教师该如何做好班级管理工作论文

时间:2017-12-11 编辑:永键 手机版

  内容摘要:

  选一所好的学校不如选一名好的班主任。一个班级就是一个完整独立的教育体系,幼儿园的班级是个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容。在一所幼儿园里哪怕原先家长教育氛围不浓,有一名优秀的教师,完全可以化腐朽为神奇。

  关键词:班级管理、幼儿、教师、家长

  正文:

  幼师是我儿时的梦想,果断选择幼教这个行业快有五年之久,担任班主任也快四年了。我了解到幼儿园的工作是复杂而又具体的,光是一日生活就包括很多:晨间接待、早操、生活活动、教学活动、户外游戏、区域活动等多种多样的集体活动。有些活动不被大家做重视从而忽略了其中的重要性。但养成幼儿良好的生活习惯和一日生活是必不可少的重要环节。因此,作为一个班级的管理者,认真做好班级的管理工作,让班级工作做得井然有序,顺利的开展显得极其重要了。

  从小班到中班再到大班,看到孩子在园的点点滴滴,让我欣慰的是孩子在不断的成长,让我自豪的是每个孩子身上的闪光点。而面对大班的孩子,在幼儿园最后的一年里,即将告别幼儿园踏入小学的大门而感到心酸。幼儿园本着一切为了孩子,以幼儿为本,尊重幼儿的信念,试着让每一位幼儿自己的事情自己做,相互学习,相互交流等的基本内容为上小学打好基础。

  一、爱幼儿,尊重幼儿,公平、公正对待幼儿

  孩子是班级工作的主题,我们的一切工作都是为了孩子。我们管理孩子不会为了限制孩子,而是要给孩子更大的空间,让他们自己去适应、去创造。对于一个班级的每个孩子,又具有自己的特点需要,应重视幼儿的个性发展,多方面,多角度地去评价每一位幼儿。对于小、中、大三个层次班的幼儿在方法上有所不同,小班幼儿多的是用肢体语言来表示,让孩子感受到老师岁自己的关心、爱护,使幼儿对老师消除恐惧,拉近距离,感受亲切、安全感等。对于特殊儿童,教师也要爱孩子,欣赏他的优点,接纳他的缺点。

  二、做好班级管理工作,两位教师团结协作,共同配合

  在大班常规教育中,班主任和配班教师应相互配合,共同开展教学活动,维持课堂秩序,进行赏识教育,留心每一位幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对能力较薄弱,性格孤僻的幼儿应采取较多的表现机会,让他们多加锻炼,积极参与,从中给及帮助和鼓励。

  三、注重家园沟通,做到真诚一面《幼儿园教育指导纲要》明确指出,家庭是重要的合作伙伴,应本着尊重,平等,合作的原则,争取家长的理解,支持和主动参与,教师根本离不开家长的支持和帮助,在平时的日常工作中,班级空间有限,避免会出现磕磕碰碰的现象,多多少少都会给孩子造成一定的伤害,碰到这类事情后,我会主动第一时间和家长反应情况,从而对此问题进行及时的处理和反思,这样才能得到家长对老师的认可与信任,其实我班家长很关心幼儿在园的变现,学习情况,教师的言行举止等等,为了有效的开展班级管理,一般我园在每年的开学初会进行一次家长会,会议上会介绍一些本学期的工作中作重点,幼儿开学以来的习惯,学习兴趣,家长所要配合一些事情,并创建QQ群方便家长联系,并提出家园合作的重要性,家长每天接送幼儿来园是对教师的一种交流,孩子入园时教师应热情的接待每一位幼儿,教师的一个问候,一个微笑,一次抚摸,或许就能让家长感受到教师对孩子的关爱,而面对特殊的孩子,教师需要和特别家长交流,帮助家长共同来教育幼儿,从而减少家长心里的那种不安,正如我班高晟炀小朋友,说说已是大班的幼儿,但自理能力学习方面还不如小班的幼儿,每次和家长交流,总能看到家长的心酸和努力,为此我也经常让他自己学会锻炼,学会独立,学习动手等方面,教他如何使用剪刀,如何使用勺子吃饭,如何正确的穿脱衣物鞋子,教他学会整理被褥,话说让他学确实很困难,一开始估计也学不会,因为长这么大什么事情都是家长替他包办的,正是因为这样,我和他妈妈多次交流与沟通,让他在家也多锻炼锻炼,一天天下来高晟炀的努力还是有的,至少现在能独立安静的用餐,会脱衣物,穿鞋子等,不过我相信多和家长平时沟通交流,及时反应幼儿在园情况,真诚对待每位家长和幼儿,全面了解孩子各方面情况,从而提高班级的管理质量。

  由于我毕业没几年,对于工作经验还有待提升,值得我学习的东西多的数不胜数,而班级班级管理是一项艰巨而又漫长的工作,是在不断摸索中慢慢前行,需要有一颗敏锐而有细致的心,观察一切事物,处理好方方面面等,在今后的工作中,我必须多加努力,使自己成为合格的管理者。

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