论文:浅谈计算机教学方法

时间:2020-09-26 19:19:36 计算机毕业论文 我要投稿

论文:浅谈计算机教学方法

  在对中学生进行信息技术教育的过程中,其方法多、途径多。信息技术学科以培养学生的信息技术能力为教学目标。在信息技术文化的文化观与信息技术工具论方面,都应将信息技术的教学当作对信息技术加强教育的重要途径,主要以中学开设信息技术学科的课程为主,把培养学生的信息技术意识与应用能力作为主要渠道。

论文:浅谈计算机教学方法

  一、激发学生学习信息技术的兴趣

  为了激发学生学习信息技术的兴趣,在信息技术教学过程中,要对教学内容做一定的改动,以学生比较感兴趣的话题为主,比如:和学生共同对未来的生活加以展望,让学生了解与计算机应用有关的可视电话、网上购物以及电子货币等与信息技术息息相关;也可以由学生列举与现实生活相关的智能化的相关电器设备,对计算机与现实生活的发展提供帮助,从而认识到信息技术的广泛使用,并转到计算机学习方面;从学生所喜爱的游戏着手,用比较丰富的计算机游戏来激发他们的学习兴趣。在此基础上对计算机的强大功能加以介绍。利用初中的第一堂课让学生真心喜欢上信息技术课,并对此产生浓厚的兴趣,学生有了好奇心,也就有学好这一学科的欲望,这使得学生由衷地喜欢学习计算机,在以后的课堂学习中,要保持学生良好的学习兴趣,激发其学习的积极性。

  二、培养学生的创新意识和创新能力

  21世纪更需要不断地创新意识,培养具有创新精神与创新能力的尖端人才。教育者对学生的创造潜力的开发与鼓励启发有着举足轻重的作用,学生要积极思考,善于思考,在独立思考中培养自己的创新意识和能力,以创新能力的提高为目标。一是为学生创造良好的环境及更多的机会,为学生留下更充足的思维空间,不用面面俱到,要让学生动脑思考。二是让学生在自主学习的空间中尽可能地发挥自己的'创造性,体验到创新的乐趣。比如:在学习Word的图文混排时,还要利用绘图工具栏,通过工具栏上的重点工具,比如阴影、三维效果、填充、自选图形等加以利用,这些工具的位置要讲给学生,工作的利用和实际操作要让学生自己动手完成。学生发挥敏锐的观察力,开动自己丰富的想象力,能够做出比较完美的作品。教师要对学生给予表扬,活跃课堂气氛。在动手实践中培养他们的创新意识与创新能力。

  总之,信息技术教师要以学生为本,加强业务学习,不断地提高自己的教学水平,在摸索中总结,以达到理想的教学效果,提高课堂教学的效率与质量,适应时代的要求。

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