初中历史合作学习初探论文

时间:2020-06-22 15:42:45 历史学毕业论文 我要投稿

初中历史合作学习初探论文

  一、合作学习小组的确立

初中历史合作学习初探论文

  (一)小组成员间的合理搭配

  在给学生分组时,教师一定要多掌握学生的实际情况,充分了解学生,遵循一定的原则,对学生进行合理搭配。这是小组合作学习取得良好成绩的前提。教师应该根据学生的实际情况,比如根据学习能力与性格特点、爱好、兴趣等进行分组,在搭配时要做到“组内异质,组间同质”,即每个组都要有几名学习能力较强的学生。这样不仅能够带动其他学生,促进学生思维更加活跃,还能确保整个小组的学习效率,在进行实践活动时也能够让学生共同提高,做到各组成员之间的取长补短。另外,教师在分组时也要考虑男女生的性别,每组的男女生要尽量持平。

  (二)小组成员的分工

  作为一种互助性的学习,合作小组必须要进行分工,让每个人都能明确自己的任务与责任。这样,在进行课堂讨论学习的时候,学生就能够相互配合,让课堂讨论能够有条不紊的进行;在课后进行小组探究时,小组之间可以互相支持,让探究活动能够顺利完成。一般情况下,我们会这样给学生分工:一些学习较好并且有组织能力的学生任组长,负责全组人员的召集与讨论;写字清楚且顺畅的学生任记录员,负责将本组成员的讨论观点记录下来;语言表达能力比较好的学生任发言人,可以总结小组讨论,与其他组成员进行交流;其余的学生可以从中任选一名作为计时员,帮助小组内其他成员记录发言时间,让大家都有参与讨论的机会。组长是这些分工中的重点,组长的任选决定了整个小组的进行与效果,要慎重选择。

  (三)合作时机要合理

  1.在攻克重难点的过程中,教师要给予学生充分的信任,让他们放手去做,让学生的主体作用得到充分体现。这样不仅能够调动学生的学习积极性,还能够让他们全部参与到合作学习中,一起探究知识的奥秘。

  2.在复习知识的过程中,教师可以把整理复习的机会让给学生,通过分小组整理、小组间讨论、课堂大总结的方式,帮助学生构建知识体系。这样就能够让学生在查漏补缺的'过程中得到全面提高。

  3.在历史教学过程中,开放性的题目是屡见不鲜的。在解答这类问题时,教师可以让学生进行小组合作学习。一方面是因为这种问题适合在小组间进行学习,另一方面是因为这种问题能够让学生有全局意识,考虑问题更全面。在学习过程中,学生会“取人之长,补己之短”,使得他们的创新意识得到培养。(四)学习评价要正确教师对小组合作学习进行评价时要注意以表扬为主,多给予学生鼓励。教师一句鼓励的话、一个赞赏的眼光都能让学生的心理产生认同感,体验到合作学习的乐趣。而且,教师的评价不仅能够激励学生,还能让学生产生集体荣誉感,使得他们对合作学习更有信心,积极性也更高了。

  二、小组合作学习如何进行

  新课程标准对我们提出了“让学生学习有用的历史知识,为学生的终生发展奠定基础”的要求。因此,我们就要彻底抛弃以往那种枯燥、单调、乏味的历史教学,从学生的需求出发,教学以学生为主,充分尊重学生的主体地位,积极采取多种多样的教学方法,充分调动学生的学习积极性,激发他们对历史学习的兴趣,让学生对历史充分重视起来,喜欢历史,爱上历史。虽然很多教师和学生都喜欢合作学习,但作为一种新的学习方式,合作学习在实际教学中却会遇到很多困难。有些小组成员交流、沟通的能力不佳,学生能力的差别也导致了参与程度的参差不齐。在学习过程中,有些学生遇到困难就退缩,拉低了整个小组的合作品质;有些学生性格孤僻,缺乏合作意识,小组成员就难以提高学习的效率。针对这些情况,教师首先要做的就是努力培养学生的合作意识,让学生对小组合作学习有一个充分的认识,鼓励他们与他人合作,帮助他们在交流的过程中提高合作品质,从而促进小组的合作学习,让合作学习收到更好的效果。教师可以通过多种途径,采取多种方法,提高学生对合作学习的认识,让学生逐渐消除顾虑,使他们既敢于在合作学习中提出自己的问题,大胆寻求帮助,也乐于把自己的发现或想法拿出来与别人一起分享,让合作变得更加坦诚、友善和真挚,从而把合作学习当成一种愉快的交际活动。合作学习一般都有明确的任务。明确的任务是合作学习的风向标。问题不明确,过于笼统,学生在合作学习中就会无处下手,容易产生畏难情绪,或者对合作学习产生无所谓的态度。而问题如果过于简单,同样不会激发学生参与合作的热情。像在对一个历史事件和历史人物的评价教学中,教师就应该大力鼓舞学生发表自己的观点,哪怕是一些偏激的观点,可以让小组内部、小组之间进行合作讨论,共同分析探讨,只有这样才能提高学生分析问题解决问题的能力,从而达到历史课程标准中要求的培养目标。

  总之,通过小组合作学习,可以提高学生分析历史问题,解决历史问题的能力。但是它要求教师在采用的时候要因具体情况而定,才能使之取得事半功倍的效果。

【初中历史合作学习初探论文】相关文章:

1.初中历史教学中的合作性学习论文

2.初中历史新课程合作学习教学模式论文

3.初中历史个性化教育初探教育论文

4.生物教学中学生有效参与合作学习初探论文

5.中学地理教学运用合作学习策略初探教育论文

6.初中历史教学中学生能力培养初探论文

7.旅游管理专业校企合作初探论文

8.小组合作学习在初中历史教学中的应用论文