中专学生计算机教育论文

时间:2020-07-25 18:03:34 计算机毕业论文 我要投稿

中专学生计算机教育论文

  一、主动因素

中专学生计算机教育论文

  创新是当今社会的主题,没有创新就没有发展,反应到教育上是要创新学习方法,创新实训实验。教师要把学习的思想和方法介绍给学生,授人以鱼不如授之以渔,让学生重视发现知识的过程,了解解决问题的方法。计算机课大部分是实训型,在实训中,提出一些学生感兴趣的任务来做,教学生组网的时候不仅可以将PC连PC,也可以将一些设备作为终端连起来。允许学生有大胆的想法,并努力实现,创新是教师应有的观念。

  二、被动因素

  受传统教学方式的影响,目前学校的教学方法和手段比较单一,而计算机技术日新月异,不同的计算机课程之间差异很大,只用传统的教学方式方法并不能让学生很好的掌握不同计算机课程,因此我们要对不同的计算机课相应开展不同的教学方式。

  (一)以讲授为主的普通课

  在平常的教室进行的`理论性内容的学习,比如计算机基础理论介绍,语言编程学习等都可以用这种教学方式。与普通的讲授课相同,是以传达固定知识原理,比较枯燥,学生学习易产生疲劳感,所以一定要结合当下一些现实应用讲解,能展示的一定要展示,这样才能容易让学生接受。

  (二)以实习实训为主的实验课

  一般在计算机机房进行,比如C语言、OFFICE基础与实训,PPT基础与实训,EXCEL练习等。也有在实验室进行的,比如计算机组装与维护、网络工程施工等。这种教学方式需要教师在学生的学习过程中,指导学生完成学习任务。但是当学生比较多时,教师辅导时间不足。

  三、以CAI(ComputerAidedInstruction计算机辅助教学)为主的教学方式

  这是近年来比较好的一种教学方法,可以将课件贯穿在计算机教学中,学生在教学软件的指引下学习。适合多种教学内容,国外应用比较多,但其对软硬件要求比较高。

  四、发展学生自主能力项目的任务教学方式

  也有的将这种教学方式称之为任务驱动。教师在设计项目任务时,要结合知识点和学生的能力水平设计,让学生有完成的兴趣性,并在这个过程中,掌握知识,获得成就感。比如教学生综合布线时,可以将布学校教学楼网络为项目任务,当学生完成任务后,对比学生的结果和实际教学楼网络的结构,看看哪种更合理。当然这只是常用的教学方式,除此外还会有很多的教学方式,我们不必拘于形式,只要是对学生学习有利的,都可以采纳,或者是结合其中的几种教学方式综合应用在教学过程中,都是可以的。计算机教育对计算机专业学生和非计算机专业学生都是很重要的,随着计算机技术不断应用在社会的各个方面,我们很多时候都在和计算机打交道,这就要求人们对计算机的掌握水平也要相应提高。

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