高校计算机教育存在的问题与对策论文
【摘要】随着经济的发展与信息网络时代的到来，人们接触计算机的机会越来越多，也越来越依赖网路带来的便捷生活。这种情况下，计算机教育已经成为高校教育中不可或缺的组成部分，而相关课程的开设也为学生更好的利用网络资源带来了便利。
【关键词】高校教学 计算机教育 问题与对策
计算机课程已经成为高校教育中的普及课程，而当前环境下的高校教育课程包括了专业计算机教育及普及性教育两种。无论是哪种教学，都涉及了一些有关基本软件操作、通讯基础知识介绍、网络平台使用方面的知识，都帮助学生打下了计算机学习的基础。可以说，高校教育中的计算机课程已经形成了相对完整的体系，但其在实际教学活动中依然存在这样或者那样的问题。
一、高校计算机教育中存在的问题
1.学生计算机基础水平差异较大
从某种层面来说，可以将计算机专业知识的学习过程视为操作水平的熟练过程。由于高校计算机学科的教学内容相对独立，侧重于对学生计算机专业基础知识的传授，所以学生可以在长期练习的过程中实现个人理论水平与操作能力的整体性提升。然而，由于学生接触计算机的时间长度不同，初中和高中阶段计算机课程的教学内容、授课时间与教学条件也存在着较大的差异，所以他们的基础知识掌握水平也存在着较大的差距。与此同时，由于计算机课程尚未被列入高考考核范围，所以不同学校对学生计算机专业知识水平所提出的要求也有所不同。教学活动中，学校很少对学生进行计算机操作水平的入学测试，这使得不同专业程度的学生需要接受同样的授课内容，而这也在一定程度上增加了高校教师的授课难度，让他们在协调授课进度方面必须考虑更多的内容。
2.教学需求与教学模式相脱节
计算机课程是一门实用性强、应用范围广的学科，其在日常生活中有着较为广泛的应用。在高校计算机教学课堂上，教师会从计算机的起源和发展入手，向学生讲解有关计算机组成、发展、高级计算机产生、二级制作出现等方面的理论知识，以此帮助学生更加全面的了解计算机这门学科。这部分内容结束后，教师会对基础办公软件，如word、excel等的用法进行介绍，让学生能初步掌握这部分知识。教学环节中，高校计算机教师过分强调理论学习的重要性，将重点放在了原理介绍和应用步骤的讲解上，而忽略了对学生实际操作能力的培养与锻炼，这使得计算机教学停留在理论层面，学生即使接受了相关理论教学也不能将其应用在实际工作中。这削弱了学生的学习积极性，降低了计算机课程的实用性，不利于学生的`就业和求职发展。
3.实践教学环节缺失
从授课现状上看，多数高校的计算机教学课程还在大的阶梯教室中进行，并通常以年级为单位进行授课。这种教学模式下，学生只能被动的接收知识而缺乏交流和讨论的空间，这限制了他们实际操作能力的提升也让他们对计算机课程产生错误的认识。理论性的计算机知识学习无法让学生全面充分的了解计算机专业，也无法针对性的提高他们的实际操作水平，让他们充分享受计算机给生活带来的便利。另外，部分高校在计算机教学硬件设施的建设上投资不足，尚未建立起完善的计算机实验室，这也使学生缺少操作练习的条件和机会，限制了他们动手操作水平的提升。
二、加强高校计算机教育的措施
1.理论教学与实践教学相结合
高校计算机教师必须充分认识到计算机课程的实用性价值，让学生在学习理论知识的同时得到专业技能上的提升，让他们在操作过程中加深对理论的理解，进而使计算机课程学习的实用性得到增强。此时，计算机专业教师应兼顾理论教学与实践教学，合理安排教学课时，让学生在学习一段时间的理论知识后有机会接触到电脑，并将近期学到的内容以上机操作的方式进行强化和锻炼。合理的课程安排不仅能提高理论教学的效果、深化学生对知识点的理解还能让他们在操作过程中体会到计算机学习的乐趣所在，进而加深他们对这门学科的认识与学习热情。
2.培养高素质的师资队伍
在计算机教育教师队伍的建立方面，学校应加大资金与技术上的投入，招聘那些专业能力较强、教学经验丰富的教师，以此保证专业教学水平。另外，学校还要给在校的计算机教师提供更多的进修与提升机会，让他们在教学培训、外出学习、收听讲座的过程中实现个人综合素质的提升。只有这样，计算机专业教师团队的整体水平才能得到提高，学生的学习效果才能有所增强。简单来说，计算机专业教师必须迎合计算机更新速度快、网络信息覆盖范围广、软件更新发展频繁这些专业特点，只有这样才能让他们的教学质量始终保持在较高的水平上，学校也能从整体上实现高水平的计算机教学团队的建设。在高校教学活动中，必须充分重视计算机教育的重要作用，努力培养和提高每位学生的计算机操作水平，让他们能在互联网高速发展的今天更好的使用计算机，并通过提高自身操作能力来获得更好的就业和工作机会。当前环境下，学校需继续加强计算机教育，努力克服教学环节中存在的各项问题，让学生获得更好的学习条件，并在理论与实践相结合的学习模式下实现个人能力的提升。
【参考文献】
[1]贺蕴彬,高显文,高琴.关于高校计算机教育的现状与改革的探讨[J].2013（14）:136-137.
[2]章志.对高校计算机基础教育教学改革的思考[J].致富时代,2010（01）:128.
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