学生管理工作中半军事化管理的实施论文

时间:2018-09-27 理工毕业论文 我要投稿

  摘要:本文对高校学生管理工作进行简单的介绍,说明半军事化管理在学生管理中实施的必要性,并对实施该管理的方法进行了说明,总结半军事化管理需要注意的问题,希望本文能够为高校学生管理工作的开展提供帮助。

  关键词:学生管理半军事化管理方法

  大学生是我国社会发展的储备力量,大学生的个人素质、知识水平决定了未来社会发展的可能性,而大学生素质的培养与学生管理工作直接相关,日常的细节管理能够帮助学生养成健康的生活习惯,形成良好的个人品德,规范学生的言行并影响学生的心理发展。但是,当今大学生的基础素质良莠不齐,很多学生在自我成长方面缺乏主动性,还有些学生藐视规则、很难融入集体。这使得学生管理工作存在着各种困难。做好大学生管理工作,不仅是高校辅导员的日常工作发展方向,也是高校培养学生的主要途径,值得我们进行深入的思考和探索。

  1.半年军事化管理在高校中实施的必要性

  军事化管理来源于军队,通过严格、统一的行为规则和制度来约束军人、训练军人,使军队形成铁的纪律、正直的人格和果断的行动力。半军事化管理则根据管理群体的特征,借用军事化管理的精髓,使群体的凝聚力提高,并通过统一的管理活动,对群难题中的个体进行有意识的锻炼,使整个群体的素质提升。半军事化管理在群体管理中的效果显著,能够在短时间内迅速解决管理问题,是帮助解决目前大学生管理问题的有效方法,有必要应用在学生管理工作中。

  2.半军事化管理实施的方法

  2.1以制度为先建立半军事化管理的规范

  大学生管理中的一个难题是学生个性化发展明显,学生的个人行为习惯不受约束,一些不良的行为习惯在很大程度上影响着整个班级的发展状态。半军事化管理强调规范化的行为建立,为了促使学生养成良好的行为习惯,学校在学生管理方面不断细化,形成了一整套严格而科学的规章制度。首先,在考核组织体系上,系部成立学生半军事化管理工作组,负责本系学生半军事化管理工作的组织、协调与检查、考核。设立班级考核小组,负责制定本班级学生个人管理量化考核办法并组织实施;其次,在考核内容与标准上,从学生的早晚自习出勤秩序、上课的出勤、教室和宿舍的卫生等方面都做出了具体的量化和要求;最后,在检查考核方法上,实行日检查、周通报、月考核。系检查组负责每对本系全部班级、每个宿舍进行量化考核,秘书处汇总、整理形成班级每日、每周、每月成绩表。考核之后报系部负责老师审核、存档。对每个班级的考核进行评比,以集体考核成绩作为学生日常成绩的来源。这样一来,行为习惯不良的学生受到集体的压力和影响,在管理规范的约束下,逐渐形成良好的行为习惯,这是实施半军事化管理的第一步。

  2.2重视思想培养体现半军事化管理的实际作用

  军队管理能够使军人形成统一的思想和意志,这是军队集体意识强大的主要原因。高校教育并非要将学生的思想发展整齐划一,但是,目前大学生思想发展非常复杂,很多学生在未建立正确的人生观和价值观的时候,极容易受社会不良思想的影响,进而形成一些极端意识、产生极端行为。高校可以借助军事化管理中关于思想教育的内容,在学生管理过程中进行思想管理。例如,请学生写周记,在周记中记录日常生活以及影响个人思想发展的重要事件、感受等,由辅导员阅读并进行反馈,这是了解学生思想发展的一个较好途径;又如,突出学生社团和干部群体的作用,对思想积极、进步的学生进行表彰,鼓励社团举行一些有助于大学生思想发展的活动、进行积极的价值观宣传活动等,通过一系列活动对学生的思想进行统一的培养,以达到管理目的,使大学生群体的思想发展更积极。

  2.3营造环境突出半军事化管理的效果

  半军事化管理会使部分学生觉得不适应甚至反感,这实际上是因为学生对这种管理方法了解不足。为了使半军事化管理效果发挥出来,学校应该重视营造相应的管理环境,使学生认同这种管理方式。从新生入手是较好的方法,学院安排在不影响学生学习和周末休息的情况下,坚持做到每周半天时间对新生进行军政训练;通过每个学期末召开中期检查表彰会和每学年末召开年终表彰会,及时总结和推广半军事化工作的好做法、好经验,并加以表彰;除此之外,学校还可以利用网站、报刊、宣传栏、标语、校广播台等多种形式,积极宣传半军事化管理的重要意义和表奖出色的班级、个人,营造浓厚的氛围。半军事化管理环境的营造能够使管理效果更为突出,无论是教师还是学生,都能够清晰地看到管理结果。

  结语

  综上所述,半军事化管理是一种区别于传统学生管理的方法,能够有效解决高校学生管理中存在的问题,提高学生管理效果。但在实施这种管理的时候应注意,虽然管理思想来源于军队,但大学生不是士兵,半军事化管理只是为了提高学生管理的效果,并不意味着辅导员可以将自己当成“军官”,把学生当作“士兵”,因此,半军事化管理过程中,辅导员需要讲究“度”,在维护学生个人尊严、关爱学生、关注学生发展的角度去实施半军事化管理,才能真正达到培养大学生个人素质的目的。

  参考文献

  [1]韩延波.半军事化管理在高校学生管理工作中的运用与实践[J].辽宁教育行政学院学报,2016(07):123-124.

  [2]刘洋.浅谈学生管理工作中半军事化管理的实施[J].经营管理者,2014(08):133-134.

  [3]寇晓晶.职业学校半军事化管理与学生自我管理[J].亚太教育,2016(08):110-111.

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