对数学情境教学创设问题探析

对数学情境教学创设问题探析

摘要：数学教学情境的创设，是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法，来达到激发学生主动地联想、想象、积极地思维，以获得某种与新学内容有关的.形象或思维成果；或使学生产生某种情感的体验。建构主义认为，学习是获取知识的过程

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