生进一步...
随着经济的快速发展，相关行业对美术人才的需求量也处于不断增加的状态，既为高职美术教育院校的发展提供了机遇，又为其创造了一定的挑战。作为美术人才的主要输送基地之一，高职美术教育院校的主要目的就是为社会培...
一、信息技术对小学美术教学的影响 1.信息技术拓宽了教师教学方式方法。以往，小学美术教师主要依靠有限的教研活动以及教学刊物汲取教学经验。如今有了信息手段的介入，教师可以从网络中搜集各种教学改革的经验方法...
愉快的教学，兴趣的激发是美术教育的重要手段之一，因此，我在美术教学中的审美教育就从这方面入手，并收到了良好的效果。 一、 设计生动、形象的导言对学生进行美的感染。 在美术教学中，我用生动、形象、即深入浅...