新会计制度下固定资产折旧探讨
固定资产是高校重要的经济资源,也是学校开展教学、科研、行政管理、后勤服务的重要物质基础。文章依据新、旧《高等学校财务制度》规定,通过对高校固定资产的涵义、计提方法等内容进行对比分析,提出了高校固定资产计提折旧的必要性,并就新财务制度下如何科学合理地做好高校固定资产折旧计提及实务处理提出了建议。下面是小编搜集整理的新会计制度下固定资产折旧探讨的论文范文，欢迎大家阅读参考。
摘要：随着《初等学校会计制度》(以下简称“新会计制度”)的公布和施行，高校固定资产折旧面临着极大的机遇和应战。新会计制度进一步明白了“责权发作制”，并规则了新的固定资产折旧方式，这对高校基于会计任务实践有方案、有目的地停止固定资产折旧具有较大的促进意义。本文剖析了高校基于会计制度停止固定资产折旧的意义，并论述了高校固定资产折旧的范围和分类，继而就高校在新会计制度下如何停止固定资产折旧提出了建议。
关键词：高校;新会计制度;固定资产折旧;范围与分类;建议
新会计制度的公布与施行推进着高校会计制度内容的修订与变卦，而这一进程具有突变性与开展性，是不同会计理念互相博弈、互相竞争的必定后果。在新会计制度下，高校固定资产折旧备受注重，并出现出新的特点，这与旧会计制度大有不同(旧会计制度下，高校并不对固定资产停止折旧处置)。当然，旧会计制度的各种缺陷逐步表露，不利于高校优化资源配置，进步财务管理效率。因而，基于新会计制度停止固定资产折旧非常必要和重要。
一、高校基于新会计制度停止固定资产折旧的意义
1.1有助于提降低校会计信息的客观性与真实性
在旧的会计制度下，固定资产虽然作爲高校资产的一品种型，但高校缺乏“固定资产折旧”认识，持久以来，并没有依照一定规范与准绳对其停止折旧处置。而无须置疑，这一行爲间接招致了由固定资产形成的有形或许无形资产损耗并没有被很好地记载，固定资产实践价值与账面价值存在脱轨景象，高校会计信息核算得到了客观性与真实性，信息自身的牢靠性也大大减低。而在新会计制度的作用下，高校经过对固定资产停止无效折旧，能到达以下两方面成效。一方面，高校可愈加高校、零碎、准确地分摊固定资产价值损耗，并将其真实、客观、牢靠地反映在核算账面上，进步高校会计信息的精确性与客观性。另一方面，管理层可基于真实、牢靠地会计信息进步管理的迷信性。
1.2有助于高校教育本钱迷信、正确、高效地核算
固然，高校在停止教学活动或组织科研活动的进程中，必定会因固定资产损耗而发生一定的教育本钱，继而收入一定量的本钱资金费用。而在旧的会计制度下，这局部教育本钱损耗并没有被计提，成爲了“被遗忘的角落”。当然，这一做法间接形成教育本钱的模糊，加大了本钱核算的难度。也就是说，由固定资产损耗所发生的教育本钱并没有被及时、合理、迷信地分摊到高校的年度教育本钱核算上，这必定招致，学校基本无法明晰、精确地核算出每一个年度教学本钱、科研本钱、教学管理本钱等各类教育本钱，并且迷信统计每一项教学类型所消耗的真实本钱费用。但采用新的会计制度后，以上一切成绩均可迎刃而解，这极大提升了高校教育本钱的核算效率，强化了本钱核算与管控。
1.3有助于进一步提降低校固定资产运用的高效性
在我国各大高校中，一些高校正固定资产的管理存在管理混乱、低效甚至有效的景象，这次要表如今“重购入，轻管理”。无须置疑，高校正固定资产的“重购入，轻管理”间接招致了固定资产闲散闲置、配置不迷信，运用效率低下，未能优化配置等。引入新会计制度之后，高校固定资产的运用效率失掉了极大提升。在新会计制度背景下，高校正固定资产停止折旧计提，更明晰、客观、间接地反映教育本钱信息，进步了本钱核算的准确性，这极大地降低了高校资源配置的不合感性，进一步改善了资源闲散闲置、配置不合理、自觉糜费的现状。从这一角度看，高校基于新会计制度停止固定资产折旧进一步提升了固定资产的运用效率。
二、新会计制度下高校固定资产折旧的范围与分类
2.1新会计制度下高校固定资产的折旧范围
“固定资产折旧”是新会计制度下衍生的一个新名词，就高校来说，处置好固定资产折旧成绩，必需对该名词所触及的范围停止详细理解与掌握。普通来说，固定资产折旧范围要根据高校固定资产运用状况停止合理界定，折旧范围具有普遍性、细致性与迷信性等特点，明白固定资产折旧范围是固定资产折旧处置的第一步。高校在固定资产运用进程中，往往会呈现诸多资产耗费，这些耗费有显性的也有隐性的，有无形的也有有形的，而这些损耗的发作必定会招致资产功用与作用的减退。因而，高校明白固定资产范围，做到有形与无形固定资产的片面合理、迷信高效折旧非常必要。就高校固定资产详细范围来说，除了校园花草、陈列品、图书、档案和以名义金额停止计量的固定资产不停止折旧之外，关于高校正在运用的一切设备和零碎等固定资产等均需求对其耗费停止相应的折旧处置。再者，关于那些由于时节性缘由形成设备中止运用，或许运用功用下降，需求不连续维修的固定资产异样也需求依照相关规范和规则停止折旧处置。
2.2新会计制度下高校固定资产的零碎分类
新会计制度规则，高校的固定资产次要可分爲以下几品种型：第一，公用设备、文物和陈列品;第二，通用设备;第三，档案图书;第四，动动物和器具;第五，家具;第六，装具。除了新会计制度对固定资产停止明白分类之外，教育部也对高校固定资产品种做了进一步明白，即总共划分爲十六类。很分明，教育部所停止的固定资产分类较新会计制度更细致，能最大限制地满足高校正固定资产的折旧处置需求。当然，爲了更高效满足不同等级对高校固定资产折旧信息的需求，要依据我国财政部和教育部门的分类规范设置二级和三级的固定资产分类。一方面，根据新会计制度将以上提到的“六大类”固定资产作爲二级固定资产科目设置。另一方面，依照教育部相关分类准绳设置三级固定资产科目的准，在“六大类”之下详细设置“十六类”。这样，高校固定资产折旧分类便能与资产部门分类相相似，这对高校财务管理任务人员依据固定资产分类核算与清点固定资产，进步固定资产折旧效率大有裨益。
2.3新会计制度下高校固定资产年限与折旧的办法
随着新会计制度的公布与施行，高校越来越注重固定资产折旧年限，但现实上，新会计制度并未对“折旧年限”这一成绩作详细、明白的规则。提及年限，高校要根据固定资产实践运用状况以及运用的合感性来明白折旧年限。在高校固定资产运用进程中，不同类的固定资产，其折旧年限要依照一致的规范来计算，多少不一。普通来说，高校的教学楼、宿舍楼等房屋与修建物的折旧年限大致爲50年，而关于一些办公设备(公用设备、通用设备等)来说，其折旧年限要根据详细的运用状况而定。例如，教学与科研活动频繁，设备运用较多的高校，这些办公设备的折旧年限就较短，反之则长。关于高校来说，教学类的固定资产折旧年限确实定备受注重，详细来说，这要依据教学内容的更新对设备停止不限期地淘汰、更新与维护。更详细地说，高校公用教学设备的折旧年限普通爲八年，但除此之外的普通设备爲五年，除了这两种以外的其他设备大致爲十年。在新会计制度下，“固定资产折旧”成爲高校开展需求处理的严重成绩，但运用迷信的折旧办法对固定资产停止折旧处置是重中之重。详细来说，各高校次要运用两种固定资产折旧法，即任务量法和年限均匀法。我国高校固定资产品种单一复杂，属性不一，于是，各种固定资产的价值也相差很大，在停止固定资产折旧时，高校应根据固定资产属性与价值的不同选择迷信的折旧办法。例如，就高校教学楼、宿舍楼等房屋类固定资产来说，其运用价值可在运用期限内停止平衡转移，针对该类固定资产，折旧办法应首选年限均匀法。再如，那些具有专门用处和专门功能的设备，其折旧要根据运用水平、运用频率，并基于详细的任务量来确定，故理应采用任务量折旧法来停止折旧处置。总之，详细运用哪种折旧法停止固定资产折旧，高校要迷信选择、合理运用。
三、新会计制度下高校固定资产折旧的无效建议
3.1任务人员要做好对固定资产的清算任务
固定资产折旧成绩是一个繁琐复杂、按部就班的.庞大工程，要想进步折旧的高效性，做好固定资产的清算根底任务很有必要。众所周知，高校固定资产项目单一复杂，且分散性较强，再者，不同品种的固定资产数额大、价值不一，运用寿命也长短不同。假如不提早对这些固定资产停止分类清点，固定资产折旧便无从谈起。当然，固定资产管理由于触及到的部门较多，任务人员不能对这些部门停止一致管理，工夫跨度大，难度高，这极大地影响着折旧任务的高效完成。鉴于此，在停止折旧处置前，高校有必要对各个部门的固定资产做零碎、片面的清查与清算，树立完善、详实而零碎的账簿记载体系。首先，做好清查与分类。对学校各个部门固定资产占用状况、运用频率、运用磨损水平等停止零碎清查，并依据不同类固定资产的运用年限揣测其运用价值。其次，基于清查后果调整相应账务。调整账务后，任务人员可根据账务数据展开折旧任务。
3.2根据新会计制度相关规范确定固定资产和存货
新会计制度施行后，高校固定资产的单位价值规范有所变化，由先前的500元变爲了1000元，专业设备的规范异样停止了调整，即由800元变爲了1500元，这一规范的变卦爲当下高校固定资产折旧成绩提供了根据。鉴于此，高校要根据新规范确定固定资产和存货，进步固定资产折旧的效率和质量，尽能够降低教育本钱。详细而言，高校要依据清查后果，并对照最新的固定资产价值规范，对原有旧账簿中的固定资产记载停止修正，假如旧账中固定资产的价值到达了相应规范，并照旧将其留在该名单内，但假如没有到达相应规范，任务人员应将其从该规范的固定资产管文科目中划去，将其留在“存货”中。很分明，这将更进一步明白固定资产和存货，有利于固定资产的折旧处置。
3.3高校要注重对固定资产的会计核算
固定资产折旧处置需求充沛发扬高校会计核算的功用，因而，高校要增设相应的会计科目，对固定资产折旧停止迷信核算。高校如何停止固定资产会计核算呢?详细来说，次要应从以下两个方面做起。第一，增设相关会计科目，完成核算的第一步。例如，可增设“累计折旧”科目，即对相关部门的一些折旧资产停止累计计算，进步核算的明细度。在这一科目下，还可以细化分类，如房屋及构筑物核算、通用设备核算等。第二，预算折旧额，高效停止折旧计算。任务人员要基于新会计所规则的固定资产价值规范，对固定资产折旧价值停止预估。当然，这一预估最好要由专门评价人员来操作。确定了预算额之后，要依据预算后果补提折旧额。最初，要累计核算，进步核算的高效性。
四、结语
综上所述，在社会主义市场经济条件下，高校要想提升市场竞争力，在剧烈的社会竞争中锋芒毕露，求得更好的开展，基于新会计制度做好固定资产的折旧任务非常必要和重要。固然，任务人员明白新会计制度下固定资产范围、分类、固定资产折旧年限、折旧办法，使固定资产在运用中明晰地反映出其实践净值，能最大限制地协助高校迷信核算教育本钱，进步高校财务管理的迷信性与高效性。鉴于此，高校一定要依照新会计制度相关要求，对固定资产折旧停止迷信处置，以推进本身朝着调和、波动、安康、可继续的方向开展。
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