探讨以网络日志形式创新高校图书馆服务育人
【论文关键词】 高校 网络日志 服务育人
【论文摘要】文章主要探讨了网络时代下的高校图书馆应如何顺应时代需求，创新服务模式,利用网络创建相应的服务育人网络日志，提升图书馆服务育人的水平。文章阐明了网络日志的来源于含义，概括了网络日志的特点，分析了网络日志应用于高校图书馆的可行性，并给出了高校图书馆网络日志的具体方式方法。
高校图书馆是一个传统的知识载体，拥有丰富的图书资源，其首要职能就是育人，于服务中育人，即通过向读者提供文献信息服务的方式来实现培养人、人的目的。处于网络时代的高校图书馆如能在做好日常服务育人工作的同时，应有效利用网络资源，拓展服务领域，创建相应的图书馆服务育人网络日志，必将对提升图书馆服务育人的水平，更好地履行其教育职能有深远的意义。
1.关于网络日志
1.1网络日志的来源与涵义
网络日志是Web blog的缩写，1998年起源于美国，2002年才传入中国 ，但目前世界上最大的网络日志门户网站却在中国。网络日志的内容无所不包，形式完全个性化，为我们轻松地在互联网上记录并发表自己的所见所闻、所思所想，分享他人的思想、经验和经历，提供了最为简捷实用的方式。
1.2网络日志的特点
网络日志作为一种新的网络交流工具，主要具有以下特点：
1.2.1低门槛
网络日志简单易用，任何不懂网页的人，只要会上网、会打字，都可以在网络日志上像发贴子、写邮件一样简单方便地上传和更新个人网页，技术上的低门槛使得网络日志迅速地受到了大众的青睐。
1.2.2零代价
到目前为止，几乎所有提供网络日志服务空间的网站均未收费，因此零代价付出的网络日志受到广泛青睐。
1.2.3时效性
网络日志通常以时间序列组织其内容，按倒序方式将最新的内容放在最前面，使人较易获得最新信息，并有利于作者本人和读者检索，同时也可以看到思路的形成过程、事物的发展全貌。
1.2.4个性化
它以日记体的形式记录了发布者的最新动态内容，使得人们可以在最短的时间内，接触最新的思想，浏览最好的、文章、评论与报告，准确把握最新的热点、观点、动态和趋势。
1.2.5互动性
网络日志开放自由的出版使得读者能在相互呈现、阅读过程中就某一共同关心的话题展开深入的探讨。
2.图书馆创建服务育人网络日志的可行性
2.1丰富的信息资源
图书馆拥有书刊、报纸、光盘、文献数据库、网络等各种信息资源，其馆藏学科门类齐全，如此丰富的信息资源为图书馆服务育人博客的建设提供了信息保障。同时丰富的信息资源也给馆员利用博客发布信息提供了便利条件，馆员既可利用这一条件向读者发布某学科最核心、最前沿的知识，也可利用馆藏资源及时准确地回答读者的提问，更好地与读者沟通。
2.2完善的资源
网络日志作为一种零技术低门槛的交流工具，最终要靠内容取胜，只有高素质的博客才能写出高水平的文章来。图书馆人才济济，馆员不仅具有一定的学历层次，还有合理的学科结构，有的甚至是拥有双学位的复合型人才，且许多馆员积累了丰富的知识导航经验，这些都为图书馆创建服务育人网络日志奠定了较好的人力基础。
2.3齐全的硬件设备
现代 技术和网络技术的有机结合，将图书馆推入一个崭新的网络环境。图书馆局域网联通因特网，实现了信息传递的开放性、网络化，信息服务的跨时空和跨地域，为创建网络日志提供了网络保障。高校图书馆都拥有自己的局域网和相当数量的，便利的上网条件为图书馆建立服务育人网络日志提供了物质基础。
2.4零的网络日志
网络日志的建立无需高深的网页制作知识或编程语言，多数网络日志又是提供的，加上维护一个网络日志网站不需要太多的人力和时间，而读者浏览网络日志网站就像平时阅读文摘一样简单。与BBS和OICQ相比较，网络日志提倡的是以朴实的文本围绕某一主题进行交流探讨，提供的是较严肃和较专业的交流，是围绕某一特定主题进行的，而且网络日志的交流过程是可控制的。因此较适用于图书馆的“空中”服务育人工作。